大學生cad實習報告

1、大學生 cad 實習報告大學生 cad 實習報告 (1)學習建筑裝飾這個專業(yè)， 而 CAD作為專業(yè)課，那首先應該知道，什么是 CAD?CAD即計算機輔助設計 ) ，其概念和內(nèi)涵正在不斷地發(fā)展中。1972 年10 月，國際信息處理聯(lián)合會(IFIP) 在荷蘭召開的“關于CAD原理的工作會議”上給出如下定義：CAD是一種技術，其中人與計算機結(jié)合為一個問題求解組，緊密配合，發(fā)揮各自所長，從而使其工作優(yōu)于每一方，并為應用多學科方法的綜合性協(xié)作提供了可能。CAD是工程技術人員以計算機為工具，對產(chǎn)品和工程進行設計、繪圖、分析和編寫技術文檔等設計活動的總稱。從我學習 CAD半年來，我覺得， Autocad 是

2、一門應用廣泛的技術性應用軟件，在機械，建筑等行業(yè)尤為的重要，電腦輔助繪圖相對于手工繪圖有很多突出的優(yōu)勢在精度， 準度，美觀度方面它遠超于手工畫圖。這次實習是非常有用的，它為我以后進入社會，進入工作奠定了堅固的基礎，它的用途很多：紡織、建筑、機械、管道、服裝、基本上所有的施工圖紙都是用的 CAD。它是平面的，全球用的最廣的就是 CAD了。我覺得學習 CAD首先應掌握以下功能：1 、工具條中的繪圖和編輯命令2 、圖層的使用方法 ( 圖層的線性的設置 )3 、比例的確定和標注 ( 包括文字 )4 、打印輸出命令本課程實習以CAD軟件為例，介紹計算機輔助設計的功能和應用，并作一定的實踐操作。要求學生了

3、解Auto CAD 的主要功能，把握 AutoCAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用 Auto CAD繪制二維的工程圖紙。在本周的 CAD實習，在專業(yè)課老師的認真指導下，我虛心的學習了 CAD的操作方法。并了解了更多關于 CAD方面的知識，使我對CAD有了進一步的了解，一開始覺得它不是一個輕易學好的軟件，覺得用處不是很大。 但幾天的學習下來， 使我對這個軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、 建筑等方面的圖畫來，而且易學，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了， 還有要害的一點就是對自己要畫的東西一定要熟悉的， 否則一些要害性的標本就畫得不

4、恰當了。從我對這次實習中對于 Autocad 的操作方法的總結(jié)，我真切地體會到了這種繪圖系統(tǒng)的實用性。 說到它的實用性， 相信許多同學都有同感。以前我們畫工程制圖是手工畫，畫一張完整的A3 也得兩個小時，令大家倍感疲憊。而且要注意圖紙的整潔和清潔線條的寬度，字體的美觀，繪制過程花費很多時間?，F(xiàn)在用AUTOCAD就完全沒有這方面的問題，粗細線條全用“特性”來規(guī)范，一目了然。尺寸也相當準確，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比來比去，到頭來還是達不到十分準確。畫線線連結(jié)的時候 CAD尺寸方面的優(yōu)勢就更加明顯， 比如畫圓與直線相切的時候，手工繪圖只能憑感覺覺得差不多就畫上去，

5、每一條畫得都不一樣，怎么看都不對稱。 用 CAD畫，打開對象捕捉就能把切點給抓進來，又快又準 !比如尺寸標注，更是快捷，兩個點一拉，左鍵一點就完成一個標注，不用畫箭頭，不用標文字，只要自己設計好標注格式，計算機就能按要求標出來。 插入文字也很方便， 在多行文本編輯器里輸入文字內(nèi)容就能出來絕對標準的國標字， 比起我們手寫的字就美觀漂亮的多，粗糙度更小了很多。 基準符號、標題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個一個地畫了。 還有在畫彈簧是只要將中心線畫出來， 其他的可以通過粘貼或鏡像就可以畫出來。 用起來確實很快， 這樣節(jié)約了好大一部分的時間。同時我也感覺到，繪圖作為機械設計過程中設計思想的載體，

6、具備良好的繪圖能力是每一個設計人員最基本的素質(zhì)。雖然現(xiàn)在實訓已經(jīng)結(jié)束，但我覺得自己的學習過程還沒結(jié)束，還有很多地方可以提高。這次實訓不僅鞏固了自己以往所學的知識, 更加培養(yǎng)了自己的動手能力 , 讓我深深地體會到了作為一名數(shù)控技術的學生應有的嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度?？傊?，如果要我用三個字來表達我對AUTOCAD的感覺，就是快、準、美! 結(jié)合我自身的情況，我將繼續(xù)練習使用 AUTOCAD，做到能夠把它運用得得心應手、揮灑自如，使它成為我今后學習和工作的助手。同時，也要培養(yǎng)良好的繪圖習慣，保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，運用科學的學習方法，這樣才能游刃有余!擁有這次實習的經(jīng)歷，使我在實習中了解社會對人才的要求，讓我學到了許

7、多課堂上學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，也許是實習日子短對開 AUTOCAD的了解還不是相當深入，對于 CAD的見解還不是很深入， 但我相信經(jīng)過這次以后我定會更加努力，因為實踐才是檢驗是與否的最佳驗金石。在學習 AutoCAD命令時始終要與實際應用相結(jié)合， 要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解， 有利于培養(yǎng)自己應用 AutoCAD獨立完成繪圖的能力。 而計算機繪圖的目標就是要使設計的結(jié)果在生產(chǎn)實踐中發(fā)揮作用。 雖然計算機輔助設計的發(fā)展方向是達到設計、 生產(chǎn)的無紙化，但除了極少數(shù)巨型的制造企業(yè)外， 絕大多數(shù)普通的設計生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組

8、織設計生產(chǎn)的依據(jù)。 因此，怎樣將 Auto CAD 設計產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉(zhuǎn)換成描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個與生產(chǎn)實際結(jié)合得非常緊密的問題，AutoCAD還有許多實用的功能，尤其是一些三維功能。哦相信只要在學習中善于總結(jié)和歸納，一定能找到最佳學習方法。通過這個星期的實習訓練，我認真的學習了AutoCAD，通過試題的訓練，能夠?qū)旧纤鶎W到的結(jié)合到實際當中。應當看到的是，我學到的還是不夠的，應當不斷的總結(jié)，多去接觸一些知識，多練習一些實例，從實際當中去總結(jié)經(jīng)驗。用自己所學到的知識，真正地運用到日常生活中去，真正的使用 Auto CAD軟件。大學生 cad 實習報告 (2)一、課程實

9、習的目的：把握 Auto CAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用 Auto CAD 繪制二維的工程圖紙。二、課程實習的任務：1. 學習 Auto CAD 的基本繪圖操作。2. 繪制平面工程圖紙。3. 了解工程圖紙的一般要求和格式三、課程設計的要求：本課程實習以CAD軟件為例，介紹計算機輔助設計的功能和應用，并作一定的實踐操作。要求學生了解Auto CAD 的主要功能，把握 AutoCAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用 Auto CAD繪制二維的工程圖紙。四、意義：隨著傳統(tǒng)CAD系統(tǒng)在工業(yè)界的應用以及現(xiàn)代設計問題的復雜化、智能化，人們不再

10、僅僅滿足于用計算機取代人進行手工繪圖。所幸隨著計算機圖形學、 人工智能、計算機網(wǎng)絡等基礎技術的發(fā)展和計算機集成制造、并行工程、協(xié)同設計等現(xiàn)代設計理論和方法的研究，使得 CAD系統(tǒng)也由單純二維繪圖向三維智能設計、物性分析、動態(tài)仿真方向發(fā)展，參數(shù)化設計向變量化和VGX(超變量化 ) 方向發(fā)展，幾何造型、曲面造型、實體造型向特征造型以及語義造型等方向發(fā)展 ; 另一方面，伴隨著 CAD軟件復雜程度的增加和各個不同應用系統(tǒng)間互操作的現(xiàn)實需要， 人們希望 CAD系統(tǒng)具有極佳的開放性， 同時又能“搭積木”似的自由拼裝形成不同的功能配置， 軟件工程技術非凡是組件開發(fā)技術的研究應用和逐漸成熟為解決這一問題提供了

11、堅實的基礎。五、平面圖的畫圖步驟：1. 建立建筑模板2. 繪制軸線和墻線3. 繪制窗體結(jié)構(gòu)4. 繪制門結(jié)構(gòu)5. 繪制柱結(jié)構(gòu)6. 繪制樓梯結(jié)構(gòu)7. 標注尺寸8. 標志圖號9. 打印出圖六、心得體會：通過這幾天的學習，使我對 CAD有了進一步的了解，一開始覺得它不是一個輕易學好的軟件， 覺得用處不是很大。 但幾天的學習下來，使我對這個軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來，而且易學，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了， 還有要害的一點就是對自己要畫的東西一定要熟悉的，否則一些要害性的標本就畫得不恰當了。計算機繪圖的目標就是要使設計的結(jié)果在生產(chǎn)實踐是發(fā)

12、揮作用。 目前的設計結(jié)果基本上以紙基圖紙的方法進入到生產(chǎn)中， 同時，在設計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對象。 雖然計算機輔助設計的發(fā)展方向是達到設計、 生產(chǎn)的無紙化， 但除了極少數(shù)巨型的制造企業(yè)外，絕大多數(shù)普通的設計生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設計生產(chǎn)的依據(jù)。因此，怎樣將 CAD設計產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉(zhuǎn)換成為描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙， 是一個與生產(chǎn)實際結(jié)合得非常緊密的問題，在某種意義上來說，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。最后還要感謝學校領導和老師給我們這次學習的機會，多把握一項技能，就多一次選擇， 多一次在激烈競爭的社會中生存下去的機會。在 _實習的這兩個多月

13、的時間里，我學到的東西很多。首先對于電腦繪圖不熟悉的我有很大的幫助，現(xiàn)在的我用 Auto CAD繪圖的速度快了很多。而且知道了很多快捷方式的運用。以下就是我在 CAD實習過程中知道的一些小技巧。首先我用的是 Auto CAD2006。第一、如何在 cad 中畫有函數(shù)的曲線 ?先在 EXCEL中根據(jù)函數(shù)編好數(shù)據(jù)表，然后把生成的數(shù)據(jù)復制，在 CAD中使用 PLINE命令，將生成的數(shù)據(jù)粘貼上去就可以了。第二、畫圖時最好把各種不同類的圖形和線條放在不同的圖層 ,特別是比較大型的圖 . 這樣修改時可以把不需要修改的圖層關掉 , 只留下要修改的圖層 , 這樣就好辦多了 . 所以本人覺得多建些同類的圖層是很

14、好的 , 否則一但有個地方畫錯了那頭就大了 , 特別是復雜的、大型的圖。第三、創(chuàng)建圖形1 、動態(tài)圖塊的操作選擇多種圖形的可見性圖塊定義可包含特別符號的多個外觀形狀。在插入后，用戶可選擇使用哪種外觀形狀。例如，一個單一的塊可保存水龍頭的多個視圖、多種安裝尺寸，或多種閥的符號。 使用多個不同的插入點在插入動態(tài)圖塊時，可以遍歷圖塊的插入點來查找更適合的插入點插入。這樣可以消除用戶在插入圖塊后還要移動塊。 貼齊到圖中的圖形在用戶將塊移動到圖中的其它圖形附近時，圖塊會自動貼齊到這些對象上。 編輯圖塊幾何圖形指定動態(tài)圖塊中的夾點可使用戶能移動、縮放、拉伸、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)塊中的部分幾何圖形。 編輯圖塊可以強迫在

15、最大值和最小值間指定或直接 !大學生 cad 實習報告 (3)時光飛逝，很快我們?yōu)槠谝恢艿?AUTOCAD實習就要結(jié)束了，回顧一下我們本周的實習情況感覺收獲還是很大的， 現(xiàn)在就我本周的實習收獲以及感想通過文字來記錄一下。首先從周一說起吧，由于平時上課時我們這科由于種種不可避免的原因我們沒有來得及考試， 所以當實習周來時我們首次按就是進行這個科目的考試， 考試要我們在有限的時間內(nèi)完成一張難度適宜的工程圖，另外還有一部分的筆試部分用來增強我們對有些概念的了解。由于大家都在用心努力地去爭取盡快的完成， 感覺時間過得很快，半天時間好像就在一眨眼之間就過去了。 考試進行完后我們班的指導老師李之紅老師向我

16、們布置了本周的實習計劃， 要求我們在本周內(nèi)每天的九點鐘準時到達我們專業(yè)的實驗室的機房來實習。 接著老師又把當日的實習內(nèi)容要求我們在當日接下來的時間內(nèi)完成第二天交到老師的計算機內(nèi)。本日的實習情況就是這樣，總的來說緊張與放松相結(jié)合，內(nèi)容安排的適中，既有實習的時間也有我們放松的時間。實習由于沒有考試的那種壓力所以大家感覺過得都聽快樂，有安排了實習內(nèi)容， 這樣我們也沒有把時間全部用來浪費，我感覺過得充實而又快樂。接著第二天大部分同學都按老師的要求按時來到了指定的機房來實習，我感覺這次的實習內(nèi)容挺好的，老師為了避免大家會相互抄襲，復制，就專門每人發(fā)了一張不同的工程圖， 由于本次的工程圖比較復雜，老師允許

17、我們第二天再交，不過當日完成的話也可以交。由于我的水平不是很高感覺自己畫的很慢，但是我還是堅持自己獨立完成，花了好幾個小時終于在下午的一點多點完成了任務， 當時感覺畫的真煩，完全沒有心情再接著畫下去了。 于是收拾完東西就回宿舍休去了，等著第二天的實習到來。 今天感覺過得還是一般的， 不過老師安排的難度、任務量感覺還是挺好的。第三天由于老師有事情必須外出， 不過提前已經(jīng)向我們說過了，實習由班長來主持大局， 老師先把實習內(nèi)容發(fā)給班長然后班長再通過校內(nèi)網(wǎng)的郵箱轉(zhuǎn)發(fā)給大家， 我們前一天完成的作業(yè)也可以通過郵箱來上交?，F(xiàn)代科技跟我們帶來了諸多好處很大的方便， 于是我們的實習還是很順利的開展了開來。 由于

18、宿舍部分同學能夠上網(wǎng)， 我們于是就不用來學校了， 在宿舍用電腦就可以完成， 不過我跟同學還是來學校的機房來完成任務，機房比較安靜更有利于我們專心的來完成我們的任務， 很快我們就把當天的實習內(nèi)容完成了，不是很難，雖然不是很難我們還是能夠得到鍛煉，能夠增加我們多我們所學軟件的熟練程度。第四天我們的任務是選取生活中的一個事物來畫取它的三位立體圖形，并畫出三視圖，由于平時我們主要練習的是平面圖，對于這種三維的掌握的不是很熟練牢固， 就畫了一個簡單的杯子。 然后把我們前幾天的實習成果打印出來， 并寫出本次實習的實習報告， 其實也即是對于本次實習的一個回顧總結(jié)?？偟膩碚f本次實習對于我來說很有意義的，本次實

19、習幫我熟練了對 AutoCAD的操作，更加熟練了對該軟件的應用，為我們以后走向工作崗位先來個熱身，增加了我們的實際操作的本領。對本次實習成果的說明一、周二完成的工程圖是一個路基、路面排水工程設計圖，本幅工程圖由三個截水溝設計圖和兩個排水溝設計圖構(gòu)成。其中，截水溝設在距路塹坡口5.0m 以外處，路提坡腳 2.0m 以外處。截水溝 1 適用于巖石挖方路段和地面橫坡陡峻路段; 截水溝 2 適用于一般挖方路段; 截水溝 3 適用于一般填方路段。二、周三完成的是柱式輪廓標結(jié)構(gòu)設計圖，改圖由兩個對稱的柱式標還有一個剖面圖和一些小的細節(jié)的放大圖案構(gòu)成。另外本圖還附有一些構(gòu)建的材料的詳細數(shù)據(jù)。三、本圖是我自己

20、畫的生活中常見的一種杯子，由于水平有限只能制作這樣的簡單圖， 希望以后能夠?qū)W更多的AutoCAD的知識來畫一些復雜的三位立體圖。大學生 cad 實習報告 (4)電子電路設計是現(xiàn)代信息技術的重要科學，是從事設計各種元器件、電路設計和電子系統(tǒng)設計與制造的技術性強的學科，也是我國正在大力發(fā)展并繼續(xù)人才的重要專業(yè)技術領域。從事該行業(yè)的工程人員具有電子應用于設計的基礎理論、基本知識和基本技能， 具有電子技術、電子信息系統(tǒng)建模、 電子電路設計、電子設計自動化工具軟件與硬件描述語言應用、 微電子技術與半導體制造工藝、集成電路設計和電子設計自動化等方面的綜合能力和工程實踐能力。隨著計算機技術的發(fā)展，計算機軟件

21、在電路設計中的應用越來越廣泛，對于 PCB的設計現(xiàn)在又很多軟件，其中應用的最廣泛的是Protel 99se,上一周我們主要學習了Protel 99se ，因為之前用過該軟件，所以學起來比較容易。一、 實習目的：1 、熟練掌握對 Protel99SE 的應用 ;2 、能在 Protel99SE 中繪制原理圖和 PCB板;3 、結(jié)合自動布線，自動布局，懂得手工布線、手工布局的好處以及必要性 ;二、 實驗內(nèi)容：用 Protel99SE 繪制雙機通信電路原理圖及其 PCB圖;三、 實驗過程：1 、 創(chuàng)建設計項目：選擇 File ? New PCB Project ，創(chuàng)建一個項目文件，在Files面板的

22、 New 單元選擇 File ? New并點擊 SchematicSheet，則在項目文件下創(chuàng)建了一個原理圖文件，在 Files面板的 New單元選擇 File ? New并點擊 PCB，則在項目文件下創(chuàng)建了一個PCB文件，項目創(chuàng)建成功 ;選擇 Fi le ?Save Project，分別保存項目文件、原理圖文件和PCB文件 ;2 、原理圖的繪制：在面板右側(cè)點擊Libraries，在這里可以查找到原理圖說需要的元件，常用的分立元件在MiscellaneousDerivices.IntLib元件庫中，一般連接器在中，而其他的封裝元件都可以用 Search 在 Lib 中搜索，對照交通燈原理圖，在Protel99SE中找到所需要的元件，用導線將元件鏈接起來。附件 1：Protel99SE 雙機通信原理圖，完整圖參考下一頁3 、PCB的設計：1 、將原理圖導入到 PCB圖中，根據(jù)自己實際需要更改元件的封裝。適當更改其他元件的間距 ;2 、使用自動布局，對元件的布局進行調(diào)整，自動布局后，根據(jù)自己的需要進行調(diào)整， 比如，板子的美觀， VCC和 GND的電氣干擾等，適當調(diào)整元件的布局 ;3 、更改布線規(guī)則，作出 Keep