北京的春節(jié)教學設計

1、北京的春節(jié)教學設計教學目標1有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的習俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。2揣摩文章的表達順序，體會詳寫、略寫的好處教學重點：引領學生隨作者的描述，感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧，領悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。教學難點：作者為突出北京春節(jié)的民俗特點所采用的表達方法。教學過程：教學用具：多媒體教學課件教學過程： 一、渲染氣氛，導入新課1、師說：“鑼鼓喧天辭舊歲，爆竹聲中迎新春”，在期盼中、在喜慶中，她向我們走來。這是我們中國人最隆重、最傳統(tǒng)的節(jié)日。（出示課件）2、聽著這喜慶的音樂，看著這美好的畫面，請你快樂地喊出它的名字吧！3、你們想知道五十年前的老北京

2、過春節(jié)的情景嗎？今天我們再次跟隨作家老舍先生走進老北京過一個京味十足的春節(jié)。（板書：北京的 老舍）二、認讀生詞，體會用詞1、認讀帶輕聲的詞語。2、認讀兒化音的詞語。3、認讀有多音字的詞：萬象更新 正月 間斷 分外 寺觀。三、初讀課文，整體感知1、通過上節(jié)課的學習，你能用哪些詞來形容北京的春節(jié)給你的印象呢？2、老舍寫了哪些日子來表現(xiàn)春節(jié)的美、熱鬧、喜氣洋洋呢？四、學習表達有序1、作者是按什么順序來描寫北京的春節(jié)的？2、按時間順序?qū)懹惺裁春锰幠兀课?、感受老北京的年味兒（一）臘八1、老師找一位同學讀讀課文的第一自然段，其他同學邊聽邊想這臘八粥給你帶來了什么感受。2、可老舍先生用了一句話，這運用了什么

3、手法?體會老舍語言的幽默風趣。3、在這段中老舍在語言表達上還有一個什么特點呢？4、請找出描寫泡臘八蒜這部分內(nèi)容，自由地讀一讀，如果讓你向別人介紹臘八蒜，你想用文中哪個詞？（色如翡翠、色味雙美）過渡：春節(jié)就像一臺戲，在臘八粥的濃香中拉開了序幕。兒童忙亂，大人緊張。到了臘月二十三過小年時，人們更忙了，因為這差不多就是過新年的“彩排”了。讓我們跟著這首“北京春節(jié)童謠”一起去了解吧。（出示課件）（二）除夕1、這小年一過，轉(zhuǎn)眼間就來到了除夕，除夕一到春節(jié)的第一個高潮就到了。 “千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”，它是春節(jié)最隆重的一個日子，非常熱鬧和喜慶。2、請你默讀課文的第八自然段，想想這段話是圍繞哪一句

4、話來寫的？請在書中畫出3、透過老舍先生的這段文字，你仿佛看到了怎樣的畫面？4、是啊，這真是色香味聲形齊全的除夕之夜??！你能說說記憶中的除夕之夜嗎？5、讓我們再來體會體會這種普天同慶的熱鬧，生接讀“家家戶戶”；這種通宵達旦的熱鬧，生接讀“除夕夜，家家”；這種團團圓圓的熱鬧，不管你在天涯海角，這一天必定要趕回家，生接讀“在外面做事的人”怪不得老舍談起除夕，一開口便說生接讀“除夕真熱鬧?！?、風里飄著香，雪里裹著蜜，讓我們讀出這份屬于除夕的熱鬧和甜蜜吧!7、師：除夕是熱鬧繁忙的，要寫的內(nèi)容實在太多了，但老舍先生用了多少字再現(xiàn)除夕眾多紛繁的畫面呢？一句話一番景，老舍的語言異常簡煉，卻又是如此直白，一下

5、子把景象展現(xiàn)在了我們的眼前，老舍先生曾說：“我不論寫什么，總希望能夠信賴大白話；即使是說明比較高深一點的道理，我也不接二連三地用術語與名詞，我還保持著我的俗與白”。我想老舍語言上的這一特色這也是他被授予“人民藝術家”稱號的原因之一吧?。ㄈ┰?、書中所說的元旦和我們公歷一月一日是一天嗎？你是怎么知道的？看書上的注解這是一種很好的理解詞語的方法。2、通過對比宜豐和北京的大年初一，北京除夕和元旦的光景，理解“截然不同”的意思 3、體會初一的早上為什么如此安靜？ （因為除夕實在太熱鬧了。）4、這一天人們的心情怎樣？為什么這么說？（四）元宵1、元宵節(jié)最主要的活動，當然是賞燈。正如一首詩中所寫的那樣

6、：滿城燈火耀街紅，弦管笙歌到處同。真是升平良夜景，萬家樓閣月明中。請你們仔細讀讀課文的相關部分，看看哪些句子寫出了元宵節(jié)燈的特點？找到了就用筆在文中批注。2、指名回答。元宵節(jié)最大的特點是什么？元宵節(jié)的美主要體現(xiàn)在什么方面？3、這燈上有很多故事出自我國的古典四大名著，讓我們一起來說一說，好嗎？4、除了書中提到的這些燈，你還能展開想象說一說還有什么燈嗎？5、老舍寫正月十五的花燈，僅僅是在寫燈嗎？體會人多、熱鬧。6、元宵節(jié)除了懸燈結(jié)彩，對孩子們來說最快樂的莫過于什么？（放花炮）所以老舍先生說元宵節(jié)的確是(學生接說：美好快樂的日子)從這句話中你體會出了老舍先生的什么情感嗎？作為一個老北京人，老舍再現(xiàn)了

7、家鄉(xiāng)北京春節(jié)的溫馨、祥和，這又讓我們體會到了老舍的另一種什么情感。美好快樂的日子只有元宵節(jié)一天嗎？六、體會寫法1、北京的春節(jié)很長，可是老舍卻只選了七個特殊的日子；而在這七個日子中，老舍又只選了幾個春節(jié)的高潮日子進行了詳細的描寫，你們看出來是哪幾個日子了嗎？2、再讀臘八一段，思考：臘八的活動很多，為什么單寫臘八粥、臘八蒜，這樣寫有什么好處？這種抓主要特點描寫的方法文中還有很多，你能再舉一例嗎？3假如此時讓你寫春節(jié)，你打算怎樣寫？七、作業(yè)設計1、春節(jié)，有著濃郁的民族特色，是我們傳統(tǒng)文化的傳承與凝聚。老舍用自己的筆觸表達了對生活、對老北京的熱愛，（板書大括號）讓（出示課件）我們也寫一寫咱宜豐人的春節(jié)。以后，不管你走到哪里，都可以向別人自豪地說說咱宜豐人的春節(jié)，說