課題研究活動記錄

1、課題研究活動記錄(一)時 間2013.9.10地 點會議室活動形式會議主持人楊麗娟應到人數(shù)8實到人數(shù)8活動主題明確計劃，布置開學教科研工作相關事宜記 錄 人胡令波活動主要內(nèi)容一安排課題研究工作（1）期初制定一份課題研究階段性計劃；（2）按時完成“課題研究情況表”，及時記錄好實驗中的成敗得失；（3）積極參加教科研例會，研討課題研究情況;(4)主研人員每學期圍繞承擔的課題上好實驗課；（5）期末要認真總結(jié)在課題實驗中的經(jīng)驗、教訓，并上升到理論高度，撰寫經(jīng)驗論文及案例。二、期末各課題主研人員收集整理好：實驗計劃、實驗活動記錄、實驗論文、實驗教案、實驗活動總結(jié)。三、統(tǒng)一管理，確定好主要研究人員，資料收繳

2、歸檔要跟主課題一致。四、布置下階段工作：1.每一位課題骨干老師根據(jù)你研究的子課題寫好本學期研究工作計劃，課題組長寫整個課題組的，骨干教師寫自己的課題研究計劃。課題研究活動記錄(二)時 間2013.10.11地 點會議室活動形式會議主持人楊麗娟應到人數(shù)8實到人數(shù)8活動主題學習相關課題理論記 錄 人胡令波活動主要內(nèi)容一、傳達課題立項通知，激發(fā)課題研究動力。二、理論學習。1.教育學理論15世紀意大利的人文主義教育家維多利諾(Vittorino)主張，應該創(chuàng)造幽雅的校園環(huán)境和寬松的課堂氣氛來促進兒童身心健康，他把自己創(chuàng)辦的宮廷學校取名為“快樂之家”，校園地處郊外湖濱，四季花香，綠草如茵，校園內(nèi)孩子的生

3、活充分自治，教師的教學手段生動有效，教育目標旨在培養(yǎng)精神、身體、道德都充分發(fā)展的人。我國古代的大教育家孔子、孟子、荀子、漢朝的王充等就學習心理也有不少精辟的闡述。這些早期教育家的思想和實踐活動對我們的研究很有啟發(fā)。2、心理學理論依據(jù)心理學指出：學習動機是推動學生學習的內(nèi)部動因，它直接影響著學生的學習態(tài)度和學習結(jié)果。學生的學習過程又是一種運用學習策略的活動。所謂學習策略，是指在學習活動中，為達到一定的學習目標而學會學習的規(guī)則、方法和技巧，也就是學會學習。（具體見小學生心理學）學生只有既“會學”，又“愛學”，才能使學習活動高效而順利地進行。因此，我們一方面要針對學生情感因素，采取有效措施，激發(fā)學生

4、的學習動機，另一方面則需要教師教會學生學會學習，使學生愿意學、樂意學。3、積極心理暗示理論社會學習理論創(chuàng)始人班拉圖認為，人總是按照他自己的估計，他自己頭腦中的自我形象去行動的。他認為當一個人內(nèi)心有了一個非常高大、非常健康、非常良好的自我形象時，他的自身素質(zhì)便會提高，他的行為將越來越走向健康和陽光。教育之為教育，在于它是一種人格心靈的“喚醒”。（馬克思語）積極心理暗示是遵循學生心理特點，運用教育教學不同的載體和渠道，探索、激發(fā)、挖掘?qū)W生自身內(nèi)在的教育潛質(zhì)，變心理的被動承受者為心理的積極自我維護者和積極應對者，進而潛移默化地培養(yǎng)學生健全的心理素質(zhì)，做到自悟、自導，形成一種有針對性、實效性、具滲透特

5、點的“心理生態(tài)效應”，培養(yǎng)學生健全的心理素質(zhì)，提高教學效率。三、研究小組成員交流各自體會。課題研究活動記錄(三)時 間2013.11.10地 點會議室活動形式會議主持人楊麗娟應到人數(shù)8實到人數(shù)8活動主題圍繞自己的實驗課總結(jié)探討記 錄 人胡令波活動主要內(nèi)容1.本月課題組有幾位老師針對課題研究上了課：楊麗娟老師 渠冠軍老師吳寶華老師張燕老師以上各位老師談自己的教學設計和教后反思。、其他老師進行評課，總結(jié)好的方面和指出存在問題，提出建議。在實驗中堅持以培養(yǎng)學生合作精神和能力為目標，把引導學生動手實踐與自主觀察、自主探索、自主創(chuàng)新為教學的主攻方向，構(gòu)建“多種媒體對教學的最優(yōu)化”的教學模式，將數(shù)學的學習

6、置于“多種媒體”實踐活動中，為學生在“動中添趣、動中探索、動中感悟、動中創(chuàng)新、動中合作”創(chuàng)造條件。在實驗過程中，我們以行動研究為主，輔之以觀察法、問卷調(diào)查法等教學方法，探索應用多種媒體發(fā)展學生能力，提高教學效率的模式。課題研究活動記錄(四)時 間2013.12.3地 點會議室活動形式會議主持人楊麗娟應到人數(shù)8實到人數(shù)8活動主題對實驗進行評價與完善記 錄 人胡令波活動主要內(nèi)容一、 交流近階段學習、課題研究教學的心得和體會二、 各自發(fā)表對實驗進展的看法三、 對實驗的效果加以評價，并修改一系列的方案，使實驗更加完善，更能指導課題的研究布置任務，下一階段統(tǒng)計實驗的相關數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進行整合評價。 課題研究活動記錄(五)時 間2014.1.1地 點會議室活動形式會議主持人楊麗娟應到人數(shù)8實到人數(shù)8活動主題學期課題工作總結(jié)交流記 錄 人胡令波活動主要內(nèi)容1、學習學校期末結(jié)束工作意見（重點完成教科工作總結(jié)）2、交流各自的課題工作總結(jié)。（1）具體做法（2）自己對實驗所存在的困惑和今后的打算（3）對課題研究的建議。3、結(jié)這學期發(fā)表獲獎交流情況。4、資料整理，確定專人負責收集每一項資料。并且保持資料的原始性，保證資料的真實性、可靠性。5、資料歸檔