岳陽市2017中考試卷

1、2017年岳陽市初中學業(yè)水平考試試卷化 學溫馨提示：1本試卷共四道大題，24小題，滿分100分，考試時量60分鐘。2本試卷分為試題卷和答題卡，所有答案都必須填涂或填寫在答題卡規(guī)定的答題區(qū)域內。3考試結束，考生不得將試題卷、答題卡、草稿紙帶出考場。4可能用到的相對原子質量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 S-32 Ca-40一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意。本題共15道小題，每小題3分，共45分）24生活中的下列變化，屬于化學變化的是A玻璃杯破碎B濕衣服晾干C紙張燃燒D木材制成桌椅25下列物質中，屬于純凈物的是A礦泉水B生鐵C食醋D干冰 26下列實驗基本操作正確的是A滴加液體B

2、讀取液體體積C測定溶液pHD稱量氫氧化鈉固體 27生活用品中常用的材料，屬于有機合成材料的是A棉花B羊毛C聚乙烯塑料D陶瓷 28ClO2殺菌能力強，無毒且穩(wěn)定，是一種新型自來水消毒劑。ClO2中氯元素的化合價為A-1B+1C+2D+4 29下列說法中，正確的是A木炭燃燒后生成黑色固體B鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒C紅磷在空氣中不能燃燒D硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體30下列化學方程式書寫正確的是AFe+2HClFeCl2+H2BMg+O2 MgO2CH2SO4+NaOHNa2SO4+H2ODCu+FeSO4CuSO4+Fe31水是寶貴的自然資源，人類的日常生產生活離不開水。下列有關水的敘

3、述正確的是A電解水實驗中，正極端產生的氣體能使帶火星的木條復燃B河水經(jīng)過加明礬吸附，再過濾可變成澄清的純凈水C區(qū)分硬水和軟水可用加氯化鈉溶液的方法D水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的 32用分子的知識解釋生活中的現(xiàn)象，其中合理的是A水結成冰，是因為溫度降低，分子停止運動B氧氣可以被壓縮入鋼瓶中，是因為氧分子體積變小 C一滴水中含有1.671021個水分子，說明水分子很小D蔗糖溶于水，是因為蔗糖分子本身發(fā)生了變化33下列探究燃燒條件的實驗中，不能得出的結論是A燃燒需要可燃物 B燃燒需要氧氣C溫度要達到可燃物的著火點D濾紙片和乒乓球片都是可燃物34下圖所示為幾種粒子的結構示意圖，下列有關敘述中錯誤

4、的是 A屬于同種元素B粒子的化學性質相似C粒子是陰離子D均屬于非金屬元素35現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，把它們分別放入稀硫酸中，只有Z溶解并產生氫氣；把X、Y分別放入硝酸銀溶液中，只有X表面有銀析出。則X、Y、Z的金屬活動性由強到弱的順序為AZXYBYXZCXYZDZYX36甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是A20時，甲、乙兩種物質的溶解度都是40B恒溫蒸發(fā)溶劑，甲、乙兩物質的飽和溶液都有晶體析出C40時，將等質量的甲、乙兩物質分別配成飽和溶液，所得溶液質量：甲乙 D40時，將甲、乙兩物質的飽和溶液分別降溫至20，都變?yōu)椴伙柡腿芤?7下列關于物質的鑒別、除雜方法正確的是A鑒別

5、K2SO4和AgNO3兩種溶液：加入BaCl2溶液，觀察是否產生白色沉淀B鑒別H2SO4、NaOH和NaCl三種無色溶液：滴加酚酞試液，觀察顏色變化 C除去鹽酸中的少量硫酸：加入適量的硝酸鋇溶液，過濾D除去粗鹽中的難溶性雜質：加適量的水溶解、過濾、蒸發(fā) 38下列各組物質中，按如圖所示的箭頭方向轉化，都能通過一步反應實現(xiàn)的是選項甲乙丙丁ACaOCa(OH)2CaCO3CaCl2BNaOHNa2SO4NaNO3Na2CO3CO2CuOCO2H2ODH2O2H2Fe2O3FeCl3二、填空與簡答題（本題共5道小題，每空2分，共32分）39化學用語是學習化學的基本工具，請用正確的化學符號填空。（1）3

6、個氫分子 ；（2）天然氣的主要成分 。40化學與我們的生活有著密切聯(lián)系。（1）米飯能為我們提供的主要營養(yǎng)素是 ；（2）食鹽、金剛石和碳酸氫鈉三種物質中，可用來裁玻璃的是 ，能治療胃酸過多癥的是 ；（3）CO(NH2)2、Ca3(PO4)2、KCl等都是常見的化肥，其中屬于氮肥的是 ；（4）鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的氧氣和 等發(fā)生化學反應的過程。41空氣是一種寶貴的資源。（1）空氣成分中，約占總體積78%的氣體是 ；（2）氮氣在一定條件下可與氫氣反應，生成氨氣（NH3）。請寫出該反應的化學方程式： ；（3）煤燃燒時排放出的SO2、NO2等污染物在空氣中會形成酸雨。酸雨的pH 5.6(

7、填“”、“”或“”)；（4）使用清潔能源可保護空氣，請寫出一種清潔能源 。42學會比較不同物質的相似性和特殊性，將有助于更好地學習化學。請根據(jù)示例填寫下表：相似性特殊性示例：Zn、Cu、Mg都能與AgNO3溶液反應銅不與稀硫酸反應C、CO、H2都具有還原性 CuSO4、MgSO4、ZnSO4 CuSO4溶液呈藍色43AF都是初中化學中常見的物質。已知A是可用于滅火的氣體，C是單質，A、B、C中含有一種相同的元素，A和F不含相同的元素。在反應中，一個有氣體放出，一個有沉淀生成，一個無明顯現(xiàn)象。它們之間存在如圖所示的相互關系（“”表示在一定條件下能發(fā)生轉化，“”表示在一定條件下能相互反應）。（1）

8、寫出物質C的化學式 ；（2）BD反應的基本類型是 反應；（3）寫出反應的化學方程式： 。三、實驗與探究題（本題共2道小題，每小題8分，共16分）44下列實驗裝置常用于制取和收集氣體。A B C D E F（1）實驗室制取二氧化碳氣體所選擇的發(fā)生裝置是 （填字母序號，下同），收集裝置是 ，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是 ；若用C裝置來干燥二氧化碳氣體，C裝置中應盛放的物質是 。（2）寫出一個用A裝置制取氧氣的化學方程式 ；（3）若用A、D裝置組合制取氧氣，下列實驗操作正確的是 （填序號）； 開始加熱時，導管口出現(xiàn)氣泡立即收集 停止加熱時，先熄滅酒精燈，再將導管移出水面 在裝藥品前，先檢查裝置的氣

9、密性（4）若要用C裝置盛滿水來收集氧氣，則氣體應從 端進入（填“a”或“b”）。45化學興趣活動課中，同學們對過氧化鈉可為潛水、宇航等缺氧環(huán)境工作人員提供氧氣產生了濃厚的興趣。他們在老師的指導下展開了以下探究活動。同學們將純凈干燥的二氧化碳氣體通過裝有過氧化鈉的實驗裝置后，發(fā)現(xiàn)除生成氧氣外，還有固體物質存在。老師介紹說，二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣和一種初中化學常見的鹽?！咎岢鰡栴}】反應后的固體是什么？【查閱資料】過氧化鈉是一種淡黃色固體，化學式為Na2O2。常溫下過氧化鈉能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣，還能與鹽酸等物質反應生成氧氣?！静?想】反應后的固體是：I碳酸氫鈉； 碳酸鈉； 碳酸鈉和過

10、氧化鈉【討論交流】同學們通過討論交流認為猜想肯定是錯誤的，其理由是： 。 【實驗探究】實驗操作實驗現(xiàn)象結論步驟一取少量反應后的固體于試管中，加入適量的水。固體溶解，無氣泡產生猜想成立步驟二取少量步驟一所得溶液于試管中，加入稀鹽酸。 寫出二氧化碳與過氧化鈉反應的化學方程式 ?！痉?思】小華認為，直接向反應后的固體中加入稀鹽酸就可以驗證猜想。同學們認為這樣做不合理，理由是 。四、計算題（本題共2道小題，第46題2分，第47題5分，共7分）46大蒜中的有效成分之一硫化丙烯具有一定殺菌抗病毒功能。硫化丙烯（化學式為C3H6S）中碳元素與硫元素的質量比為 （寫最簡整數(shù)比）。47某課外興趣小組的同學取14g大理石樣品（主要成分是CaCO3）于燒杯中，將50克稀鹽酸分成5次加入到燒杯中充分反應（已知大理石樣品中其余成分不溶于水，也不與稀