部編版三年級下冊道德與法治【全冊】完整版教案

1、部編版道德與法治三年級 我是獨特的 第一課時 教學(xué)設(shè)計課題 我是獨特的單元第一單元學(xué)科道德與法治年級三年級學(xué)習目標1、 情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生的自我認同、自我接納，培養(yǎng)學(xué)生的自信品質(zhì)。2、能力目標：能夠正確認識自己的獨特。3、知識目標：認識到每個人都是獨特的，認識自己的獨特性，能夠認同、接納自己，樹立自信。重點了解自己的特點。難點認同自己、接納自己。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、 小綠狼的故事。2、 討論：如果你是小綠狼，你會怎么想？怎么做？你會堅持把自己變成一只小灰狼嗎？為什么？3、 一起來朗誦：我就是我，獨特的一個。思考、討論。讓學(xué)生認識到自我的獨特性，為后面

2、的教學(xué)鋪墊好感情基礎(chǔ)。講授新課【在鏡子中、活動中找特點】1、 提問：我們每個人都有自己的特點，都是獨特的，那么，怎樣才能認識這個獨特的“我”呢？我們怎樣才能找到自己的特點？2、 回答：我們可以在鏡子中、活動中找特點。3、 小思考：請你說一說，在鏡子中，在活動中，你可以找到自己的哪些特點？4、 總結(jié)“我的自畫像”：請你結(jié)合一下學(xué)習、玩耍、運動等活動，說說自己的特點，為自己畫一幅“自畫像”吧！【在他人評價中找特點】1、 過渡語：這就是我嗎，這些就是我全部的特點嗎？2、 猜猜看：這是什么？3、 小討論：（1）你從這個活動中，能夠得出怎樣的感悟和結(jié)論？（2）我們怎樣才能更清楚地了解自己呢？4、總結(jié)與過

3、渡：我們從不同的角度看同樣的事物，會有所不同。因此，我們可以從他人的看法中了解自己，別人可能會看到一些我們看不到的東西。所以，我們還可以從他人評價中找到自己的特點。5、我的他畫像：請你向他人了解一下他們對你的看法，看看別人眼中的你是怎么樣的，為自己畫一幅“他畫像”。6、小發(fā)現(xiàn)：請你對比一下你的“自畫像”和“他畫像”，看看有什么發(fā)現(xiàn)？7、趙興的調(diào)查結(jié)果：（1）趙興不認同父母的看法，你認為趙興應(yīng)該怎么和父母溝通呢？（2）假如你像趙興一樣，并不認同某些人對你的看法，你會以什么方式與他們溝通呢？8、試一試：請你說說，遇到下列情況你會怎么做？9、小貼士：如何對待他人評價?！驹谧晕移谕姓姨攸c】1、 討論

4、：我們除了從鏡子中、活動中、他人評價中能夠找到自己的特點以外，還可以從哪些地方找到自己與他人不同的特點？2、 神奇的魔法：在生活中，我們常常對自己有特別的期望。假如你有一種神奇魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么呢？3、 我的小期望：你是否能從這些自我期望中，找到自己呢？4、 總結(jié)：我所期望的“我”?！驹趦?nèi)心世界中找特點】1、 閱讀角：我獨特的內(nèi)心世界。2、 小分享：你有自己的“故事袋”嗎？默默地想一想你的“故事袋”中都裝著哪些事情。如果愿意，可以跟大家分享。3、 總結(jié)：每個人都有豐富的內(nèi)心世界，在個人獨特的內(nèi)心世界中存放著自己喜愛的事物、美好的經(jīng)歷、特別的感受，還會有各種想法和疑

5、問。4、 思維導(dǎo)圖小結(jié)：我們擁有著獨特的外貌、性格、愛好我們擁有著獨特的他人評價、獨特的自我期望、獨特的內(nèi)心世界。這就是獨特的我。思考并回答問題。從思考中總結(jié)出自畫像。討論并獲得啟發(fā)?？偨Y(jié)他人評價。思考并記錄。通過自我評價的方式了解、剖析自己的外貌、性格、興趣等特點。通過猜猜看增加課堂趣味性。通過他人評價的方式了解自己的特點。懂得正確對待他人的評價，能夠有效溝通。可略講。懂得每個人對自己的期望都有所不同，我們都有不同的期望和夢想。從而加深對自我獨特性的認識。認識自己獨特的內(nèi)心世界、獨特的經(jīng)歷、獨特的感受等。課堂小結(jié)我們每個人都是獨特的，都是不可替代的?？偨Y(jié)提升板書我是獨特的 第一課時1、在鏡子

6、中、活動中找特點2、在他人評價中找特點3、在自我期望中找特點4、在內(nèi)心世界中找特點部編版道德與法治三年級 我是獨特的 第二課時 教學(xué)設(shè)計課題 我是獨特的 第二課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級三年級學(xué)習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：接納自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，培養(yǎng)自信心和上進心。2、能力目標：能夠正確認識自己的優(yōu)缺點，并改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。3、知識目標：認識自己的優(yōu)缺點，正確分析自我，相信自我，完善自我。重點認識自己的優(yōu)缺點。難點做更好的自己。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、 故事會：（1） 故事看到這里，你有什么想法？這個“一無所長”的年輕人是不是很差勁？（2） 請你

7、想一想，這個年輕人有著怎樣的缺點和優(yōu)點？（3） 他是怎么取得成功的？2、導(dǎo)入語：我們每個人都有自己的特點，也有自己不完美的地方。我們可以不斷地改進自己，使自己變得更好。聽故事，并思考問題。故事導(dǎo)入。講授新課1、 小健的煩惱日記：在你眼中，小健是不是很差勁呢？2、 討論：想一想，“不倒翁先生”的話有道理嗎？假如你是小健的同學(xué)，知道小健完全否定自己，看不到自己的優(yōu)點，你會對他說什么呢？3、 小貼士：我們要正確對待自己的缺點，不應(yīng)因自身的缺點而對自己進行全盤否定，而應(yīng)積極改進自己的缺點，做更好的自己。4、 思考：你是不是和小健一樣，會感到自己有這樣那樣的缺點，有時候甚至認為自己很差勁呢？如果你愿意，

8、可以跟下面的“不倒翁先生”說一說。5、 思考與分析：如果你把自己的小煩惱告訴了“不倒翁先生”，你覺得他會對你說什么呢？聽了“不倒翁先生”的鼓勵，你能找到自己棒的地方嗎？請你把“不倒翁先生”可能會對你說的話寫下來吧！6、 “不倒翁先生”的鼓勵：分享自己寫下對自己缺點的鼓勵。7、 想一想：你的“不倒翁先生”是否順利地幫你解決了所有的難題？還有哪個問題沒有解決，讓你仍然覺得自己很差勁的嗎？8、 我來幫幫你：請你勇敢地把遇到的難題和同學(xué)們一起分享、討論一下，看看大家能不能幫你解決，給你信心？9、 小貼士：當憑借自己的力量不能正確認識自己的缺點時，也可以尋求他人的幫助，鼓勵自己改進缺點，完善自我。10、

9、我的珍寶袋：我們不僅有缺點，也會有自己的優(yōu)點，有自己棒的地方，我們一起來找找看，找到自己棒的地方，贊贊自己吧！看誰能寫得更多！11、優(yōu)點轟炸：（1）讓我們一起找一找，寫下珍寶最少的同學(xué)，請這位同學(xué)站起來。（2）我們一起找一找這位同學(xué)的優(yōu)點，讓我們一起給他點個贊吧，讓他積累更多的珍寶吧！12、自我分析表：請你制作一份自我分析表，分析一下自己的優(yōu)缺點。13、思考：請認真查看你的自我分析表，說說自己應(yīng)該怎樣怎么做？14、總結(jié)：我們每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們應(yīng)該不斷地改進自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，是自己變得更好。思考與討論。思考并記錄下自己能想到的回答。查看自己不能解決的問題。分享、討論、解決

10、問題。自己給自己點贊。他人給自己點贊。通過小健的故事讓學(xué)生明白我們應(yīng)該正確對待自己的缺點，不要因為缺點而全盤否定自己，要相信自己可以變得更好。自己充當“不倒翁先生”給自己鼓勵，讓自己能夠正確對待自己的缺點，但此時也可能出現(xiàn)一些憑借自己無法解決的“缺點”，可以通過分享大家一起討論解決。（以上環(huán)節(jié)主要目的為：正確對待自己的缺點）通過我的珍寶袋和優(yōu)點轟炸兩個環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，并鼓勵學(xué)生發(fā)揚自己的優(yōu)點。（正確對待自己的優(yōu)點）課堂小結(jié)我們每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們應(yīng)該不斷地改進自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，是自己變得更好。總結(jié)提升板書我是獨特的 第二課時1、我是不是很差勁呢？2、其實，你也很棒！3

11、、贊贊自己！部編版道德與法治三年級 不一樣的你我他 第一課時 教學(xué)設(shè)計課題 不一樣的你我他 第一課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級三年級學(xué)習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：認識到每個人都不不僅相同的，為接納不同奠定認知基礎(chǔ)。2、能力目標：能夠并善于發(fā)現(xiàn)不同。3、知識目標：認識到世界上沒有完全相同的兩個人，人與人之間會有共同點也會有不同點。重點認識不同。難點認識不同。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、 比一比：每個人在校園里撿一片樹葉。和同桌比一比，再和前后四位同學(xué)比一比，你們的樹葉有什么相同之處和不同之處？2、 小發(fā)現(xiàn)：（1） 你從對比中發(fā)現(xiàn)了什么？有完全相同的兩片樹葉嗎？（2

12、） 世界上沒有完全相同的兩片樹葉，那么，世界上有沒有完全相同的兩個人呢？對比、思考、發(fā)現(xiàn)?；顒訉?dǎo)入。講授新課1、 我們有所“同”：請你想一想，我們在座的同學(xué)有哪些相同/相似的地方呢？2、 總結(jié)：我們年齡差不多，在同一所學(xué)校、同一個班級學(xué)習，又有很多共同的興趣愛好，能夠聊到一起，玩到一塊兒。3、 思考：我們有這么多的相同點，那么，我們有沒有不同之處呢？4、 小游戲：Yes or No5、 火眼金睛：你有發(fā)現(xiàn)從頭到尾答案都跟你一樣的同學(xué)嗎？把他/她找出來吧！6、 找不同：請兩位答案完全相同的同學(xué)站在講臺上，我們其他同學(xué)一起來找一找他們之間有哪些不同。7、 開動腦筋：想一想，除了這些不同以外，我們之

13、間還會有什么不同呢？8、 展開想象：下面有一個圓，你會把它想象成什么呢？把你的想象畫出來，并涂上顏色。然后互相介紹一下自己的創(chuàng)意。9、 小討論：為什么同樣是在圓上作畫，每個人畫得各不相同呢？10、大家一起來找茬：我們普通人是各不相同的，但是雙胞胎呢？他們之間也有所不同嗎？（如果班級當中有雙胞胎，就邀請班上的雙胞胎配合完成此環(huán)節(jié)。）11、播放視頻雙胞胎寶寶看同一視頻，卻是不同反應(yīng)，說明雙胞胎也有所不同。12、總結(jié)：我們年齡差不多，在同一所學(xué)校、同一個班級學(xué)習，又有很多共同的興趣愛好，能夠聊到一起，玩到一塊兒。但我們每個人又各不相同的。世界上沒有完全相同的兩片葉子，也沒有完全相同的兩個人。13、活

14、動：填樹葉。14、觀察與思考：（1）再看這棵大樹，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）為什么這棵光禿禿的大樹，會變得如此繁茂呢？15、總結(jié)：如果說班級是棵大樹，那么每一位同學(xué)就像樹上的一片葉子。同學(xué)之間有很多相同點，可又各有不同。正是因為這些不同，讓我們的集體變得更加豐富多彩。思考。思考。游戲。思考。想象。討論?；顒?、觀察、思考。先讓學(xué)生知道我們有相同點。再引入對是否有不同點的思考。然后通過游戲和找不同，不斷深入發(fā)現(xiàn)不同人之間的不同之處。從而得出世界上沒有完全相同的人的結(jié)論。盡管是雙胞胎也有所不同。不同對于班級的好處。課堂小結(jié)如果說班級是棵大樹，那么每一位同學(xué)就像樹上的一片葉子。同學(xué)之間有很多相同點，可又各有

15、不同。正是因為這些不同，讓我們的集體變得更加豐富多彩?？偨Y(jié)提升板書不一樣的你我他 第一課時1、我們有所同2、我們有所不同部編版道德與法治三年級 2.不一樣的你我他 第二課時 教學(xué)設(shè)計課題 不一樣的你我他 第二課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級三年級學(xué)習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：理解和尊重不同、接納不同。2、能力目標：能夠與“不同”的人好好相處。3、知識目標：認識與“不同”的人交往的意義，學(xué)會與“不同”的人進行交往，感悟“不同”所帶來的精彩。重點學(xué)會與“不同”的人好好相處。難點學(xué)會與“不同”的人好好相處。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、 小實驗：請你從這些瓶蓋當中，找到能

16、夠蓋好瓶子的那一個。2、 思考：為什么其他的蓋子蓋不上呢？3、 過渡語：不同的蓋子蓋不上，不同的人在一起也難免有摩擦。4、 歡歡和喜喜：（1）你有過相似的經(jīng)歷嗎？（2）你認為，“不同”的人能好好相處嗎？思考。小實驗導(dǎo)入。講授新課【與“不同”友好相處】1、 征友啟事：你最喜歡和怎樣的人交朋友呢？2、 思考：一般來說，我們更喜歡和自己相似的、情投意合的人交朋友，但是如果我們過于強調(diào)這一點，會怎么樣呢？3、 周同同日記：（1） 你覺得周同同能找到好朋友嗎？為什么？（2） 每個人都是不同的，我們豈不是就交不到朋友了嗎？我們該怎么辦呢？4、 播放視頻故事將相和：（1） 請你找一找廉頗和藺相如之間的不同點

17、。（2） 將相和的故事，對你有何啟示？5、 交友啟示：學(xué)會和“不同”的人相處是我們必須具備的本領(lǐng)。6、 試一試：怎么和“不同”的人相處？（教材13頁）7、 小分享：你有和“不同”的同學(xué)交往的好經(jīng)驗嗎？說說看你們有何不同，又是怎么好好相處的呢？8、 交友秘訣：如何與“不同”的人交朋友。9、 觀點大集合：根據(jù)你的經(jīng)驗，請你說一說，你認為與“不同”的人交往，有什么好處？10、交往提示：與“不同”的人交往，不僅能夠讓我們收獲更多的友誼，還能鍛煉我們的交往能力?！安煌钡娜私煌?，可以讓我們相互學(xué)習、相互促進、優(yōu)勢互補，幫助我們進步。【“不同”讓生活更精彩】1、 點亮班級：請你夸獎一下班級里的一位同學(xué)，說

18、說因為他的哪些“不同”，使得班級生活更加精彩？2、 生活中的“不同”：教15頁材圖片展示。3、 我說“不同”：看到這些場面，你有什么感受和想法？你還能找到哪些由于“不同”給生活帶來精彩的例子呢？4、 教師寄語：正是因為“不同”，我們才擁有一個豐富多彩的世界，我們喜歡這充滿不同的世界，我們愿意和各種不同人交往。學(xué)會接納不同，欣賞他人，我們的生活會更豐富、更精彩。分享、思考。思考。分享。表達自己的觀點。分享。將相和：藺相如與廉頗一文一武，出生、性格等相差較大，而廉頗一開始的時候，不懂得如何與“不同”好好相處，但到后來，兩人之間可以相交甚歡，這啟示我們不能要求他人完全與我們相同，要學(xué)會與不同的人好好

19、相處。認識不同和諧相處時所帶來的精彩景象。課堂小結(jié)正是因為“不同”，我們才擁有一個豐富多彩的世界，我們喜歡這充滿不同的世界，我們愿意和各種不同人交往。學(xué)會接納不同，欣賞他人，我們的生活會更豐富、更精彩?？偨Y(jié)提升板書不一樣的你我他 第二課時1、與“不同”友好相處2、“不同”讓生活更精彩部編版道德與法治三年級 我很誠實 第一課時 教學(xué)設(shè)計課題 我很誠實 第一課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級三年級學(xué)習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)誠實的品質(zhì)，拒絕說謊。2、能力目標：能夠分析說謊的原因，避免說謊。3、知識目標：認識誠實、認識誠實的重要性，做到不說謊。重點養(yǎng)成誠實的品質(zhì)。難點學(xué)會分析謊言產(chǎn)生的原因

20、。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、 親吻小豬：（1） 提問：如果你是這名校長，你會兌現(xiàn)你的承諾，去親吻一頭小豬嗎？（2） 思考：我們應(yīng)該向這名校長學(xué)習哪一種重要的品質(zhì)？2、導(dǎo)入語：我們應(yīng)該向這位校長學(xué)習誠信的品質(zhì)。思考。故事探究導(dǎo)入。講授新課【我心中的誠實行為】1、 播放視頻誠信歌承上啟下。2、 誠實與說謊：你贊同圖中同學(xué)的做法嗎？為什么？3、 我心中的誠實行為：你認為“誠實”是什么呢？4、 解釋與總結(jié)：誠實是什么?！菊\實的重要性】5、 故事屋：明山賓賣牛。6、 我看“明山賓”：有人認為，明山賓太傻了。你同意這種觀點嗎？為什么？7、 誠實故事會：你還知道哪些類似的故事嗎？召

21、開一個誠實故事會，講一講有關(guān)誠實的故事。8、 古今智慧：誠信值千金。9、 教師寄語：誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本。（總結(jié)誠實的重要性）【說謊的原因與危害】1、 數(shù)據(jù)：英國人平均每天撒謊四次。2、 思考：我們都知道撒謊是一種非常不好的行為，但是我們在生活中有時候還是會不由自主地說謊話。你知道是什么原因嗎？3、 謊言探測儀：課本18頁探究。（1）小文為什么說家里養(yǎng)了金魚？（2）設(shè)想一下后面會發(fā)生什么事？（3）同學(xué)們會怎么看小文？（4）這件事給了你什么啟示？4、溫馨提示：謊言就像是一個雪球，它會越滾越大。我們?nèi)鲆粋€謊，往往就需要十個其他的謊言來彌補。我們能欺一人一時，不能欺人一世。謊言總有一

22、天會被拆穿。（謊言的危害）5、思考：小文很苦惱，你能幫小文解決這個問題嗎？6、試一試，出主意：請你判斷一下，下面兩位同學(xué)各是因為什么原因沒有說實話。你能幫他們擺脫困境嗎？（課本19頁）7、小小分享會：你是否也因為某種原因而說過謊？說謊以后你的心情怎樣？有什么不好的后果？你應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？思考。講故事。思考。探究。思考。出主意。分享。知道誠實的表現(xiàn)。通過誠實故事，認識誠實的重要性。了解撒謊的原因，避免因為各種原因而撒謊。學(xué)會彌補自己的謊言和過失。課堂小結(jié)說謊是一種不誠實的表現(xiàn)，它會使我們失去別人的信任與尊重。我們要做一個誠實守信的人，讓誠實伴隨我們成長?？偨Y(jié)提升板書我很誠實 第一課時1、誠實是

23、什么2、誠實很重要3、說謊的原因和危害部編版道德與法治三年級 我很誠實 第二課時 教學(xué)設(shè)計課題 我很誠實 第二課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級三年級學(xué)習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)誠信行為，堅持維護自己的信用。2、能力目標：能夠在不同的情景下保持誠實。3、知識目標：認識到我們應(yīng)該成為一個誠實守信的人，懂得如何成為一個誠實守信的人，區(qū)分謊言和善意的謊言。重點懂得如何成為一個誠實守信的人。難點懂得如何成為一個誠實守信的人。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、 播放視頻狼來了2、 思考：（1） 為什么最后狼真的來了的時候，大家都不相信了呢？（2） 從這個故事當中，你認識到了一

24、個怎樣的道理？3、 道理：那些常常說謊的人，即使再說真話，也不會有人相信了。這個故事告訴我們要誠實做人。思考。視頻導(dǎo)入。講授新課【如何做到誠實】1、 張強的故事：（1） 如果是你，你會怎么做？（2） 你是怎么看待張強的行為的？2、 總結(jié)：誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每個人都要做一個誠實守信的人，讓誠實伴隨我們成長。3、 美德少年：潘家宇和李妍的事例。4、 尋找身邊的榜樣：我們班也有這樣的美德少年嗎？請你找一找，說一說，關(guān)于他的誠信故事吧！5、 頭腦風暴：通過這些事例，你認為，我們怎樣才能做一個誠實的人，讓誠實伴隨我們成長呢？6、 總結(jié)：做一個誠實的人，我們要7、 試一試：該怎么做？【區(qū)分謊言

25、和善意的謊言】10、 謊言與“謊言”：以上兩幅圖中的同學(xué)都對別人說了謊話，你認為兩人的“謊言”是否有區(qū)別？說說你的看法。11、 解釋說明：善意的謊言。12、 辨一辨：有人認為，圖一中的行為只是一種惡作劇，小事一樁，沒有關(guān)系。你認為呢？13、 故事：這不是小事，這是一個人的誠信問題！14、 小討論：從這個故事當中，你明白了怎樣的道理？15、 總結(jié)：誠實無小事，一次的不誠信行為，會毀掉我們一生的信用。16、 活動：誠實信用卡。思考。在班級中尋找誠實榜樣。思考我們要如何做一個誠實的人。認識謊言與善意的謊言。懂得誠信無小事。知道要做一個誠實守信的人。向榜樣學(xué)習，學(xué)會如何做一個誠實守信的人。圖一：討論得

26、出誠信無小事的結(jié)論，懂得珍愛自己的信用。圖二：討論認識到什么善意的謊言。課堂小結(jié)我們的信用是需要靠我們一直保持誠實的行為去維護的，讓我們做一個誠實的人，讓誠實伴隨我們成長。總結(jié)提升板書我很誠實 第二課時1、我們要做一個誠實的人2、我們怎么做一個誠實的人3、善意的謊言4、維護我們的信用部編版道德與法治三年級 同學(xué)相伴 第一課時 教學(xué)設(shè)計課題 同學(xué)相伴 第一課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級三年級學(xué)習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：感受同學(xué)之間友誼的珍貴，感受同學(xué)情帶來的快樂。2、能力目標：能夠認識到同學(xué)和集體對個人成長的重要意義。3、知識目標：感受同學(xué)相伴的快樂，懂得同學(xué)、集體對個人成長的重要意義

27、。重點感受同學(xué)相伴的快樂。難點懂得同學(xué)、集體對個人成長的重要意義。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課4、 展示一些別人同學(xué)聚會的照片。5、 小小分享會：（1）你見過圖片中的場景嗎？你知道什么叫“同學(xué)聚會”嗎？你的爸爸媽媽參加過“同學(xué)聚會”嗎？（2）為什么大家那么喜歡參加“同學(xué)聚會”呢？（3）十年、二十年、三十年甚至更久以后，你愿意參加我們這個班級的同學(xué)聚會嗎？思考。分享導(dǎo)入。講授新課【同學(xué)相伴的快樂】1、 小游戲：蒙眼畫臉譜。2、 小采訪：你覺得這個多人游戲好玩嗎？3、 開動腦筋：（1）想象一下，假如沒有這么多的同學(xué)，這個游戲還能玩得起來嗎？（2）你還與同學(xué)們玩過哪些多人游戲呢？

28、4、多人游戲與單人游戲：你覺得哪種更好玩？5、總結(jié)：你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此分享一下，我們彼此仍然是各有一個蘋果；但是你有一份快樂，我有一份快樂，彼此分享一下，我們就獲得了兩份快樂6、想一想：我們班有多少份快樂呢？7、展示班級合照：我們班有xx份快樂。8、小小分享會：我們一起來說一說和同學(xué)們在一起的快樂往事吧。（1）課間時，我們一起玩耍。（2）春游時，我們一起游戲，分享食物。（3）運動會上，我們團結(jié)合作。（4）學(xué)習上，我們一起解決難題。9、小小討論會：（1）與同學(xué)在一起的感受如何？（2）假如沒有同學(xué)的陪伴，你的生活會怎樣呢？（3）想一想，一個人能做什么？兩個人能做什么？兩個人以上呢？1

29、0、總結(jié)：同學(xué)相伴的快樂?！炯w對于每個人的重要性】17、 想一想，辨一辨：與同學(xué)在一起是快樂的?？捎械摹靶∨笥选眳s認為，可以不和同伴在一起18、 閱讀角：七彩音符。19、 想一想，演一演：（1）離開大家后，“1”會遇到什么情形呢？請根據(jù)你的想象演一演。（2）你想對“1”說些什么心里話呢？（3）你覺得你可以離開集體而生活、學(xué)習嗎？為什么？4、古今智慧：單絲不成線，獨木不成林。5、聽音樂好朋友游戲、思考、感悟。分享。討論。思考。通過玩游戲和對單人游戲和多人游戲的思考，認識到同學(xué)相伴能夠帶來更多的快樂。感受、理解同學(xué)的作用。感受集體的重要性，感受集體的力量。課堂小結(jié)集體不僅給我們帶來許多的歡樂，還

30、給我們帶來成長的力量。我們每個人都離不開集體，集體也需要我們每個人的共同努力。成長?？偨Y(jié)提升板書同學(xué)相伴 第一課時1、同學(xué)相伴的快樂2、集體對于每個人的重要性部編版道德與法治三年級 同學(xué)相伴 第二課時 教學(xué)設(shè)計課題 同學(xué)相伴 第二課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級三年級學(xué)習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：懂得什么是真正的集體，愿意努力良好的班級氛圍和同學(xué)關(guān)系。2、能力目標：能夠建立起良好的同學(xué)關(guān)系，學(xué)會互幫互助。3、知識目標：認識到真正的班級是不能讓任何一個人落下的，并學(xué)會互相幫助，共同努力，共同進步。重點學(xué)會互幫互助，建立良好的同學(xué)關(guān)系，增強集體凝聚力。難點學(xué)會互幫互助，建立良好的同學(xué)關(guān)系，增

31、強集體凝聚力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、 播放視頻我是你的腿2、 說一說：（1） 看完視頻，你有著怎樣的感受？（2） 如果你的身邊也有這樣的同學(xué)，你愿意當他的“腿”嗎？3、導(dǎo)入語：同學(xué)之間，要相互關(guān)愛，相互幫助，共同進步，不讓一個人落下。思考。視頻導(dǎo)入。講授新課1、 游戲時間：海島逃生。2、 勝利的采訪：讓我們一起來采訪一下獲勝的小組，不讓任何成員“落水”的秘訣是什么呢？3、 過渡：在游戲中，我們想盡一切辦法不讓任何一個小伙伴“落水”。可是，在校園生活中，我們有時會因為種種原因冷落、排斥或者忽視了某些同學(xué)。4、 情景探究：課本第26頁。5、 提問與選擇：你喜歡這樣的班

32、集體和同學(xué)關(guān)系嗎？6、 美文欣賞：溫情的大雁（1）當一只大雁生病或受傷時，為什么會有其他的大雁留下來陪伴它呢？（2）從大雁身上，我們能夠?qū)W到些什么呢？7、教師寄語：一個真正團結(jié)、有凝聚力的集體，是不會讓任何一個人落下的。8、互助小組：請你思考一下，為了不讓我們班的任何一位同學(xué)落下，可以設(shè)立一些怎樣的互助小組，幫助大家共同進步，一起提高？9、試一試：假如班上的同學(xué)有以下情況，我們要怎么做？（1）班里的小暉生病住院了，老師說，他可能有一個多月的時間都來不了學(xué)校學(xué)習了。你會（2）班里的小馬、小明和小力三名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績很差，老是拖班里后腿，他們覺得難過極了。你會（3）每次上體育課時，花花因為身體比較

33、弱，總是氣喘吁吁地跑在最后。你會10、描繪最美班級：請你想一想，你最希望同學(xué)之間的相處是怎樣的？你希望擁有怎樣的同學(xué)關(guān)系，怎樣的班級氛圍呢？11、總結(jié)：手牽手，一起走。游戲與思考。思考與選擇。閱讀與感悟。討論。學(xué)以致用。通過情景探究，認識到班集體里出現(xiàn)的不夠團結(jié)的現(xiàn)象，并閱讀溫情的大雁進行反思，懂得要建立互幫互助的同學(xué)關(guān)系，要構(gòu)建良好的班集體。并通過互助小組，懂得怎樣做，才能不讓任何一個同學(xué)落下。課堂小結(jié)讓我們一起攜起手來，共同努力，共同進步，不讓一個同學(xué)落下吧！總結(jié)提升板書同學(xué)相伴 第二課時1、有人被落下啦2、溫情的大雁3、班級互助小組4、打造最美班級部編版道德與法治三年級 我的家在這里 第

34、一課時 教學(xué)設(shè)計課題 我的家在這里 第一課時單元第二單元學(xué)科道德與法治年級三年級學(xué)習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：增加對自己所生活地方的認同感、喜愛感。2、能力目標：能夠通過各種方式加深對自己所生活的地方的了解。3、知識目標：認識、熟悉自己所生活的地方的景、物、人，了解村莊、社區(qū)的起源，初步認識居委會和村委會。重點熟悉自己所生活的地方的景、物、人。難點初步了解居委會和村委會。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課3、 播放視頻馬蘭謠2、提問：小鳥的家，在哪里？小魚的家，在哪里？我們的家在哪里呢？思考。視頻導(dǎo)入。講授新課1、 小鏡頭：你的家，在哪里呢？你能用鏡頭為我們展示一下你的家嗎？

35、（1） 我出生在安徽的一個小村莊，我的祖祖輩輩都生活在這里。村前是一條小河，村后是片片莊稼和樹林。（2） 我們小區(qū)很大，有二十多棟樓房。到了傍晚，很多人在小區(qū)中心花園聊天、散步。2、 我的快樂基地：在你生活的地方，一定有一個你最喜歡的快樂基地，是哪里呢？你為什么喜歡這里呢？說出來和大家交流一下吧?。?） 我最喜歡村后的小樹林，我常和伙伴們在這里看螞蟻、捉迷藏。（2） 我最喜歡小區(qū)里的兒童樂園，我常和伙伴們在這里玩耍。3、 小小分享會：我們不僅喜歡自己生活的地方，我們還熟悉這里的人和事。你都熟悉你生活的地方的哪些人和事呢？4、 比一比，誰更熟悉：（1） 你生活的地方的花草是誰在維護？（2） 你生

36、活的地方的的路燈壞了誰來更換？（3） 你生活的地方的的衛(wèi)生誰來打掃？（4） 你生活的地方的的電梯誰來維修？5、 總結(jié)：我們生活在這里，這里有我們成長的足跡，這里有我們的歡聲笑語。這里地方為我們的生活提供了重要的場所，這里的人們?yōu)槲覀兊某砷L帶來了更多的幫助。我們熱愛這里的一草一木，我們熱愛這里的每一個人。6、想一想，說一說：盡管我們熟悉這里，但也有同學(xué)提出一些令人困惑的問題。（1）為什么大家要住在同一個村或社區(qū)里呢？（2）為什么我們村叫王家村呢？我們村莊的名字有何來歷？（3）我們的社區(qū)是由誰來管理的呢？如果發(fā)生了事關(guān)大家利益的事情，怎么辦呢？（4）（1）介紹我的村莊。（2）介紹村莊的起源，解釋我

37、們?yōu)槭裁匆≡谕粋€村或社區(qū)里。7、圖片展示村莊的變化和社區(qū)的變化。8、提問：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村和城市社區(qū)都發(fā)生了巨大的變化。但有些東西卻還是一點也不變的，是什么呢？9、閱讀角：井深情更深。10、小討論：（1）村里家家戶戶有了自來水，人們?yōu)槭裁催€喜歡到井邊來呢？（2）你感覺到這是一個怎樣的村莊呢？（3）你的村莊（社區(qū)）里也有這樣能凝聚全村人的心的地方嗎？11、總結(jié)：變化的村莊，不變的情。12、小活動：我當村委會（居委會）主任（1）你們村或社區(qū)開展過哪些活動？可以在班里模擬表演。（2）如果你是村委會主任或居委會主任，你想為村里或社區(qū)設(shè)計什么樣的活動13、小拓展：村委會和居委會。通過鏡頭向同

38、學(xué)展示、介紹自己生活的地方。分享。分享。搶答。認識、介紹自己生活的地方。介紹自己最喜歡的第一個地方，增加自己對社區(qū)的喜愛之情。逐步遞進，了解、認識自己所生活的地方。解答一些與村莊、社區(qū)有關(guān)的問題，加深對村莊、社區(qū)的認識和了解。感受村莊、社區(qū)的和諧與感情。初步認識和了解村委會和居委會。課堂小結(jié)我們熱愛自己生活的地方，我們需要更加了解和熟悉自己所生活的地方，一起努力讓它變得更加美好?？偨Y(jié)提升板書我的家在這里 第一課時1、我的家在這里2、我熟悉這里3、變化的“家”，不變的情部編版道德與法治三年級 我的家在這里 第二時 教學(xué)設(shè)計課題 我家在這里單元第二單元學(xué)科道德與法治年級三年級學(xué)習目標1、情感態(tài)度與

39、價值觀目標：樹立主人翁意識，增強社會責任感，自覺參與社區(qū)建設(shè)。2、能力目標：能夠通過自己的方式、以力所能及的行動參與社區(qū)建設(shè)。3、知識目標：了解社區(qū)的不足，參與改善社區(qū)環(huán)境，努力為社區(qū)添光彩。重點能夠通過自己的方式、以力所能及的行動參與社區(qū)建設(shè)。難點增強責任感，做社區(qū)小主人。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放視頻西安”最美社區(qū)“評選視頻導(dǎo)入。講授新課1、 提問：假如在全國開展一個最美社區(qū)評選大賽，你被邀請當評委，你覺得要符合哪些條件才能夠參選全國最美社區(qū)呢？2、 學(xué)生思考回答，老師以思維導(dǎo)圖的形式進行歸納。3、 提問：以你的標準，你所在的社區(qū)能夠榜上有名嗎？請你找一找，還有哪

40、些不夠好的地方。4、 DV現(xiàn)場：請你帶我們到你的社區(qū)去看一看，還有哪些不足的、需要改進的地方吧！5、 溫馨提示：通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)了我們的社區(qū)與全國最美社區(qū)還存在著一些差距，為了能夠評選上最美社區(qū)，我們需要付出自己的努力，建設(shè)美好社區(qū)。6、 社區(qū)建設(shè)能力大測試：你會怎么辦？小區(qū)垃圾沒人管，我會找_水渠遭到破壞，我會向_報告。生活區(qū)道路被占，我會向_反映。小區(qū)綠地被占，我會找_7、 我能做點什么：想一想，我們還可以做些什么呢？請你盡可能多地找出是你的社區(qū)里需要改進的地方，并想一想，你能做點什么？8、 過渡語：除了改進自己的社區(qū)以外，我們還能可以為社區(qū)增添光彩。我們一起去看看別人是怎么做的吧！（1

41、） 我們的社區(qū)組建了社區(qū)志愿者服務(wù)隊，他們會為社區(qū)里的孤寡老人提供幫助和服務(wù)。（2） 我們的社區(qū)組織了一個免費成人興趣班培訓(xùn)，為社區(qū)里的一些家庭主婦等人提供免費教學(xué)，讓她們在空閑之余可以學(xué)學(xué)彈琴、跳舞等。教的人是社區(qū)里的居民，學(xué)的人也是社區(qū)里的居民，增進了大家的感情。（3） 在叔叔阿姨的幫助下，開展了一個小老師輔導(dǎo)班，讓年紀大的孩子給年紀小的孩子輔導(dǎo)作業(yè)。9、 提問：打造美麗社區(qū)，你可以增添怎樣的光彩呢？想一想，說一說，看看你有什么好主意。10、 社區(qū)改造大行動：請你“我能做點什么”和“我是社區(qū)小主人”兩個環(huán)節(jié)中想到的好點子中，選取你認為可行的方案，利用課余時間，對社區(qū)做一點點力所能及的貢獻吧

42、！思考、歸納。展示圖片或描述。搶答。思考、討論。思考。通過視頻引出問題思考，怎樣的社區(qū)才算是全國最美社區(qū)呢？通過討論對全國最美社區(qū)的標準進行確定，然后對比自己的社區(qū)，找不足。找出不足以后再引導(dǎo)學(xué)生思考要怎樣才能改進這些不足。我們參與社區(qū)建設(shè)，不僅是可以改進自己的社區(qū)，還可以為自己的社區(qū)錦上添花。引導(dǎo)學(xué)生思考，如何讓自己的社區(qū)變得更好。課堂小結(jié)我們每一個人的家，都在村莊（社區(qū)）里，我們都希望我們所生活的“家”是一個和樂融融、互愛互助的大家庭。美好和諧的村莊（社區(qū)）是靠我們每個人去努力建設(shè)的，讓我們一起共建和諧美好的“家”吧！總結(jié)提升板書我能做點什么1、改善社區(qū)現(xiàn)狀2、我為社區(qū)添光彩部編版道德與法

43、治三年級 我家的好鄰居 第一課時 教學(xué)設(shè)計課題 我家的好鄰居 第一課時單元第二單元學(xué)科道德與法治年級三年級學(xué)習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：感受鄰里之間和睦相處、互幫互助的快樂，重視鄰里關(guān)系。2、能力目標：學(xué)習鄰里之間的相處常識，敢于結(jié)識新鄰居。3、知識目標：學(xué)會結(jié)交新鄰居，懂得如何與鄰居相處。重點懂得如何與鄰居相處。難點懂得如何與鄰居相處。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、 播放視頻邀請鄰居參加聚會，和鄰居小伙伴一起玩耍2、 導(dǎo)入語：你們家舉辦過這種鄰居見的小聚會嗎？你和鄰居相處得怎么樣呢？我們今天就一起來聊一聊和鄰居的故事吧！思考。視頻導(dǎo)入。講授新課【鄰居家的小伙伴】1、

44、 小小故事會：你認識鄰居家的小伙伴嗎？你和他們平時都玩些什么呢？說一說你和鄰居小伙伴的故事吧！2、 鄰里相處回憶錄：你還記得你和鄰居家的小伙伴是怎么認識的嗎？說一說吧！3、 軍軍的新家：軍軍在這個學(xué)期搬到了一個新的住處，他還不認識這里的鄰居。每次在小區(qū)花園里，他都只能眼巴巴地看著其他的小伙伴一起快樂地玩耍，而他自己卻只能一個人。4、 經(jīng)驗分享會：我們每個人都通過了不同的方式認識、熟悉自己鄰居的小伙伴，和他們成為了朋友。那么，如果還不認識，該怎么認識他們呢？請你幫助軍軍結(jié)識新朋友吧！5、 結(jié)識鄰居小技巧：（1） 平時見面要熱情地打招呼。（2） 遇到鄰居需要幫忙的時候要主動幫忙。（3） 有好東西可

45、以互相分享。（4） 偶爾可以結(jié)伴一起游玩?！驹鯓优c鄰居相處】11、 提問式過渡：當我們與鄰居熟悉以后，難免要到鄰居家玩。那么，到鄰居家玩，需要注意什么呢？12、 探究：請你在下列行為中找出適當?shù)男袨楹筒贿m當?shù)男袨椋⒄f說怎樣做才對？（課本第35頁）（1） 主動打招呼，說明來意。（2） 在中午飯點的時候找鄰居玩是一種不禮貌的行為，要注意時間。（3） 這種行為是不負責任的行為，和鄰居一起玩耍完應(yīng)該一起收拾完玩具再走。（4） 圖中的小女孩能夠設(shè)身處地為他人著想，是值得我們學(xué)習的行為。13、 經(jīng)驗交流會：除了上圖所講的以外，請你根據(jù)自己的經(jīng)驗，說說我們?nèi)ム従蛹易隹?，還要注意什么？14、 小歸納：和鄰居

46、相處的原則。15、 演一演：如果小伙伴到你家來玩，作為主人，你該怎么做呢？16、 聚會小策劃：請你嘗試策劃一次聚會，邀請鄰居的小伙伴們一起過來玩耍吧。講述自己和鄰居相處的故事?；貞浥c鄰居小伙伴相識的過程。分享。探究。交流。表演。策劃。通過幫助軍軍的方式，讓學(xué)生掌握結(jié)識鄰居小伙伴的方法。通過對具體情境進行探究，懂得如何與鄰居相處，了解一些相處過程中的注意事項。課堂小結(jié)鄰居是我們?nèi)穗H交往的重要對象，我們許多人都是和鄰居相伴玩耍、快樂成長的，許多的鄰居，最后都會成為我們的好朋友。所以，我們要主動建立良好、和睦的鄰里關(guān)系，和鄰居友好相處?？偨Y(jié)提升板書我家的好鄰居 第一課時1、鄰居家的小伙伴2、如何認識

47、新鄰居3、如何與鄰居友好相處部編版道德與法治三年級 我的家在這里 第二課時 教學(xué)設(shè)計課題 我的家在這里 第二課時單元第二單元學(xué)科道德與法治年級三年級學(xué)習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：感受和諧鄰里關(guān)系帶來的溫暖。2、能力目標：能夠為鄰居提供力所能及的幫助。3、知識目標：理解遠親不如近鄰，感恩鄰居的幫助并懂得幫助鄰居。重點能夠為鄰居提供力所能及的幫助。難點感受和諧鄰里關(guān)系帶來的溫暖。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、 播放視頻社區(qū)百家宴 共享鄰里情2、 提問導(dǎo)入：視頻當中的這個社區(qū)鄰里間的關(guān)系怎么樣？你喜歡這樣的鄰里關(guān)系和生活氛圍嗎？你的鄰居都是怎么樣子的呢？思考、回答。視頻導(dǎo)入

48、。講授新課17、 播放視頻老太太犯病身邊沒有人在，多虧了隔壁大爺出手相助18、 討論：視頻中的姥姥生病能夠得到及時的救治，離不開誰的幫助？從這個故事當中，你感悟到了怎樣的道理？19、 道理：遠親不如近鄰。20、 我和鄰居的故事：你和你的鄰居也像視頻中的一樣嗎？你們家和鄰居的感情如何？（1） 請你描述一下你的鄰居關(guān)系是怎么樣的？（2） 請你在說說鄰居幫助你或你們家的故事吧！21、 最美鄰里關(guān)系評選活動：在同學(xué)們的描述當中，你最喜歡的哪一種鄰里關(guān)系？為什么呢？你認為一個良好的鄰里關(guān)系，是怎樣的？22、 思維導(dǎo)圖歸納：和諧美好的鄰里關(guān)系。23、 總結(jié)：好的鄰居就像是我們的親人，在我們需要幫助的時候，

49、毫不猶豫地伸出援助之手。好的鄰里關(guān)系不僅能夠讓我們住得放心，還能讓我們住得舒心、開心。24、 小分享：我們都感受過鄰里給我們帶來的溫暖，那么，我們能不能也為鄰里們做些什么呢？請你說一說，你曾為鄰里做過些什么呢？25、 過渡：我都曾為鄰居提供過力所能及的幫助，那么，除了這些以外，我們還能做些什么讓鄰里關(guān)系更加美好嗎？26、 閱讀角：垃圾不見了（1）這幢樓里的居民扔垃圾的習慣有什么問題？（2）新搬來的小女孩的行為會給這里帶來什么變化？11、回答：小女孩的行為可能會帶動大家一起講文明衛(wèi)生，努力構(gòu)建友好的鄰里關(guān)系。12、提問：我們能不能也像這位小姑娘一樣，通過做自己力所能及的事情，讓我們的鄰里關(guān)系變得更好呢？13、試一試：我們也來為構(gòu)建良好的鄰里關(guān)系做一些貢獻吧！請你設(shè)計一個鄰里互助小方案，并組織一個鄰里互助小分隊，一起行動起來！討論。講故事。分享。閱讀