大學(xué)生cad實(shí)習(xí)報(bào)告

1、大學(xué)生 cad 實(shí)習(xí)報(bào)告大學(xué)生 cad 實(shí)習(xí)報(bào)告 (1)學(xué)習(xí)建筑裝飾這個(gè)專業(yè)， 而 CAD作為專業(yè)課，那首先應(yīng)該知道，什么是 CAD?CAD即計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) ) ，其概念和內(nèi)涵正在不斷地發(fā)展中。1972 年10 月，國(guó)際信息處理聯(lián)合會(huì)(IFIP) 在荷蘭召開(kāi)的“關(guān)于CAD原理的工作會(huì)議”上給出如下定義：CAD是一種技術(shù)，其中人與計(jì)算機(jī)結(jié)合為一個(gè)問(wèn)題求解組，緊密配合，發(fā)揮各自所長(zhǎng)，從而使其工作優(yōu)于每一方，并為應(yīng)用多學(xué)科方法的綜合性協(xié)作提供了可能。CAD是工程技術(shù)人員以計(jì)算機(jī)為工具，對(duì)產(chǎn)品和工程進(jìn)行設(shè)計(jì)、繪圖、分析和編寫(xiě)技術(shù)文檔等設(shè)計(jì)活動(dòng)的總稱。從我學(xué)習(xí) CAD半年來(lái)，我覺(jué)得， Autocad 是

2、一門(mén)應(yīng)用廣泛的技術(shù)性應(yīng)用軟件，在機(jī)械，建筑等行業(yè)尤為的重要，電腦輔助繪圖相對(duì)于手工繪圖有很多突出的優(yōu)勢(shì)在精度， 準(zhǔn)度，美觀度方面它遠(yuǎn)超于手工畫(huà)圖。這次實(shí)習(xí)是非常有用的，它為我以后進(jìn)入社會(huì)，進(jìn)入工作奠定了堅(jiān)固的基礎(chǔ)，它的用途很多：紡織、建筑、機(jī)械、管道、服裝、基本上所有的施工圖紙都是用的 CAD。它是平面的，全球用的最廣的就是 CAD了。我覺(jué)得學(xué)習(xí) CAD首先應(yīng)掌握以下功能：1 、工具條中的繪圖和編輯命令2 、圖層的使用方法 ( 圖層的線性的設(shè)置 )3 、比例的確定和標(biāo)注 ( 包括文字 )4 、打印輸出命令本課程實(shí)習(xí)以CAD軟件為例，介紹計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的功能和應(yīng)用，并作一定的實(shí)踐操作。要求學(xué)生了

3、解Auto CAD 的主要功能，把握 AutoCAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用 Auto CAD繪制二維的工程圖紙。在本周的 CAD實(shí)習(xí)，在專業(yè)課老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，我虛心的學(xué)習(xí)了 CAD的操作方法。并了解了更多關(guān)于 CAD方面的知識(shí)，使我對(duì)CAD有了進(jìn)一步的了解，一開(kāi)始覺(jué)得它不是一個(gè)輕易學(xué)好的軟件，覺(jué)得用處不是很大。 但幾天的學(xué)習(xí)下來(lái)， 使我對(duì)這個(gè)軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、 建筑等方面的圖畫(huà)來(lái)，而且易學(xué)，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡(jiǎn)單了， 還有要害的一點(diǎn)就是對(duì)自己要畫(huà)的東西一定要熟悉的， 否則一些要害性的標(biāo)本就畫(huà)得不

4、恰當(dāng)了。從我對(duì)這次實(shí)習(xí)中對(duì)于 Autocad 的操作方法的總結(jié)，我真切地體會(huì)到了這種繪圖系統(tǒng)的實(shí)用性。 說(shuō)到它的實(shí)用性， 相信許多同學(xué)都有同感。以前我們畫(huà)工程制圖是手工畫(huà)，畫(huà)一張完整的A3 也得兩個(gè)小時(shí)，令大家倍感疲憊。而且要注意圖紙的整潔和清潔線條的寬度，字體的美觀，繪制過(guò)程花費(fèi)很多時(shí)間?，F(xiàn)在用AUTOCAD就完全沒(méi)有這方面的問(wèn)題，粗細(xì)線條全用“特性”來(lái)規(guī)范，一目了然。尺寸也相當(dāng)準(zhǔn)確，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比來(lái)比去，到頭來(lái)還是達(dá)不到十分準(zhǔn)確。畫(huà)線線連結(jié)的時(shí)候 CAD尺寸方面的優(yōu)勢(shì)就更加明顯， 比如畫(huà)圓與直線相切的時(shí)候，手工繪圖只能憑感覺(jué)覺(jué)得差不多就畫(huà)上去，

5、每一條畫(huà)得都不一樣，怎么看都不對(duì)稱。 用 CAD畫(huà)，打開(kāi)對(duì)象捕捉就能把切點(diǎn)給抓進(jìn)來(lái)，又快又準(zhǔn) !比如尺寸標(biāo)注，更是快捷，兩個(gè)點(diǎn)一拉，左鍵一點(diǎn)就完成一個(gè)標(biāo)注，不用畫(huà)箭頭，不用標(biāo)文字，只要自己設(shè)計(jì)好標(biāo)注格式，計(jì)算機(jī)就能按要求標(biāo)出來(lái)。 插入文字也很方便， 在多行文本編輯器里輸入文字內(nèi)容就能出來(lái)絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)標(biāo)字， 比起我們手寫(xiě)的字就美觀漂亮的多，粗糙度更小了很多。 基準(zhǔn)符號(hào)、標(biāo)題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個(gè)一個(gè)地畫(huà)了。 還有在畫(huà)彈簧是只要將中心線畫(huà)出來(lái)， 其他的可以通過(guò)粘貼或鏡像就可以畫(huà)出來(lái)。 用起來(lái)確實(shí)很快， 這樣節(jié)約了好大一部分的時(shí)間。同時(shí)我也感覺(jué)到，繪圖作為機(jī)械設(shè)計(jì)過(guò)程中設(shè)計(jì)思想的載體，

6、具備良好的繪圖能力是每一個(gè)設(shè)計(jì)人員最基本的素質(zhì)。雖然現(xiàn)在實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但我覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)過(guò)程還沒(méi)結(jié)束，還有很多地方可以提高。這次實(shí)訓(xùn)不僅鞏固了自己以往所學(xué)的知識(shí), 更加培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力 , 讓我深深地體會(huì)到了作為一名數(shù)控技術(shù)的學(xué)生應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度?？傊?，如果要我用三個(gè)字來(lái)表達(dá)我對(duì)AUTOCAD的感覺(jué)，就是快、準(zhǔn)、美! 結(jié)合我自身的情況，我將繼續(xù)練習(xí)使用 AUTOCAD，做到能夠把它運(yùn)用得得心應(yīng)手、揮灑自如，使它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的助手。同時(shí)，也要培養(yǎng)良好的繪圖習(xí)慣，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，這樣才能游刃有余!擁有這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，使我在實(shí)習(xí)中了解社會(huì)對(duì)人才的要求，讓我學(xué)到了許

7、多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也許是實(shí)習(xí)日子短對(duì)開(kāi) AUTOCAD的了解還不是相當(dāng)深入，對(duì)于 CAD的見(jiàn)解還不是很深入， 但我相信經(jīng)過(guò)這次以后我定會(huì)更加努力，因?yàn)閷?shí)踐才是檢驗(yàn)是與否的最佳驗(yàn)金石。在學(xué)習(xí) AutoCAD命令時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合， 要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，以使自己對(duì)繪圖命令有深刻和形象的理解， 有利于培養(yǎng)自己應(yīng)用 AutoCAD獨(dú)立完成繪圖的能力。 而計(jì)算機(jī)繪圖的目標(biāo)就是要使設(shè)計(jì)的結(jié)果在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)揮作用。 雖然計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的發(fā)展方向是達(dá)到設(shè)計(jì)、 生產(chǎn)的無(wú)紙化，但除了極少數(shù)巨型的制造企業(yè)外， 絕大多數(shù)普通的設(shè)計(jì)生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組

8、織設(shè)計(jì)生產(chǎn)的依據(jù)。 因此，怎樣將 Auto CAD 設(shè)計(jì)產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉(zhuǎn)換成描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個(gè)與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合得非常緊密的問(wèn)題，AutoCAD還有許多實(shí)用的功能，尤其是一些三維功能。哦相信只要在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)和歸納，一定能找到最佳學(xué)習(xí)方法。通過(guò)這個(gè)星期的實(shí)習(xí)訓(xùn)練，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了AutoCAD，通過(guò)試題的訓(xùn)練，能夠?qū)?shū)本上所學(xué)到的結(jié)合到實(shí)際當(dāng)中。應(yīng)當(dāng)看到的是，我學(xué)到的還是不夠的，應(yīng)當(dāng)不斷的總結(jié)，多去接觸一些知識(shí)，多練習(xí)一些實(shí)例，從實(shí)際當(dāng)中去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。用自己所學(xué)到的知識(shí)，真正地運(yùn)用到日常生活中去，真正的使用 Auto CAD軟件。大學(xué)生 cad 實(shí)習(xí)報(bào)告 (2)一、課程實(shí)

9、習(xí)的目的：把握 Auto CAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用 Auto CAD 繪制二維的工程圖紙。二、課程實(shí)習(xí)的任務(wù)：1. 學(xué)習(xí) Auto CAD 的基本繪圖操作。2. 繪制平面工程圖紙。3. 了解工程圖紙的一般要求和格式三、課程設(shè)計(jì)的要求：本課程實(shí)習(xí)以CAD軟件為例，介紹計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的功能和應(yīng)用，并作一定的實(shí)踐操作。要求學(xué)生了解Auto CAD 的主要功能，把握 AutoCAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用 Auto CAD繪制二維的工程圖紙。四、意義：隨著傳統(tǒng)CAD系統(tǒng)在工業(yè)界的應(yīng)用以及現(xiàn)代設(shè)計(jì)問(wèn)題的復(fù)雜化、智能化，人們不再

10、僅僅滿足于用計(jì)算機(jī)取代人進(jìn)行手工繪圖。所幸隨著計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、 人工智能、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)技術(shù)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)集成制造、并行工程、協(xié)同設(shè)計(jì)等現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論和方法的研究，使得 CAD系統(tǒng)也由單純二維繪圖向三維智能設(shè)計(jì)、物性分析、動(dòng)態(tài)仿真方向發(fā)展，參數(shù)化設(shè)計(jì)向變量化和VGX(超變量化 ) 方向發(fā)展，幾何造型、曲面造型、實(shí)體造型向特征造型以及語(yǔ)義造型等方向發(fā)展 ; 另一方面，伴隨著 CAD軟件復(fù)雜程度的增加和各個(gè)不同應(yīng)用系統(tǒng)間互操作的現(xiàn)實(shí)需要， 人們希望 CAD系統(tǒng)具有極佳的開(kāi)放性， 同時(shí)又能“搭積木”似的自由拼裝形成不同的功能配置， 軟件工程技術(shù)非凡是組件開(kāi)發(fā)技術(shù)的研究應(yīng)用和逐漸成熟為解決這一問(wèn)題提供了

11、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、平面圖的畫(huà)圖步驟：1. 建立建筑模板2. 繪制軸線和墻線3. 繪制窗體結(jié)構(gòu)4. 繪制門(mén)結(jié)構(gòu)5. 繪制柱結(jié)構(gòu)6. 繪制樓梯結(jié)構(gòu)7. 標(biāo)注尺寸8. 標(biāo)志圖號(hào)9. 打印出圖六、心得體會(huì)：通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，使我對(duì) CAD有了進(jìn)一步的了解，一開(kāi)始覺(jué)得它不是一個(gè)輕易學(xué)好的軟件， 覺(jué)得用處不是很大。 但幾天的學(xué)習(xí)下來(lái)，使我對(duì)這個(gè)軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫(huà)來(lái)，而且易學(xué)，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡(jiǎn)單了， 還有要害的一點(diǎn)就是對(duì)自己要畫(huà)的東西一定要熟悉的，否則一些要害性的標(biāo)本就畫(huà)得不恰當(dāng)了。計(jì)算機(jī)繪圖的目標(biāo)就是要使設(shè)計(jì)的結(jié)果在生產(chǎn)實(shí)踐是發(fā)

12、揮作用。 目前的設(shè)計(jì)結(jié)果基本上以紙基圖紙的方法進(jìn)入到生產(chǎn)中， 同時(shí)，在設(shè)計(jì)單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對(duì)象。 雖然計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的發(fā)展方向是達(dá)到設(shè)計(jì)、 生產(chǎn)的無(wú)紙化， 但除了極少數(shù)巨型的制造企業(yè)外，絕大多數(shù)普通的設(shè)計(jì)生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設(shè)計(jì)生產(chǎn)的依據(jù)。因此，怎樣將 CAD設(shè)計(jì)產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉(zhuǎn)換成為描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙， 是一個(gè)與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合得非常緊密的問(wèn)題，在某種意義上來(lái)說(shuō)，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過(guò)程同等重要。最后還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多把握一項(xiàng)技能，就多一次選擇， 多一次在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存下去的機(jī)會(huì)。在 _實(shí)習(xí)的這兩個(gè)多月

13、的時(shí)間里，我學(xué)到的東西很多。首先對(duì)于電腦繪圖不熟悉的我有很大的幫助，現(xiàn)在的我用 Auto CAD繪圖的速度快了很多。而且知道了很多快捷方式的運(yùn)用。以下就是我在 CAD實(shí)習(xí)過(guò)程中知道的一些小技巧。首先我用的是 Auto CAD2006。第一、如何在 cad 中畫(huà)有函數(shù)的曲線 ?先在 EXCEL中根據(jù)函數(shù)編好數(shù)據(jù)表，然后把生成的數(shù)據(jù)復(fù)制，在 CAD中使用 PLINE命令，將生成的數(shù)據(jù)粘貼上去就可以了。第二、畫(huà)圖時(shí)最好把各種不同類的圖形和線條放在不同的圖層 ,特別是比較大型的圖 . 這樣修改時(shí)可以把不需要修改的圖層關(guān)掉 , 只留下要修改的圖層 , 這樣就好辦多了 . 所以本人覺(jué)得多建些同類的圖層是很

14、好的 , 否則一但有個(gè)地方畫(huà)錯(cuò)了那頭就大了 , 特別是復(fù)雜的、大型的圖。第三、創(chuàng)建圖形1 、動(dòng)態(tài)圖塊的操作選擇多種圖形的可見(jiàn)性圖塊定義可包含特別符號(hào)的多個(gè)外觀形狀。在插入后，用戶可選擇使用哪種外觀形狀。例如，一個(gè)單一的塊可保存水龍頭的多個(gè)視圖、多種安裝尺寸，或多種閥的符號(hào)。 使用多個(gè)不同的插入點(diǎn)在插入動(dòng)態(tài)圖塊時(shí)，可以遍歷圖塊的插入點(diǎn)來(lái)查找更適合的插入點(diǎn)插入。這樣可以消除用戶在插入圖塊后還要移動(dòng)塊。 貼齊到圖中的圖形在用戶將塊移動(dòng)到圖中的其它圖形附近時(shí)，圖塊會(huì)自動(dòng)貼齊到這些對(duì)象上。 編輯圖塊幾何圖形指定動(dòng)態(tài)圖塊中的夾點(diǎn)可使用戶能移動(dòng)、縮放、拉伸、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)塊中的部分幾何圖形。 編輯圖塊可以強(qiáng)迫在

15、最大值和最小值間指定或直接 !大學(xué)生 cad 實(shí)習(xí)報(bào)告 (3)時(shí)光飛逝，很快我們?yōu)槠谝恢艿?AUTOCAD實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，回顧一下我們本周的實(shí)習(xí)情況感覺(jué)收獲還是很大的， 現(xiàn)在就我本周的實(shí)習(xí)收獲以及感想通過(guò)文字來(lái)記錄一下。首先從周一說(shuō)起吧，由于平時(shí)上課時(shí)我們這科由于種種不可避免的原因我們沒(méi)有來(lái)得及考試， 所以當(dāng)實(shí)習(xí)周來(lái)時(shí)我們首次按就是進(jìn)行這個(gè)科目的考試， 考試要我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)完成一張難度適宜的工程圖，另外還有一部分的筆試部分用來(lái)增強(qiáng)我們對(duì)有些概念的了解。由于大家都在用心努力地去爭(zhēng)取盡快的完成， 感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，半天時(shí)間好像就在一眨眼之間就過(guò)去了。 考試進(jìn)行完后我們班的指導(dǎo)老師李之紅老師向我

16、們布置了本周的實(shí)習(xí)計(jì)劃， 要求我們?cè)诒局軆?nèi)每天的九點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到達(dá)我們專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室的機(jī)房來(lái)實(shí)習(xí)。 接著老師又把當(dāng)日的實(shí)習(xí)內(nèi)容要求我們?cè)诋?dāng)日接下來(lái)的時(shí)間內(nèi)完成第二天交到老師的計(jì)算機(jī)內(nèi)。本日的實(shí)習(xí)情況就是這樣，總的來(lái)說(shuō)緊張與放松相結(jié)合，內(nèi)容安排的適中，既有實(shí)習(xí)的時(shí)間也有我們放松的時(shí)間。實(shí)習(xí)由于沒(méi)有考試的那種壓力所以大家感覺(jué)過(guò)得都聽(tīng)快樂(lè)，有安排了實(shí)習(xí)內(nèi)容， 這樣我們也沒(méi)有把時(shí)間全部用來(lái)浪費(fèi)，我感覺(jué)過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè)。接著第二天大部分同學(xué)都按老師的要求按時(shí)來(lái)到了指定的機(jī)房來(lái)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)這次的實(shí)習(xí)內(nèi)容挺好的，老師為了避免大家會(huì)相互抄襲，復(fù)制，就專門(mén)每人發(fā)了一張不同的工程圖， 由于本次的工程圖比較復(fù)雜，老師允許

17、我們第二天再交，不過(guò)當(dāng)日完成的話也可以交。由于我的水平不是很高感覺(jué)自己畫(huà)的很慢，但是我還是堅(jiān)持自己獨(dú)立完成，花了好幾個(gè)小時(shí)終于在下午的一點(diǎn)多點(diǎn)完成了任務(wù)， 當(dāng)時(shí)感覺(jué)畫(huà)的真煩，完全沒(méi)有心情再接著畫(huà)下去了。 于是收拾完?yáng)|西就回宿舍休去了，等著第二天的實(shí)習(xí)到來(lái)。 今天感覺(jué)過(guò)得還是一般的， 不過(guò)老師安排的難度、任務(wù)量感覺(jué)還是挺好的。第三天由于老師有事情必須外出， 不過(guò)提前已經(jīng)向我們說(shuō)過(guò)了，實(shí)習(xí)由班長(zhǎng)來(lái)主持大局， 老師先把實(shí)習(xí)內(nèi)容發(fā)給班長(zhǎng)然后班長(zhǎng)再通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)的郵箱轉(zhuǎn)發(fā)給大家， 我們前一天完成的作業(yè)也可以通過(guò)郵箱來(lái)上交?，F(xiàn)代科技跟我們帶來(lái)了諸多好處很大的方便， 于是我們的實(shí)習(xí)還是很順利的開(kāi)展了開(kāi)來(lái)。 由于

18、宿舍部分同學(xué)能夠上網(wǎng)， 我們于是就不用來(lái)學(xué)校了， 在宿舍用電腦就可以完成， 不過(guò)我跟同學(xué)還是來(lái)學(xué)校的機(jī)房來(lái)完成任務(wù)，機(jī)房比較安靜更有利于我們專心的來(lái)完成我們的任務(wù)， 很快我們就把當(dāng)天的實(shí)習(xí)內(nèi)容完成了，不是很難，雖然不是很難我們還是能夠得到鍛煉，能夠增加我們多我們所學(xué)軟件的熟練程度。第四天我們的任務(wù)是選取生活中的一個(gè)事物來(lái)畫(huà)取它的三位立體圖形，并畫(huà)出三視圖，由于平時(shí)我們主要練習(xí)的是平面圖，對(duì)于這種三維的掌握的不是很熟練牢固， 就畫(huà)了一個(gè)簡(jiǎn)單的杯子。 然后把我們前幾天的實(shí)習(xí)成果打印出來(lái)， 并寫(xiě)出本次實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)報(bào)告， 其實(shí)也即是對(duì)于本次實(shí)習(xí)的一個(gè)回顧總結(jié)?？偟膩?lái)說(shuō)本次實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)很有意義的，本次實(shí)

19、習(xí)幫我熟練了對(duì) AutoCAD的操作，更加熟練了對(duì)該軟件的應(yīng)用，為我們以后走向工作崗位先來(lái)個(gè)熱身，增加了我們的實(shí)際操作的本領(lǐng)。對(duì)本次實(shí)習(xí)成果的說(shuō)明一、周二完成的工程圖是一個(gè)路基、路面排水工程設(shè)計(jì)圖，本幅工程圖由三個(gè)截水溝設(shè)計(jì)圖和兩個(gè)排水溝設(shè)計(jì)圖構(gòu)成。其中，截水溝設(shè)在距路塹坡口5.0m 以外處，路提坡腳 2.0m 以外處。截水溝 1 適用于巖石挖方路段和地面橫坡陡峻路段; 截水溝 2 適用于一般挖方路段; 截水溝 3 適用于一般填方路段。二、周三完成的是柱式輪廓標(biāo)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖，改圖由兩個(gè)對(duì)稱的柱式標(biāo)還有一個(gè)剖面圖和一些小的細(xì)節(jié)的放大圖案構(gòu)成。另外本圖還附有一些構(gòu)建的材料的詳細(xì)數(shù)據(jù)。三、本圖是我自己

20、畫(huà)的生活中常見(jiàn)的一種杯子，由于水平有限只能制作這樣的簡(jiǎn)單圖， 希望以后能夠?qū)W更多的AutoCAD的知識(shí)來(lái)畫(huà)一些復(fù)雜的三位立體圖。大學(xué)生 cad 實(shí)習(xí)報(bào)告 (4)電子電路設(shè)計(jì)是現(xiàn)代信息技術(shù)的重要科學(xué)，是從事設(shè)計(jì)各種元器件、電路設(shè)計(jì)和電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制造的技術(shù)性強(qiáng)的學(xué)科，也是我國(guó)正在大力發(fā)展并繼續(xù)人才的重要專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域。從事該行業(yè)的工程人員具有電子應(yīng)用于設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能， 具有電子技術(shù)、電子信息系統(tǒng)建模、 電子電路設(shè)計(jì)、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化工具軟件與硬件描述語(yǔ)言應(yīng)用、 微電子技術(shù)與半導(dǎo)體制造工藝、集成電路設(shè)計(jì)和電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化等方面的綜合能力和工程實(shí)踐能力。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)軟件

21、在電路設(shè)計(jì)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，對(duì)于 PCB的設(shè)計(jì)現(xiàn)在又很多軟件，其中應(yīng)用的最廣泛的是Protel 99se,上一周我們主要學(xué)習(xí)了Protel 99se ，因?yàn)橹坝眠^(guò)該軟件，所以學(xué)起來(lái)比較容易。一、 實(shí)習(xí)目的：1 、熟練掌握對(duì) Protel99SE 的應(yīng)用 ;2 、能在 Protel99SE 中繪制原理圖和 PCB板;3 、結(jié)合自動(dòng)布線，自動(dòng)布局，懂得手工布線、手工布局的好處以及必要性 ;二、 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：用 Protel99SE 繪制雙機(jī)通信電路原理圖及其 PCB圖;三、 實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1 、 創(chuàng)建設(shè)計(jì)項(xiàng)目：選擇 File ? New PCB Project ，創(chuàng)建一個(gè)項(xiàng)目文件，在Files面板的

22、 New 單元選擇 File ? New并點(diǎn)擊 SchematicSheet，則在項(xiàng)目文件下創(chuàng)建了一個(gè)原理圖文件，在 Files面板的 New單元選擇 File ? New并點(diǎn)擊 PCB，則在項(xiàng)目文件下創(chuàng)建了一個(gè)PCB文件，項(xiàng)目創(chuàng)建成功 ;選擇 Fi le ?Save Project，分別保存項(xiàng)目文件、原理圖文件和PCB文件 ;2 、原理圖的繪制：在面板右側(cè)點(diǎn)擊Libraries，在這里可以查找到原理圖說(shuō)需要的元件，常用的分立元件在MiscellaneousDerivices.IntLib元件庫(kù)中，一般連接器在中，而其他的封裝元件都可以用 Search 在 Lib 中搜索，對(duì)照交通燈原理圖，在Protel99SE中找到所需要的元件，用導(dǎo)線將元件鏈接起來(lái)。附件 1：Protel99SE 雙機(jī)通信原理圖，完整圖參考下一頁(yè)3 、PCB的設(shè)計(jì)：1 、將原理圖導(dǎo)入到 PCB圖中，根據(jù)自己實(shí)際需要更改元件的封裝。適當(dāng)更改其他元件的間距 ;2 、使用自動(dòng)布局，對(duì)元件的布局進(jìn)行調(diào)整，自動(dòng)布局后，根據(jù)自己的需要進(jìn)行調(diào)整， 比如，板子的美觀， VCC和 GND的電氣干擾等，適當(dāng)調(diào)整元件的布局 ;3 、更改布線規(guī)則，作出 Keep