下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、小班心理健康:不怕看醫(yī)生活動(dòng)目標(biāo):1、知道生病了就要去就醫(yī)。2、了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?;顒?dòng)準(zhǔn)備1、 動(dòng)畫視頻不怕看醫(yī)生2、 PPT課件(關(guān)于小朋友看病的圖片)活動(dòng)過程一 、教師請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)畫視頻不怕看醫(yī)生,引出活動(dòng)主題。1、教師:小朋友們好,我是劉老師,今天老師帶來了一個(gè)很好看的動(dòng)畫片,小朋友們想不想來看一下呀?那是什么動(dòng)畫片呢,我們趕緊來看看吧! 2、教師播放動(dòng)畫視頻不怕看醫(yī)生,看完后請(qǐng)幼兒來說一說視頻中發(fā)生了什么事情,他們又是怎么做的。 3、幼兒簡(jiǎn)單描述視頻中的內(nèi)容,教師繼而引導(dǎo)幼兒知道生病了就要去就醫(yī),醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕,我們要做個(gè)勇敢的孩子,不怕打針
2、。 二、觀察圖片,了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。 1、教師:好了,剛剛我們都看過小貓不怕看醫(yī)生的故事了,那小朋友們你們?nèi)タ催^醫(yī)生嗎?醫(yī)院里又有哪些人呢? 2、教師請(qǐng)幼兒說說自己的看病經(jīng)歷,并依次播放小朋友們看病的圖片,讓幼兒看看這些小朋友在醫(yī)院的表現(xiàn),并引導(dǎo)幼兒知道就醫(yī)的安全事項(xiàng)。 1、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理。 2、做個(gè)勇敢的孩子,配合醫(yī)生做檢查。 3、不亂動(dòng)診療室的物品。 4、注意清潔衛(wèi)生,不到處亂摸。 5、耐心等待就醫(yī)。 活動(dòng)結(jié)束 小二班執(zhí)教:汪英芝小班心理健康活動(dòng):我好害怕活動(dòng)目標(biāo):1、知道害怕的感覺人人都會(huì)有,愿意大膽說出自己內(nèi)心的恐懼。2、能夠想辦法消除害怕的心理,嘗試戰(zhàn)勝害怕。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、繪本我好害怕。2、事先讓幼兒和家長(zhǎng)討論并記錄自己最害怕的事或物。3、打針情景。 活動(dòng)過程: 一、繪本植入,引出害怕心理。 你們看,誰(shuí)來了?(小熊) 小熊今天怎么了?小小的圓眼睛瞪得大大的,毛都立了起來,雙 手握得緊緊的。到底怎么了?(不高興、生氣、害怕) 發(fā)生什么事情了呢,我們一起來看看。 原來是遇見了一只兇惡的大狼狗,還在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕! 二、經(jīng)驗(yàn)遷移,說出自己的害怕。 1、根據(jù)記錄圖,討論自己的害怕。 那你有害怕的時(shí)候嗎?(有) 昨天寶寶們和爸爸媽媽一起,已經(jīng)把自己害怕的事情畫了下來,我們一起來看看。請(qǐng)你輕輕地從小椅子下面取出圖片,和身邊的朋友說一說。(老師巡回傾聽
4、) 2、個(gè)別幼兒說出自己的害怕心理。 你害怕的是什么?(大灰狼) 為什么會(huì)害怕?(因?yàn)榇蠡依菚?huì)咬我們) 害怕的時(shí)候你心里是什么感覺?(不舒服) 我們來做做害怕時(shí)的樣子。 原來害怕時(shí)我們會(huì)全身發(fā)抖、縮成一團(tuán);還會(huì)閉上眼睛、捂住耳朵等,真不不舒服。 3、經(jīng)驗(yàn)歸類梳理。 還有誰(shuí)也害怕這種厲害的動(dòng)物?(我怕老虎、我怕的是蛇) 總:原來你們都害怕蛇、老虎、大灰狼這些厲害的動(dòng)物。(教師邊說邊出示展板) 你害怕的是什么?(刀) 為什么?(因?yàn)樗鼤?huì)把人割傷的) 總:原來還有一些小朋友害怕刀、刺、電等這類東西。(老師邊說邊揭示第二部分展板)你們?yōu)槭裁春ε逻@些東西? (因?yàn)椴孱^有電要電死人的;剪刀碰到別人也會(huì)受傷
5、的) 你害怕的是什么?(打雷) 為什么?(很響,很嚇人) 還有誰(shuí)也害怕這種很響的聲音?(我怕氣球爆炸、風(fēng)聲) 總:原來那些很響、很恐怖的聲音也會(huì)讓我們感到害怕。(出示展板第三部分) 我們來看看他害怕什么?(打針) 為什么?(打針很疼)哦,有很多小朋友因?yàn)榕绿?,害怕打針?揭示展板第四部分。) 小結(jié):原來每個(gè)人都會(huì)害怕,害怕是種冷冷的、緊緊的、不舒服的感覺。害怕的時(shí)候我們會(huì)哭、會(huì)躲起來。你喜歡這種感覺嗎?(不喜歡) 三、討論交流,克服害怕心理。 1、結(jié)合展板,討論解決的辦法。 怎么樣才能讓我們不害怕呢? 遇到這些兇猛的動(dòng)物時(shí),我們可以怎么做?(逃跑、躲起來、找媽媽) 總:有了這些好辦法,我們就不
6、怕這些兇猛的動(dòng)物了。(將害怕表情翻面成笑臉) 電、刀這些東西,我們?cè)谏钪卸紩?huì)用到,但是一不小心就會(huì)受傷,那該怎么做?(小心使用、不玩電和火、請(qǐng)爸爸媽媽幫忙)總:你們真會(huì)動(dòng)腦筋,這樣這些東西我們也不怕了。(翻轉(zhuǎn)笑臉)聽到可怕的聲音怎么辦?(捂耳朵、放音樂、讓媽媽抱) 總:原來我們也可以想辦法分散注意,戰(zhàn)勝這些可怕的聲音。(翻轉(zhuǎn)笑臉) 3、情景表演,積極面對(duì)害怕。 打針你們怕嗎? 打針可以治療疾病;打預(yù)防針可以讓我們身體變得棒棒的,能不能因?yàn)楹ε戮筒淮蜥樐?怎么做才能讓自己不害怕?( 有的不怕,真勇敢;怕,打針的時(shí)候不看,躲在媽媽懷里)(找一個(gè)勇敢的孩子來說一說:你為什么不害怕,是怎么做的? )
7、 我們一起來學(xué)學(xué)打預(yù)防針的樣子:袖子卷一卷、手臂彎一彎、腦袋歪一歪,告訴自己我不怕!我不怕!我不怕!(你們真勇敢!翻轉(zhuǎn)表情)讓幼兒大聲地說出來:打針我不怕! 小結(jié):原來有些害怕的事情,我們可以躲起來,說出來告訴別人,或者做一些讓自己舒服的事情,這樣害怕就會(huì)變少。但有的害怕,只要我們勇敢面對(duì),也就不怕了,就像打針一樣。 四、繪本回歸,生活應(yīng)用。 1、回歸繪本,了解小熊的克服方法。 你們都想到了好辦法克服了害怕,變成了勇敢的孩子。小熊有沒有變勇敢呢?我們一起來看看。(播放多媒體) 它想到了什么辦法(躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的) 現(xiàn)在小熊臉上是什么表情?(開心) 是啊!因?yàn)樗仓篮ε碌臅r(shí)候該怎么做了。 2、生活應(yīng)
8、用,克服害怕 今天來了這么多不認(rèn)識(shí)的客人老師,剛才進(jìn)來的時(shí)候,很多孩子都不敢大聲跟客人老師打招呼呢,有點(diǎn)害怕吧?那現(xiàn)在,你還害怕嗎?那讓我們大聲地去跟客人老師打打招呼,去抱抱她們,好嗎?班級(jí):小二班執(zhí)教:汪英芝小班心理健康活動(dòng)教案:孤獨(dú)的小熊 活動(dòng)目標(biāo):1.樂意表達(dá)自己對(duì)故事的理解。2.體驗(yàn)小熊孤獨(dú)和快樂的情緒,知道微笑在交往中的重要。重點(diǎn):讓幼兒理解故事內(nèi)容,根據(jù)內(nèi)容回答問題。難點(diǎn):讓幼兒懂得微笑在朋友交往中的重要性?;顒?dòng)過程:一、引起幼兒興趣今天,有一只長(zhǎng)著圓圓鼻子,鼻子系著紅領(lǐng)巾的小熊來到我們班。大家跟他打個(gè)招呼吧(我很漂亮,可是沒人愿意和我做朋友)你們覺得是為什么呀?二、孤零零的小熊1
9、.傾聽故事開頭至“小熊每天孤零零的,誰(shuí)也不跟他玩”2.小熊去找小豬,發(fā)生了什么事情?(小豬跑掉了)3.小熊去找小猴子,發(fā)生了什么事情?(小猴子躲起來了)三、小熊笑了1.小熊那么漂亮為什么沒有伙伴呢?(接下去我們看看發(fā)生了什么事情?)2.講述故事從“小熊找到大河馬”至結(jié)尾。3.提問:小熊找到大河馬問為什么他這么漂亮卻沒有朋友,大河馬是怎么回答他的?(大河馬說你要對(duì)別人微笑,這樣大家才會(huì)愿意和你交朋友)4.小熊最后有沒有笑呀?小熊一笑,動(dòng)物們發(fā)生了什么事情?5.大家喜歡的是怎樣的小熊?(小動(dòng)物們喜歡的不是小熊的圓鼻子,也不是它脖子上的紅領(lǐng)結(jié),而是好看的微笑)四、笑一個(gè)1.小熊臉上笑瞇瞇,動(dòng)物都愿意
10、做他的朋友,你們?cè)敢庾鲂⌒艿呐笥褑幔?.請(qǐng)幼兒微笑著和小熊握手,親一親。五、課后延伸小熊微笑著找到了自己的朋友,你有沒有自己的好朋友,那么等會(huì)請(qǐng)你找找你的好朋友(放音樂讓幼兒找自己的好朋友)自己修改過的,希望對(duì)你有用。附:故事故事:孤獨(dú)的小熊小熊長(zhǎng)著圓圓的鼻子,脖子上系著紅領(lǐng)結(jié),帥極了。他每天都昂著頭,板著臉,很神氣的樣子。只是,臉上從來沒有一點(diǎn)笑。媽媽問他:“小熊,你為什么不笑呀?”小熊說:“我是最漂亮的小熊,應(yīng)該別人對(duì)我笑,我才不去對(duì)別人笑呢?!薄鞍Α毙軏寢寚@了一口氣。小熊去找小豬。一看到板著臉的小熊,小豬嚇跑了。小熊去找小猴。一看到從來不對(duì)別人笑的小熊,小猴躲起來了。小熊每天孤零零的,誰(shuí)也不跟他玩。小熊找到大河馬,難過地問:“我是漂亮的小熊,為什么誰(shuí)都不跟我玩呀?”大河馬說:“你得對(duì)別人笑,因?yàn)榇蠹叶枷矚g和開心的朋友在一起。“小熊說:“我從來沒笑過,不知道怎樣笑?!贝蠛玉R說:“你心里想著笑,就會(huì)笑。不信,你照著鏡子瞧瞧?!毙⌒苄睦锵耄骸爸灰σ恍?,就會(huì)有朋友和我玩了。”小熊一邊想,一邊對(duì)著鏡子瞧自己。喲!小熊的眉毛彎彎,嘴角咧開,他
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)的路徑與方法
- 探索貨幣的奧秘課程設(shè)計(jì)
- 地域文化特色與服裝設(shè)計(jì)的關(guān)系
- 個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃制定及實(shí)施策略匯報(bào)
- 企業(yè)培訓(xùn)中的匯報(bào)應(yīng)用策略
- 醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施設(shè)計(jì)與布局規(guī)劃匯報(bào)
- 微命令課程設(shè)計(jì)
- 幼兒園主題旅游課程設(shè)計(jì)
- 技術(shù)站作業(yè)課程設(shè)計(jì)
- 青島航空科技職業(yè)學(xué)院《生物化學(xué)1》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 設(shè)備操作三好四會(huì)四項(xiàng)要求五項(xiàng)原則培訓(xùn)教材
- CCTV《開門大吉》選手報(bào)名表VM
- 乒乓球比賽用表
- 某公司項(xiàng)目部質(zhì)量管理體系及制度
- 關(guān)于開展全員營(yíng)銷活動(dòng)的實(shí)施方案
- 碩士開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述模板-北京理工大學(xué)研究生院
- 磚基礎(chǔ)工程量計(jì)算PPT課件
- 俄語(yǔ)視聽說基礎(chǔ)教程1
- 蝸輪蝸桿的設(shè)計(jì)及其參數(shù)計(jì)算
- 單片機(jī)程序源代碼
- 城鎮(zhèn)燃?xì)馐覂?nèi)施工及質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范(完整版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論