語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?？偨Y(jié)報(bào)告

1、語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?？偨Y(jié)報(bào)告 宜賓市女學(xué)街小學(xué)前身為中城鎮(zhèn)二段校，1953年更名為女學(xué)街小學(xué)。女學(xué)街小學(xué)坐落在市中區(qū)南門(mén)橋頭女學(xué)街49號(hào)，是舊城區(qū)連接江南、江北的重要交通要道，有著得天獨(dú)厚的交通便宜條件。學(xué)?，F(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班級(jí)，80個(gè)教職員工的編制，1700余名學(xué)生，分設(shè)六個(gè)年級(jí)，有兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)，由女學(xué)街小學(xué)與原文重街小學(xué)合并而成，設(shè)女學(xué)街小學(xué)A區(qū)（本部）和女學(xué)街小學(xué)B區(qū)（分校）。學(xué)校為了全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革，立足實(shí)際，確立了“為明天奠基，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展”的辦學(xué)理念。在學(xué)校的發(fā)展過(guò)程中，我們深刻認(rèn)識(shí)到：普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，提高全社會(huì)語(yǔ)言文字的規(guī)

2、范意識(shí)和應(yīng)用水平，是全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基礎(chǔ)性工作之一。因此，學(xué)校十分重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，并以創(chuàng)建“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，進(jìn)一步深入貫徹中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，按照教育部國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)（教語(yǔ)20194號(hào)）， 根據(jù)川教201954號(hào)、2019133號(hào)，宜教201987號(hào)、201981號(hào)等文件要求，大力開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建工作，努力使校園真正成為全社會(huì)“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字”的一片凈土，從而提高學(xué)校師生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)其民族的自信心和自豪感?，F(xiàn)將學(xué)校近年來(lái)開(kāi)展的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作情況總結(jié)如下：一、學(xué)校管理1、學(xué)

3、校加強(qiáng)了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的組織機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。我校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視語(yǔ)言文字工作，將其納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施。為適應(yīng)新的工作形勢(shì)，成立了語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，曹校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，兩位副校長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)，顏主任任專管員，各教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)為成員，著手進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化的創(chuàng)建工作。學(xué)校建有工作機(jī)構(gòu)，配有專兼職工作人員，工作網(wǎng)絡(luò)健全，學(xué)校還成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，中層干部及有關(guān)人員組成的學(xué)校語(yǔ)言文字工作的工作小組，負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)相關(guān)的語(yǔ)言文字工作要求。由教導(dǎo)處和語(yǔ)文組牽頭，具體組織實(shí)施對(duì)教師規(guī)范用字、推廣普通話的日常監(jiān)督工作。根據(jù)區(qū)語(yǔ)委會(huì)工作精神，在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟 “語(yǔ)言文字”的專題網(wǎng)頁(yè)，師生可以及時(shí)

4、了解相關(guān)的國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策、學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度、學(xué)校語(yǔ)言文字工作新動(dòng)向等。學(xué)校于9月制定了女學(xué)街小學(xué)創(chuàng)建宜賓市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校實(shí)施方案、女學(xué)街小學(xué)創(chuàng)建宜賓市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校實(shí)施細(xì)則等，以科學(xué)統(tǒng)籌全校語(yǔ)言文字規(guī)范化的創(chuàng)建工作，使學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作得以順利開(kāi)展。2、學(xué)校加強(qiáng)了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的宣傳。普及普通話和規(guī)范字在很大程度上取決于良好環(huán)境和氛圍的形成。我校在加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)，非常重視對(duì)語(yǔ)言文字工作的宣傳教育。一是積極在師生員工中普及語(yǔ)言文字法規(guī)知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，讓全體師生員工明確普及普通話和規(guī)范字的重大意義，從而增強(qiáng)師生語(yǔ)言文字的規(guī)

5、范意識(shí)。二是積極營(yíng)造氛圍，加大了宣傳力度。學(xué)校設(shè)置有長(zhǎng)期性的醒目的宣傳標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌，如：“普通話是我們的校園語(yǔ)言”“請(qǐng)說(shuō)普通話，請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”“ 普通話同青春攜手，文明語(yǔ)和時(shí)尚并肩”，“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字從我做起”，“我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話”,并且做到宣傳教育經(jīng)?；问蕉鄻踊?，形成了良好的育人氛圍。學(xué)校還充分利用學(xué)校校園內(nèi)的宣傳欄和各班教室的黑板報(bào)，宣傳普及普通話和規(guī)范語(yǔ)言文字的重大意義，介紹規(guī)范語(yǔ)言文字的相關(guān)知識(shí)，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語(yǔ)言文字的良好的環(huán)境和氛圍。三是精心組織了“推普周”活動(dòng)。每年九月份的第三周是“全國(guó)推廣普通話宣傳周”，我校總能以此為契機(jī),從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，精心組織，使“推普周”活

6、動(dòng)落到實(shí)處，推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的順利開(kāi)展。（1）做好推普宣傳工作，擴(kuò)大推普面積。學(xué)校于9月制定了“第十屆全國(guó)推廣普通話宣傳周”活動(dòng)計(jì)劃，于9制定了“第十一屆全國(guó)推廣普通話宣傳周”活動(dòng)方案，進(jìn)行了積極有效的輿論宣傳。我校懸掛橫幅，張貼推普標(biāo)語(yǔ)，讓說(shuō)普通話的意識(shí)深入到每一位教職工的心里。根據(jù)推普工作的開(kāi)展，我校號(hào)召?gòu)V大教職工積極向家長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)行推普宣傳，引起各方面的重視，為人人會(huì)說(shuō)普通話打下基礎(chǔ)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生向家長(zhǎng)發(fā)出說(shuō)普通話的倡議書(shū)，請(qǐng)家長(zhǎng)一同加入推普工作的行列。（2）組織學(xué)生走出學(xué)校進(jìn)行了“我是小小啄木鳥(niǎo)”的捉錯(cuò)別字活動(dòng)。9月的推普周活動(dòng)，學(xué)校的五、六年級(jí)的學(xué)生在女學(xué)街街道范圍和回家經(jīng)過(guò)的

7、街道內(nèi)開(kāi)展了“我是小小啄木鳥(niǎo)”的社會(huì)用字檢查活動(dòng)，共查出錯(cuò)別字、不規(guī)范用字70余個(gè)。9月的推普周活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)了兩個(gè)行動(dòng)和組織了兩項(xiàng)比賽：集體糾錯(cuò)行動(dòng)和“啄木鳥(niǎo)檢字”行動(dòng)； 開(kāi)展“中華經(jīng)典美文朗誦讀比賽”和“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字”手抄報(bào)展評(píng)”。學(xué)校組織了學(xué)生參加了翠屏區(qū)首屆中、小學(xué)生中華經(jīng)典美文朗誦比賽的活動(dòng)，并獲得小學(xué)組二等獎(jiǎng)。學(xué)校還組織學(xué)生開(kāi)展全國(guó)中華贊詩(shī)詞歌賦創(chuàng)作征集宣傳活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，為創(chuàng)建文明城市、構(gòu)建和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境作出了努力，學(xué)生從中也深受教育（3）開(kāi)展了“升國(guó)旗唱國(guó)歌全校師生積極推譜”的主題活動(dòng)。 每年推普周的周會(huì)，學(xué)校開(kāi)展了“升國(guó)旗唱國(guó)歌全校師

8、生積極推譜”的主題活動(dòng)，在國(guó)旗下的講話中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣講了推廣普通話的重要性和政策法規(guī)要求，部署了“推廣普通話宣傳周”學(xué)?；顒?dòng)安排，學(xué)生代表向全校師生發(fā)出“請(qǐng)說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的倡議。這些活動(dòng)的開(kāi)展增強(qiáng)了全校師生說(shuō)普通話，規(guī)范用字的意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生更加熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，活動(dòng)取得良好效果。以上活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)積極引導(dǎo)廣大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言觀，為創(chuàng)建文明城市、構(gòu)建和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，起到良好的推動(dòng)作用。3、學(xué)校將普及普通話和用字規(guī)范化作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的內(nèi)容。根據(jù)教育部“三納入一滲透”的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，把語(yǔ)言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練，

9、納入學(xué)校常規(guī)管理之中，把語(yǔ)言文字工作滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。對(duì)普及普通話和用字規(guī)范化工作進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，在經(jīng)常性的常規(guī)工作檢查中把語(yǔ)言文字作為一項(xiàng)重要內(nèi)容進(jìn)行考核，根據(jù)各級(jí)語(yǔ)委辦和學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字工作進(jìn)行專項(xiàng)督查，并把語(yǔ)言文字的落實(shí)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容進(jìn)行考核。如：對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查（含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語(yǔ)等資料的檢查）；開(kāi)展教師課堂教學(xué)用語(yǔ)規(guī)范化調(diào)查。我校還注重語(yǔ)言文字工作的過(guò)程性管理，將教師教案書(shū)寫(xiě)、使用普通話、批改學(xué)生作業(yè)等情況作為教師教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)，列入教師量化考核項(xiàng)目中，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督

10、。2019學(xué)年，三、四年級(jí)開(kāi)設(shè)有普通話課程，一、二年級(jí)開(kāi)設(shè)有寫(xiě)字教學(xué)課程。2019學(xué)年，一至六年級(jí)均開(kāi)設(shè)了一節(jié)“普通話”和一節(jié)“寫(xiě)字課”的課程。同時(shí)，加強(qiáng)了繼續(xù)教育工作，重視教師語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練和培訓(xùn)，并在教師和學(xué)生中經(jīng)常性地開(kāi)展普通話朗誦比賽、演講比賽、講故事比賽，寫(xiě)字比賽、習(xí)作展示、手抄報(bào)展評(píng)等，取得很好的效果。并積極組織學(xué)校教師、學(xué)生參加各級(jí)有關(guān)語(yǔ)言文字的比賽活動(dòng)。4、學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的資料檔案規(guī)范。學(xué)校有關(guān)語(yǔ)言文字工作的文件、計(jì)劃等資料齊全，專人專檔，管理妥善。5、學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的獎(jiǎng)懲制度落實(shí)。學(xué)校把語(yǔ)言文字工作的達(dá)標(biāo)列入教師業(yè)務(wù)考核的內(nèi)容、師德考評(píng)的內(nèi)容，作為教師評(píng)優(yōu)

11、選先的條件，作為學(xué)生評(píng)優(yōu)的條件，還作為錄用教師的資格并已實(shí)施。6、在科學(xué)研究方面，學(xué)校有關(guān)于語(yǔ)言文字方面的科研課題。我校一直堅(jiān)持“大語(yǔ)文”的教學(xué)觀，訓(xùn)練學(xué)生掌握語(yǔ)文這個(gè)工具，幫助他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言，積累語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言，發(fā)展語(yǔ)言。今天的語(yǔ)文教學(xué)，要充分重視、利用語(yǔ)文課外的廣闊空間，因?yàn)檫@是學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)和實(shí)踐的大課堂。多讀多寫(xiě)是我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，尤其是大量的課外閱讀，對(duì)學(xué)生的讀寫(xiě)能力的提高，作用是非常明顯的。因此，我校于9月9月，進(jìn)行了“課內(nèi)外結(jié)合提高學(xué)生閱讀、寫(xiě)作能力”這個(gè)區(qū)級(jí)課題的實(shí)驗(yàn)研究。此課題已于6月3日順利結(jié)題，并與10月獲得區(qū)首屆科研課題三等獎(jiǎng)。目前，學(xué)校專門(mén)立項(xiàng)課題研究，以促進(jìn)師

12、生的語(yǔ)言文字規(guī)范化。區(qū)級(jí)課題新課程體系下的小學(xué)生課堂習(xí)作訓(xùn)練研究，現(xiàn)已開(kāi)題并正在第一階段的研究過(guò)程之中。通過(guò)課堂習(xí)作訓(xùn)練的研究，著重提高師生規(guī)范運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。我校與宜賓學(xué)院攜手前進(jìn)，于的4月11日下午，宜賓學(xué)院中文系在我校會(huì)議室進(jìn)行了“宜賓學(xué)院習(xí)作實(shí)驗(yàn)基地”的掛牌儀式，并組建了“小榕樹(shù)文學(xué)社”。這一實(shí)驗(yàn)基地的建立，為提升我校師生的語(yǔ)文素養(yǎng)搭建起了一個(gè)更高層次的平臺(tái)。同時(shí)，把語(yǔ)言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合方面有探索，建有的學(xué)生“紅領(lǐng)巾”廣播站和“小榕樹(shù)文學(xué)社”、“ 小榕樹(shù)校園報(bào)”等已成為學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的重要陣地。學(xué)校遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)在教師培訓(xùn)、學(xué)生教育方面發(fā)揮了重要作用，。學(xué)

13、校語(yǔ)言文字規(guī)范化方面專題活動(dòng)有特色，學(xué)生的許多習(xí)作在“小榕樹(shù)文學(xué)社”交流或在“小榕樹(shù)校園報(bào)”上發(fā)表，一個(gè)個(gè)小作家脫穎而出。二、普及普通話1、教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言規(guī)范。語(yǔ)言文字工作涉及學(xué)校工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，因此必須長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展語(yǔ)言文字的培訓(xùn)與督導(dǎo)工作，并用制度加以約束，以促進(jìn)語(yǔ)言文字工作的持續(xù)健康發(fā)展。學(xué)校明確規(guī)定普通話為教師的職業(yè)語(yǔ)言、師生的校園語(yǔ)言、學(xué)習(xí)語(yǔ)言，所有課程均使用普通話，學(xué)校集體活動(dòng)、會(huì)議、公務(wù)等均使用普通話，教師與教師之間，教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間在學(xué)習(xí)時(shí)間均使用普通話，平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)必須使用規(guī)范的漢字；教學(xué)中除了落實(shí)每單元一次的口語(yǔ)教學(xué)和每周一節(jié)的寫(xiě)字、普通話教學(xué)外

14、，堅(jiān)持上好每天早晨的晨會(huì)課。同時(shí)，各班的班長(zhǎng)為“推普員”，督查本班學(xué)生使用普通話的情況。學(xué)校大隊(duì)部成立了“普通話督查隊(duì)”，經(jīng)常對(duì)全校使用普通話情況進(jìn)行檢查，全面實(shí)現(xiàn)了普通話成為“校園語(yǔ)言”的工作目標(biāo)：（1）普通話成為教學(xué)語(yǔ)言；（2）普通話成為會(huì)議（集會(huì)）語(yǔ)言；（3）普通話成為校園廣播宣傳語(yǔ)言；（4）普通話成為各類活動(dòng)主導(dǎo)語(yǔ)言；（5）普通話成為對(duì)外接待和聯(lián)系工作主導(dǎo)語(yǔ)言；（6）普通話成為校園師生交際、交流的主導(dǎo)語(yǔ)言。2、積極組織了教師參加普通話的培訓(xùn)、測(cè)試。校長(zhǎng)帶頭說(shuō)普通話，帶頭參加普通話等級(jí)測(cè)試。適齡教師100%參加培訓(xùn)和測(cè)試，培訓(xùn)測(cè)試率達(dá)100%。管理人員普通話水平、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的普通話水平10

15、0%測(cè)試達(dá)標(biāo)（學(xué)校的三位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的普通話檢測(cè)均達(dá)二級(jí)甲等）。7月，學(xué)校還組織了10名左右的教師參加了普通話乙級(jí)乙等的測(cè)試。學(xué)校對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的普通話水平進(jìn)行了測(cè)試，95%以的學(xué)生達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)說(shuō)、讀的要求。三、校內(nèi)用字校內(nèi)用字做到規(guī)范。一是我校十分注重校園公共場(chǎng)所和學(xué)校各種資料等用字的規(guī)范對(duì)學(xué)生潛移默化的影響。校內(nèi)名稱、標(biāo)志牌用字、公章用字字形規(guī)范，公文、校刊、講義用字、試卷用字、指示牌、電子屏幕等用字規(guī)范，自制教學(xué)課件、學(xué)校網(wǎng)站等用字規(guī)范。二是加強(qiáng)對(duì)教師個(gè)人用字的督導(dǎo)、檢查，特別是對(duì)教師的板書(shū)用字、作業(yè)批改、評(píng)語(yǔ)等臨時(shí)用字的規(guī)范采取隨堂抽查和月檢的方式進(jìn)行檢查，教師均能做到教學(xué)用字、批改作業(yè)、

16、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等用字規(guī)范。三是重視了寫(xiě)規(guī)范字的基本功訓(xùn)練，養(yǎng)成了寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣。 90%以上的畢業(yè)班學(xué)生能夠正確分辨其識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字， 90%以上的畢業(yè)生學(xué)生能夠正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)漢字，并做到字形、筆順規(guī)范。四、特色活動(dòng)1、我校一直堅(jiān)持“大語(yǔ)文”的教學(xué)觀，訓(xùn)練學(xué)生掌握語(yǔ)文這個(gè)工具，幫助他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言，積累語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言，發(fā)展語(yǔ)言。今天的語(yǔ)文教學(xué)，要充分重視、利用語(yǔ)文課外的廣闊空間，因?yàn)檫@是學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)和實(shí)踐的大課堂。多讀多寫(xiě)是我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，尤其是大量的課外閱讀，對(duì)學(xué)生的讀寫(xiě)能力的提高，作用是非常明顯的。因此，我校于9月9月，進(jìn)行了“課內(nèi)外結(jié)合提高學(xué)生閱讀、寫(xiě)作能力”這個(gè)區(qū)級(jí)課

17、題的實(shí)驗(yàn)研究。課題的具體目標(biāo)是：低年級(jí)學(xué)習(xí)正確，流利、有感情地朗讀課文，每年背誦30篇以上的優(yōu)秀詩(shī)文，對(duì)寫(xiě)話有興趣，樂(lè)于把自己想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。學(xué)說(shuō)普通話，能說(shuō)一段意思完整連貫的話，愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際。中、高年級(jí)能正確，流利、有感情地朗讀課文，每年背誦30篇左右的優(yōu)秀詩(shī)文。在習(xí)作方面要求留心觀察、勤于思考、樂(lè)于動(dòng)筆，能不拘形式，自由地把自己的見(jiàn)聞和想象寫(xiě)出來(lái)。堅(jiān)持說(shuō)普通話，能清楚明白地講述一件事。此課題已于6月3日順利結(jié)題，并于10月獲區(qū)首屆優(yōu)秀科研課題三等獎(jiǎng)。2、校院結(jié)合，共建基地。為了爭(zhēng)創(chuàng)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校，真正的讓這一活動(dòng)長(zhǎng)期的落實(shí)下去，讓師生的語(yǔ)言、文字都規(guī)范化。我校與宜賓學(xué)院攜

18、手前進(jìn)，于的4月11日下午，宜賓學(xué)院中文系在我校會(huì)議室進(jìn)行了“宜賓學(xué)院習(xí)作實(shí)驗(yàn)基地”的掛牌儀式，并組建了“小榕樹(shù)文學(xué)社”。這一實(shí)驗(yàn)基地的建立，為提升我校師生的語(yǔ)文素養(yǎng)搭建起了一個(gè)更高層次的平臺(tái)。其中：（1）學(xué)校組建了“小榕樹(shù)文學(xué)社”。組社宗旨是：通過(guò)文學(xué)社的組織，傳授有關(guān)習(xí)作的知識(shí)，開(kāi)發(fā)習(xí)作資源，有計(jì)劃地開(kāi)展靈活多樣，豐富多彩的習(xí)作活動(dòng)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。其活動(dòng)內(nèi)容主要有：組織習(xí)作知識(shí)講座、讀書(shū)活動(dòng)、習(xí)作活動(dòng)、討論交流活動(dòng)及有關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)等。（2）舉辦了“小榕樹(shù)校園報(bào)”（開(kāi)設(shè)四個(gè)欄目）：“校園新事”：圍繞學(xué)校開(kāi)展的主要活動(dòng)和階段性中心工作進(jìn)行報(bào)道，報(bào)道學(xué)生在校的生活和學(xué)習(xí)情況，報(bào)道班風(fēng)班紀(jì)突