地理畢業(yè)論文新課程背景下命題的原則及實施

1、新課程背景下命題的原則及實施新課程倡導全新的教育教學理念，提出了3 維目標，即：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，提倡和鼓勵個性化的選擇與發(fā)展。怎樣才能落實好 3 維目標呢？我認為關鍵是要反復地研究各學科的課程標準，課程標準是教學的依據，也是命題的依據。下面我就新課程背景下的命題工作來談談自己的1 些做法，以供大家參考。首先我們深刻理解命題應該堅持的以下幾個原則，即：科學性，準確性、創(chuàng)新性、公平性和規(guī)范性。具體來說，科學性是指試題要符合課標準，力求做到試題設計與課程評價目標相1致，體現學科價值；準確性是指盡力做到試題設計與評價目標相1致，努力增強試題的基礎性、靈活性和開放性，使試題的解

2、答過程反映學生的知識和技能、思維過程和方法、情感態(tài)度和價值觀；創(chuàng)新性是指試題設計突出新情境、新材料、新設計，更加注重考查學生綜合運用知識分析問題、解決問題的能力，力求聯系學生的生活經驗和社會實際；公平性是指應實現試題素材和解答要求對所有考生的公平性，避免偏題、怪題，應盡力考慮城市和農村不同教學條件和能力，避免需要特殊背景知識和特殊解答方式的題目。同科目各選做部分的試題，應力求難度、區(qū)分度、分值等均衡；規(guī)范性是指命題要有利于組織考試和閱卷工作的實施，盡量降低考試成本，努力實現試題的結構和容量的科學、合理、適度。其次應該明白不同級別，不同類型的考試，對試題的要求是不同的，即試題所要體現的功能也有差

3、異。具體來講試題1 般具有評價功能、導向功能、診斷功能和選拔功能。平時的小測驗主要是診斷和評價自己在近期教學中存在的問題與不足，以便于進 1 步改進和提高。像高考就要體現它的導向功能和選拔功能， 1 是要為各級各類高校選拔人才，2 是對高中教學起到引導作用，高考就是指向標，它指引著老師的教和學生的學，因此每年高考 1 結束就有很多老師在研究高考試題以便進 1 步提升自己的教學法水平。其次還要對所編制的試題進行質量方面的分析， 1 份試題的質量如何，除了原創(chuàng)之外，還要從難度、區(qū)分度、信度、效度等方面進行分析，以確保自己所編制的試題是高質量的試題。難度指試題難易程度 , 難度系數 =該試題的平均得

4、分/ 該試題的滿分值；區(qū)分度是指指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度；信度是指所測得的結果的 1 致性或穩(wěn)定性，穩(wěn)定性越大，1 致的程度越高，就意味著測評結果越可靠；效度是指測試結果與測試目標的符合程度, 即測驗達到測驗目的的程度。這對不同級別的考試的要求也有所不同，比如平時的考試，難度盡量低1 點，以便讓更多的學生能取得好成績，讓每 1 位學生都要成功。對于高考來說，區(qū)分度盡量要高 1 些以利于不同層次的高校選拔人才，這也是試題的選拔功能所要求的。在了解以上 1 些基本的命題理論的基礎上，大家就可以進行嘗試進行編制試題了，但是為了能夠使你所編制的試題能夠盡量符合你當初的命題意圖，也為了讓你所

5、編制的試題更科學、更規(guī)范、更準確，還要列 1 個雙向細目表。命題雙向細目表是1 種考查目標（能力）和考查內容之間的關聯表。1 般地，表的縱向列出的各項是要考查的內容即知識點，橫向列出的各項是要考查的能力，或說是在認知行為上要達到的水平，在知識與能力共同確定的方格內是考題分數所占的比例。因此，這種命題雙向細目表具有3個要素：考查目標、考查內容以及考查目標與考查內容的比例。1般地將教學誰知目標分為 6 個層次即識記、理解、應用、分析、綜合和評價。這6 個層次是相互區(qū)別而又相互聯系的遞進的關系。列出雙向細目表后就會使要考查的知識點及所要考查的層次確定下來，這樣試題所要考查的內容就不會隨便改動，以確保

6、試題的質量。我們依據雙向細目表，可以維持試題取樣的代表性，使試題的難度、區(qū)分度等參數大致確定下來，不會因為命題者個人專長或偏好而使取樣、難等有所念偏差。接下來就是編制試題了，要圍繞維目標展開并且要遵循下面的程序：立意-情境 -設3問。立意就是考什么，即考試內容、能力要求相對穩(wěn)定。情境就是用新材料、新情境、新問題將所考查的內容進行包裝，要貼近學生生活、貼近社會，尤其是要盡可能用學生家鄉(xiāng)的、身邊的材料導入，以激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛和關注，體現了情感、態(tài)度與價值要求。設問指考查方向，要求靈活、多樣，多角度進行設問，這樣 1 份高質量的試題就設計好了。以上是我在工作中的1 些點滴體會，大家不妨試試。以下

7、是我參加編制的亳州市高1 地理必修 2 期末試題中的幾題，也附在后面，供大家參考。亳州市 2006-2007學年度第 2 學期地理必修期末試題命題人：王玉龍（亳州 5 中）1、 單項選擇題（共 30 道題，每小題 2分，計 60 分）。安徽省亳州市下轄3 縣（渦陽縣、利辛縣、蒙城縣） 1 區(qū)（譙城區(qū)），全市人口約530 萬，市區(qū)人口 30多萬，每年外出務工人數約 120140 萬，主要流向長3 角和珠 3角地區(qū)。據此回答 1-2題：1影響這種人口遷移的主要原因是（）A政治原因B 經濟原因C城市化和國土開發(fā)D軍事原因2亳州市區(qū)人口達30 多萬，按照城市等級劃分，亳州市應該屬于（）A、小城市B 、大城市C、中等城市D、特大城市亳州市渦陽縣義門鎮(zhèn)、苔干栽培歷史悠久 , 被稱為“苔干之鄉(xiāng)”,近年來以義門為中心不斷向 4 周擴散，種植面積不斷擴大 , 去年的種植面積達到 34 萬畝、總產量達 2.7 萬噸，產值約 4 億元，產品除在國內暢銷外，現已出口至日、韓、俄、 港、澳、臺等國家和地區(qū)。然而近幾年特別是入世以來，亳州市的苔干產品出口面臨著更為嚴格的出口檢測標準。據此回答11-12 題 :11該地區(qū)苔干種植面積不斷擴大，形成