部編四上語文課外閱讀專項

1、. 外 第一 元一、 短文，完成 。一支彎曲的木 ，在水面上一來一回（悠然突然） ，倒映在水中的石 、樓屋、 影， 有天上的云彩和 ，都被 不慌不忙的木 碎，碎成斑 的光點，迷離 ，猶如在 中漾 的一匹 的彩 ，沒有人能描 它朦 炫目的花 有什么事情比在周莊的小河里泛舟更富有 意呢？小小的木船，在窄窄的河道中 滑行，拱形的 孔一個接一個從 掠 。 豐 ，富安 ，雙 古老的石 ，一座有一座的形狀，一座有一座的 格， 一座 ，便 了一道 景。站在 上的行人低 看河里的船，坐在船上的乘客抬 看著 上的人，相看兩不 ，雙方的眼簾中都是 人的景象。周莊的河道呈 “井”字形，街道和樓宅被河分隔。然而河上有

2、 ，石 （巧合巧妙）地將古 一體。據(jù) ，當年的大 人家，能將船劃 家 ，大宅后院， 有泊船的池塘。 的（精致景象），大概只有在威尼斯才能 到。一個外 人，來到周莊，印象最深的莫 于 里的水，以及一切和水 在一起的景物。1.在括號里 合適的 。2. “什么比在周莊的小河里泛舟更富有 意呢？” 句 是句， 句 的作用是。3.找出在周莊泛舟有 意的景物。4.你如何理解 “ 的景象，大概只有在威尼斯才能 到” 句 ？5. 短文 一個合適的 目。A. 美 的周莊B.周莊水韻C.我 周莊二、 短文，完成 。兒子的禮物今年春 ，我生平第一次收到兒子的禮物 一 德芙巧克力，把那 西放在我手心里 ，兒子的表情

3、出從未有 的 煌。兒子二十 了，在一個自修大 班 ， 是他 余打工 來的。他在一家卡拉ok 當服 ，從晚上 6 點干到午夜 12 點，第二天一早，趕兩趟 去學校上 。打工期 ，他每晚要打 三 包房，洗很多茶杯， 客人倒茶送水， 吃 喝，直至深夜。他學會了 的英 日常用 ，能 和 出各種洋酒的英 名稱， 學會了做水果 。兩個月來，他沒有向我透一點 ，我惟一的感 是，他瘦了。兒子 中學 ，用眼下父母 的 準衡量，他要屬“不及格 ”之列。我 他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母 子不指望享你的福，你 要自立于社會吧！”每聽到 的 ，兒子低 不 。 在回想，在 “激將 ”的后面 是在 泄當父母的心理

4、的不平衡。捧著兒子的禮物，心不由地 痛，那么多冷言冷 ，他全以 容和理解消化了，沒有怨怪，沒有疏 ，只是悄悄地 了我一份 明。 母 來 ，兒子送一 巧克力抑或一幢房子，在意 上沒有區(qū) 。他的爸爸、外公外婆、 奶奶也都分 收到一份小小的驚喜。每位 人的 好他都點點滴滴想到了，真是 了他的 心和周到。兒子從小性格 厚，待人真 ，做事勤快， 手能力 些 點， 去我都忽略了，或者 漠 了，因 學校的成 上不 分數(shù)。我感 社會在他第一次 出腳 就 予他一個成功，并肯定他立足社會的能力， 一個成 上留下失 的年 人來 ，足以撐起他一生的自信。也 ， 才是他 我的最好禮物。;.1.對 “輝煌的表情 ”描述不

5、恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A. 閃亮的眼神B. 燦爛的笑容C.炫耀的模樣D.自豪的神情2.第三段末尾說 “只是悄悄地給了我一份證明”。這里 “悄悄地 ”照應了第二段中的“”；這里的“證明 ”指是。3. 請結合生活實際，談談你對 “對母親來說，兒子送一塊巧克力抑或一棟房子，在意義上沒有區(qū)別 ”這句話的理解。4. 標題 “兒子的禮物 ”有雙重含義，一是；二是。5.你給父母送過什么禮物？說一說。第二單元：三、閱讀短文，完成練習。尋找理想的小田鼠杰克和吉米是兩只小田鼠，他們各自都有著自己偉大的理想和抱負。“我要走遍世界去欣賞最美的風景，過一種愜意的生活?！苯芸苏f。 “我只想擁有一個很大的農場，在那兒種滿莊稼。

6、”吉米說道?？墒窃鯓硬拍軐崿F(xiàn)這些理想呢?這可難住了兩只小田鼠?！耙唬覀內フ抑腔劾先税?，我想他一定有辦法幫助我們。 ”杰克提議道。于是，他們翻山越嶺，走了很多路，終于找到了傳說中的智慧老人。他們向智慧老人說明了來意，老人并沒有說什么只是分別給了他們一粒種子，并說 : “你們誰能找到保存這粒種子的最好方法，誰就能找到實現(xiàn)理想的途徑?！闭f完就消失了。幾年以后，智慧老人找到兩只小田鼠，問他們種子的情況。杰克摸出了一個隨身攜帶的一個襯著絲絨的錦盒，遞給智慧老人，“我把種子放在錦盒里每天拿出來看好幾次不讓它受到任何損害。 ”智慧老人搖搖頭，向吉米走去。只見吉米摸了摸頭上的汗珠指著莊稼地，興奮地對智慧老

7、人說: “我把種子種到了地里，每天澆水、施肥，這樣，每年就可以得到很多同樣的種子來。智慧老人捋著長長的胡須，高興的說: “好孩子，你已經(jīng)找到了實現(xiàn)理想的途徑！”杰克不解地問 : “可是我把種子保存的最好，為什么我卻沒找到呢?”智慧老人笑了， “孩子理想就像這粒種子，你整天守著它，而不去行動，總有一天他會變壞的。1.在下面的括號里填上合適的詞語。( )的胡須()的風景()的理想2.杰克和吉米的理想分別是什么?找出相應的句子，并寫下來。杰克：吉米：3.聽了智慧老人的話后，杰克和吉米分別是怎樣保存種子的?杰克：吉米：4.說說你對 “孩子理想就像這粒種子如果你整天守著它而不去行動總有一天它會變壞的?！?/p>

8、這句話的理解。5.你的理想是什么 ?為了實理這個理想你打算怎么做呢 ?四、閱讀短文，完成練習。登山人三個人同去攀登高山，第一個剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來，他說：“我是知難而退。第二個人攀登到半山，氣喘吁吁，望著上面險要的山勢，搖頭說：“還是適可而止吧！ ”也退下來了。只有第三個人，在攀登途中，知難;.而進，勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，最后終于登上了峰頂。過幾天，三人又碰面了。第一個人說：“登上峰頂，也不過那么回事。還是知難而退好，省了許多力氣。 ”第二個人說： “是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明智的。”那個登上峰頂?shù)娜诵α诵?，說道： “不過，頂峰上的無限風光，你們是無法

9、看到的。 ” 1.從文中找出恰當?shù)脑~語，分別概括出三個登山人的不同的做法。第一個人：第二個人：第三個人：2.聯(lián)系短文內容，理解字詞。“知難而退 ”中 “難 ”表現(xiàn)在：“適可而止 ”的意思是：3.這是一座怎樣的山？他們又是怎樣爬山的？你能根據(jù)短文的描寫，用上課文的詞語或自己積累的詞語來填一填嗎？（）（）（）的山（）地爬（）（）4.如果把短文中的 “山”比做學習中遇到的難題，請你按短文中三個人的做法選擇這三個人對待難題的態(tài)度。A. 先積極解題，發(fā)現(xiàn)難題太難，進行多次嘗試終于解答出來。B. 先積極解題，但難題太難，覺得自己解不出來，就去請家長幫忙。C. 先積極解題，但難題太難所以空著。D.先積極解題

10、，發(fā)現(xiàn)難題太難，覺得自己已經(jīng)盡力，不再努力。第一個人（），第二個人（），第三個人（）5.你想對他們三個說點什么？我想對第一個登山人說：“”對第二個登山人說：“”對第三個登山人說：“”第三單元：五、閱讀短文，完成練習。陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙的細雨淋醒了。它脫下破舊的外衣，開始了新的生活。它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的雨露，慢慢地長出了嫩枝綠葉。五月，婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了果實。果實的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜

11、。走進果園，你還可以聞到一股股清香。銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了。銀梨確實可與北京鴨梨媲美。銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1.給短文加上合適的題目寫在文前的橫線上。2.讀短文，找出銀梨花和果實的特點填空。（ 1）銀梨花的顏色：（ 2）銀梨果實的形狀：;.（ 3） 梨果 的 色：（ 4） 梨果 的氣味：3.短文是按（） 序來描寫 梨的。4.作者 什么喜 家 的 梨？從文中的 來回答。六、 短文，完成 。 巢是 兒的家 ？ 多人 巢就是 兒的家，每當 雨 來，它 會 個“避 港 ”，每當夜幕降 ，它 會在 個 “安 ”里睡 。事

12、果真如此 ？科學家 ，狂 暴雨 ， 多 并不 在 里， 有 多也不在巢里 夜。夜晚，野 和天 把脖子彎曲著，將 在翅膀 ， 浮在水面上入睡； 、 及 等 腿 ，更是站在地上睡 。既然不在朝里睡 ，那么 兒辛辛苦苦地筑巢，又是 了什么呢？原來， 于大多數(shù) 來 ， 巢（）它 的家，（）它 精心建造的“ 房 ”。雌 大都在巢中 卵， 卵以后，它 就呆在里面孵卵，有 雌 和雄 流伏在巢內孵卵。小 出殼后， 巢里便 起來隨著小 逐 大， 巢越來越 ，以致后來，都沒有它 爸爸、 的立足之地了。等到小 離 “ 房 ”后， 吹雨打后的 巢已破 不堪， ，它 的使命已 完成，就被 兒 拋棄了。有的 是不筑巢的，

13、它 孵卵是不需要“ 房 ”。南極的企 ，是雄企 把卵放在腳面上孵化的。有沒有以巢 家的 呢？有，如喜 和一些猛禽，一年四季都居住在 巢中。在我國吉林省曾 一個喜 ，喜 在里面度 了9 年 。美國有一 ，在一個直徑達2.47 米的大巢里住了整整 36 年。少數(shù) 確 以巢 家，但 于大多數(shù) 來 ，它 的巢只是“ 房 ”和 “育兒室 ”，而不是家。1.文中多 用到引號，它的作用是（）。2. 系上下文， 恰當?shù)年P 填入第二自然段中的括號內。不是 而是 既 又 3. 短文，理解正確的句子打“”。（ 1） 兒都會在 巢里 夜。（）（ 2） 只在繁殖期 才到 巢里 卵、孵卵、育 。（）（ 3） 巢能 避天

14、。（）（ 4）大多數(shù) 以巢 家，常年居住在巢里。（）4.有人 ， 兒筑巢是 了 造一個溫暖的家。 種 法正確 ？ 你的理由。第四 元七、 短文，完成 。哪吒 海;.東海龍王父子稱霸一方，作惡多端，還經(jīng)常興風作浪，害得人們不敢下海捕魚。哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣。一天，小哪吒帶上他的兩件法寶 混天綾和乾坤圈，來到大海邊。他跳進大海里，取下混天綾在水里一擺，便欣起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖晃起來。龍王嚇了一跳，連忙派巡海夜叉上去察看。夜叉鉆出水面一看，原來是個娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。小哪吒可機靈啦，身子一閃，躲過了這一斧頭，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去?？蓜e小看這小小的乾坤圈，它比

15、一座大山還重，一下子就把夜叉給打死了。龍王聽說夜叉被打死了，氣得嗷嗷直叫，就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，氣沖沖地對哪吒說： “你打死我家夜叉，該當何罪？ ”說著，舉槍便刺。哪吒一閃身，隨手取下混天綾，朝三太子扔去。那混天綾立刻噴出一團團火焰，把三太子緊緊裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也給打死了。三太子一死現(xiàn)出了原形原來是條小白龍。從此，東海龍王再也不敢胡作非為了，人們又過上了太平日子。1.你對題目 “哪吒鬧海 ”中的 “鬧海 ”的理解是：（）A 在海里吵鬧B 在海里打鬧C 在海里比武D 制服海里的霸王2.下列詞語中，有三個是描寫龍王父子很壞的，有一個不是，這個詞

16、語是：（）A 胡作非為 B 滔天巨浪 C 稱霸一方 D 作惡多端3.哪吒的兩件法寶是（）和（），我還知道哪吒被師傅救活后，師傅又送給他兩件法寶是（）和（）。4.當?shù)乩习傩詹桓蚁潞２遏~的原因是什么？5.閱讀短文，下邊的說法不正確的一句是：（）A 三太子是東海龍王的兒子B 三太子本是一條小白蛇C 夜叉在龍宮負責巡海D 混天綾能噴出火焰6.閱讀短文，哪吒給你留下的印象是：（）（可以多選）A 是個小孩子，但很有本事B 他有兩件神奇的寶貝C 很機靈D 能為老百姓做好事E 動不動就打死人，心太狠八、閱讀短文，完成練習。在古希臘神話中，有一個西齊弗的故事。西齊弗因為在天庭犯了法，被天神懲罰，降到人世間來受苦

17、。對他的懲罰是：要推一塊石頭上山。每天，西齊弗都費了很大的勁把那塊石頭推到山頂，然后回家休息?？墒窃谒菹r石頭又會自動地滾下來于是西齊弗又要把那塊石頭往山上推。這樣西齊弗所面臨的是：永無止境的失敗。天神要懲罰西齊弗的也就是要折磨他的心靈，使他在 “永無止境的失敗 ”命運中受苦受難。可是西齊弗不肯認輸。每次在他推石頭上山時天神都打擊他告訴他不可能成功。西齊弗不肯在成功和失敗的圈套中被困住一心想著：推石頭上山是我的責任；只要我把石頭推上山頂我的責任就盡到了；至于石頭是否會滾下來那不是我的事。天神因為無法再懲罰西齊弗就放他回了天庭。;.1.天神 西 弗 置了怎 的 ?2.西 弗是如何把命運 成使命

18、的?3.古希臘神 中西 弗的故事告 我 的道理有()只有 多次的失 ，才能感 上帝而 得成功。我 要透 自己的命運，掌握自己的命運。在失 面前不低 ， 努力，才有希望 得成功。我 要把命運 成使命，不 自己存在 求出路，也 人 ， 世界 造快 與幸福。A. B. C. D.4.你 知道哪些古希臘神 中的人物？寫出兩三個人物的名字。5. 短文加一個合適的 目。第五 元九、 短文，完成 。 箏我童年的夢里， 得最高的就是 箏。地面上，我 扯著 跑著；天空中， 箏迎著 著。 些在天空中 著的，都是我 精心造出來的理想的翅膀??！每個人的理想不一 ，每個人扎出來的 箏也不一 。你看。此刻 子像一 水兵帽

19、，后面 著兩根 的 箏就是我的，因 我 大了想當海 此刻，我的眼睛似乎已在那被 著的高高的帽檐下，看 了無 的大海和波浪的花 那個 機 箏是 的，他想當 行 都快想 了?？?在的 機卻吃不住 個小胖子的體重，他只好把自己最威武的一 照片 在 箏 機 的位置上。瞧啊，一只美 的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞， 一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一 ，當一個昆蟲學家。 ，那 牙舞爪地 來了一只大蜈蚣， 一定是 皮蛋小狗子的， 家伙，在地上欺 人不算，到天上 要逞霸道！于是我的水兵帽和 的 機立即出 ，唉，威力巨大的 機 和一條蜈蚣同 于盡 在一起摔了下來。我心 的水兵帽也 牲了一根 ，

20、在空中失去平衡， 地 不 了。 有，那瓦片 箏是未來的建筑大 大喜的；那雙體花瓶 箏是雙胞胎 和 的。所有的 箏中，要數(shù)小音 家根子的最棒了，那是一個大 琴。 ，我 了他的 箏后才知道 琴是什么 子。但那不完全算他的本事，要是沒有他那個會拉小提琴的舅舅幫助， 琴不掉下來摔碎才怪呢！不 那 箏上掛的兩排 可真好聽：“得 ，得 ！”把 著 哨的 子都引來了。最土的 箏要算芳芳的了。因 她直到 在 沒有決定 大干什么，所以只好照她的 的 子做了個 箏， 她到天上去好好想想吧。哈， 箏的后 勺上 拖了一條尾巴似的 子，唉，丑死了！;.在地面上，我們一邊放線一邊跑著。啊，每個人的童年也像是一個風箏。你在

21、人生的道路上越走越遠，手里的線越放越長，風箏也越飛越遠，越飛越高。可千萬別讓手中的線斷掉啊，風箏，是理想的翅膀！1根據(jù)詞語解釋，從文中找出相關的詞語。（ 1）形容猛獸兇惡可怕，張開嘴巴又揮舞著爪子的樣子。（）（ 2）一同走向死亡或毀滅。（）2文中為我們描寫了_種風箏，在這些風箏中，最棒的要數(shù)_，最土的是_，最美的是 _。3仿寫句子。例：風箏，是理想的翅膀！風箏，是！4說說你對文章最后一句話（畫線句）的理解。5.你的理想是什么？讀了本文之后你打算做一只什么樣的風箏？十、閱讀短文，完成練習。麻雀這是群精明的家伙。它們賊頭賊腦，似乎心眼兒極多，北方人稱它們 “老家賊 ”。它們幾千年來生活在人間，精明

22、成了它們必備的本領。你看，所有麻雀不都是這樣嗎？春去秋來的候鳥黃鶯兒，每每經(jīng)過城市就有一批成了人們晚間酒桌上的一碟新鮮的佳肴，麻雀卻在人間活下來。這種活在人間的鳥兒，長得細長精瘦，有一雙顯得過大的黑眼睛，目光卻十分銳利。由于時時提防人，它得處處盯著人的一舉一動。腦袋仿佛一刻不停地轉動著，機警地左顧右盼。它們每時每刻都在躲著人，不叫人接近它們，哪怕那個人并沒看見它，它也趕忙逃掉。它要在人間覓食，還要識破人們布下的種種圈套，諸如支起的籮筐，掛在樹上的鐵夾子，張在空間透明的網(wǎng)等等。有時地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饑渴的日光遠遠地盯著它，卻沒有飛過去叼起米來的勇氣。它盯著、叫著，然后騰身而去 這是

23、因為它看見了米粒旁邊有東西在晃動，惹起它的疑心或警覺。它們不像燕子那樣，在屋檐下搭窩，而是筑巢在高樓的犄角；或者在光禿禿的山墻中間，脫落掉了兩塊磚的洞眼里。這些巢兒總是離地很遠，又高又險，人手是摸不到的。它們不僅機警多疑，而且具有不可馴服性。大多數(shù)鳥兒都習慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活，用一身招徠人喜歡的羽翼，耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風雨中，過著自由自在的日子。它們可以飛來飛去，可以直上云端，可以掠過鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它們從來不肯在鍍銀的鳥架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲飛，飛累了，就倒垂下來，

24、像一個秤砣，還張著嘴喘氣。第二天早上，它己經(jīng)伸直腿，閉上眼睛死掉了。它沒有任何可馴服性，因此，它不是家禽。;.1.作者 “麻雀的精明 ”，主要是從哪三個方面來寫的？2.根據(jù)短文內容填空。“大多數(shù) 兒的生活”指的是， 種生活的特點是?！奥槿傅纳?”指的是， 種生活的特點是。如果我是一直 兒，我會 像一 的生活， 是因 。3.用 “”將短文分段，并概括每段的段意。第一段：第二段：4.用 “”畫出文中的 渡句。5.下面 麻雀的 價不正確的是哪一 ？（）A. 精明B.機警多疑C.喜 被人圈養(yǎng)第六 元十一、 短文，完成 。天 我是在沼 地里 到它 美 的天 。初 ，我驚呆了，甚至怕我的呼吸會驚 它。我

25、凝 著它，在心里驚 它的美 白、 盈。白瓷一般光滑的羽毛，沒有一 ，就好像一 墨 上去，也會整個兒 落下來，沾不上一星半點。它悠悠然浮在水面上，身子一 不 ，好像在 聽，又好像在思索 也 任何一種 禽都無法具有 種個性，它的美是獨特的 高傲、 、 靜、深沉。 黑的沼 地并不能破壞 種美，枯 的 子也無法使它的 采略有 色。不只是它那白云一般的翅膀照亮了 片水； 是黑色的水更 托出那圣 的白色，我 算 眼看 了世界上 有如此 白的 西。可是我忽然又不相信，不相信天 會同沼 地 在一起。我猜想它也 是 畜牧 一只走散的 它抬起了它那 的脖子，眺望著那深 的秋天的田野。它似乎完全沒有留意腳下的黑色。

26、1文中有兩個表示“看 ”的 ，它 是_。2用 “ _畫”出描寫天 羽毛的句子，用“”畫出描寫天 神 的句子。3. “我 ”被天 的美驚呆了， 用幾個 概括天 的美。_4.在描述了天 的形象后，作者又寫了天 周 的哪些景物？ 寫有什么作用？_5你 知道天 的哪些特點和 性呢？_十二、 短文，完成 。一家兒童玩具店 多新奇玩具，把它 很 究地 放在柜臺里。出乎意料的是，兒童 來到商店卻全然不 ， 去附近其他玩具店 。后來老板 了 ：原來，大人容易看到的地方， 于小孩子來 ，卻是一個死角。于是，店老板一面用膝蓋在地板上行走、 ，一面按照小孩子的 高度，把玩具重新 放一遍。而后， 家兒童玩具店的生意便

27、空前 隆起來。由此可 ， 察事物的角度，確 是一個十分重要的 。同是 座 山，“，”（ ）。 珠 抄 ，晚清女 人郭六芳寫 一首舟 沙的七言 句： 家家住雨湖 ，十二珠簾夕照 。今日忽從江上望，始知家在畫 中。;.家在自己眼中，朝夕晤 ，原也平淡無奇；可是，當 個角度從江上去望，卻 它宛在畫 之中，融在自然的一片美的形象里。事物本來是復 的，多向的，因此， 從多種角度去考察。解決 的途徑也是多種多 的，我 從多方面去探索。主體考察、 思 客體 ，只有從多角度、多 面 行多向思考，才有可能 得全面、正確的 。可是，在日常 踐中，我 卻 ?？吹剑行┩?持直 式思 ，考 往往局限在一個點、一條

28、、一個面上，一條道跑到黑， 牛角尖， 死胡同，而不愿多想幾種可能性，多開辟幾條解決 的途徑。1. 短文加一個合適的 目。2.本文作者想 明的看法是，開 一段在全文中的作用是。3.在文中的橫 上填上合適的 句。4. 篇文章告 我 ，在解決 的 候 怎么 做？5. 系你的生活體 ， 一個具有多角度思考的事例。第七 元十三、 短文，回答 。一個微寒的夜晚，我搭上了從廣州開往 沙的第58 次列 。我躺在 上看 志，聽到一聲溫柔的（A ） “小姑娘！ ” ， 面 位陌生 女 著手里的一只 蘋果， 我 “喜 吃 個 ？ ”我笑笑， ，那 女硬是把蘋果塞到枕 ，我只好有禮貌地（ B）。夜深人靜，拿起那只 蘋

29、果仔 地看，那是一只很精致 滑的 盛 蘋果， 出 人的香甜。她不 我，憑什么送呢？我開始警惕起來， 中迅速 兒 看 的童 故事，白雪公主吃了 “陌生人 ”送的半只蘋果， 果中子毒 我把蘋果放下，打算天亮后物 原主。第二天一醒， 面的 位已 空了，蘋果仍在枕 ，下面 著一 條：“小姑娘，早上好！我知道你 疑我的好意，不敢吃，女孩子出 在外加小心點是好的，不怪你，蘋果是我到廣州開會 一位朋友送 我女兒的，可我女兒正在北京 大學，昨天一 你，便 得你很像我的女兒，一 留著 ，一 著大眼睛，一 穿著牛仔 ，一 喜 躺著看 ，于是我猜你也和我女兒一 喜 吃蘋果 ”我很內疚，她能把我想像得同她女兒一 可

30、，而我卻沒有把她想象得像母 一 可信。蘋果送到唇 ，我感到自己得到的不 是一只蘋果1.根據(jù)文意，在文中（A）（ B）兩 填入的 分 是（）和（）。A. 呼 B.呼喊C.道歉 D.道 2. “我把蘋果放下，打算天亮后物 原主?！笔且?（）。A. 作者并不喜 吃蘋果。B.蘋果沒洗，不干 。C.作者 得吃陌生人的蘋果不好意思。D.作者想到童 故事，怕中毒。3. “我感到自己得到的不 是一只蘋果 ”，那 “我 ” 得到了什么？_4. 了 個故事，你 自己一個人出 獨行 ， 如何 付 似的事呢？_5. 短文加一個合適的 目。十四、 短文，回答 。我的成 不是一帆 ;.溫家寶我（）承受過不理解，（）承受過

31、挫折，我的成長不是一帆風順的。（）我沒有一天屈服過。我總是想，我會成為一個有用的人。當我上地質學院的時候，正趕上困難時期。第一個學期我就患上了肺結核，休學半年。這對我是一個很大的打擊。為了怕傳染給其他同學，我被隔離了。但是住在小屋里、病房里，我沒有一天放棄學習。我?guī)缀跤帽葎e人多一倍的時間用來學習，晚上人們都睡了，我還在自習室里，一直到深夜才回來。早上，同學們還沒起，我又爬起來到自習室去學習。沒有表，也不知道時間，就這樣五年時間過去了，我的肺病也好了，我的學習，36 門課有 35 門獲得了優(yōu)秀。當時我的理想就是希望能到邊遠的地方去。畢業(yè)時曾經(jīng)寫過兩份血書，志愿到西藏去。但是后來學校留我做研究生。

32、研究生畢業(yè)以后，即使有留在北京的條件，我依然到了西北。到西北以后，開始在農村勞動一年，后來開始從事專業(yè)工作。我每年都要做一個計劃，今年學力學，明年學數(shù)學，后年學英語，再有時間學點歷史，我從來沒有灰心過。我想（）堅持自己的理想和信念，（）取得成功。1.在括號里填上合適的關聯(lián)詞。2.用 “”畫出表現(xiàn)溫總理勤奮學習的語句。3.溫家寶為什么說“我的成長不是一帆風順的”？請你根據(jù)短文內容概括溫家寶承受過的挫折。4.溫家寶曾有過什么理想，為了實現(xiàn)這一理想他曾做過哪些努力？5.請你舉例說明 “只要堅持自己的理想和信念，就一定能夠取得成功。”。第八單元十五、閱讀短文，完成練習。以民為貴的 “包青天 ”包公，名包拯，是宋朝有名的清官，曾任開封府尹，他鐵面無私，執(zhí)法公正不阿（），替民伸冤除害，深得人心。在包公擔任三司戶部副使時，常常不辭辛勞，深入下層體察民情，救民于水火之中。江南地區(qū)有一次發(fā)生了旱災，百姓們饑餓得難以生活，包公了解到情況后，立即下令開倉放糧救濟，以解燃眉之急。如果按照當時的慣例，開倉放糧是件大事，必須事先請示皇帝，等批準以后才能打開糧倉救濟百姓。但當時情況緊急，如果將文書送到京城，再等待批示下來，要等上幾個月的時間，到時候百姓不知要餓死