二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7、總復(fù)習(xí)第3課時(shí)西師大版(2014年秋)

1、第 3課時(shí)：復(fù)習(xí)解決問題教學(xué)內(nèi)容：教科書整理與復(fù)習(xí)第 4、7、8題，練習(xí)二十三第 8、15、16題，思考題課時(shí)目標(biāo)：1通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步鞏固表內(nèi)乘除法，加深這些知識(shí)的理解，提高這些知識(shí)的掌握水平。2進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用表內(nèi)乘法知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)解決問題的能力。3在復(fù)習(xí)中使學(xué)生進(jìn)一步鞏固表內(nèi)乘除法的意義、計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用表內(nèi)乘法知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)解決問題的能力教學(xué)用具：課件，展臺(tái)板書設(shè)計(jì)：解決問題教學(xué)流程：一、整理知識(shí)提問：這學(xué)期我們學(xué)習(xí)的解決問題主要采用了哪些新的計(jì)算方法？（乘法和除法）1. 追問：哪些情況用乘法解決？預(yù)設(shè)一：求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算。預(yù)設(shè)

2、二：求幾個(gè)幾，用乘法計(jì)算。預(yù)設(shè)三：求一個(gè)數(shù)的幾倍，用乘法計(jì)算。 2. 提問：哪些情況用除法解決呢？預(yù)設(shè)一：把總數(shù)平均分成幾份，求每份是多少，用除法計(jì)算。預(yù)設(shè)二：把總數(shù)平均分，已知每份數(shù)，求分得的份數(shù)，用除法計(jì)算。預(yù)設(shè)三：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，用除法計(jì)算。 二、解決問題1. 100 頁第 4 題提問：什么是平均分？（平均分就是每份分得同樣多。 ）思考：把 15 個(gè)桃平均分成 5 份，可以怎樣分？提問：在解決問題中，平均分用什么方法解決？（用除法?？倲?shù)作為被除數(shù)，把平均分的要求作為除數(shù)，最后的結(jié)果作商。）2. 100頁第 7 題要求：根據(jù)每個(gè)問題找出相關(guān)的數(shù)學(xué)信息，再完整讀題。學(xué)生獨(dú)立完成三個(gè)

3、問題后再依次講評(píng)。追問：為什么用乘法 / 除法計(jì)算？3. 101頁第 8 題要求：完整讀題，獨(dú)立列示解答。追問：為什么用除法計(jì)算？三、鞏固練習(xí)1. 練習(xí)二十三第 8 題完整讀題：第 1 堆氣球有 6 個(gè)，第 2 堆氣球有 6 個(gè)，第 3 堆氣球有 5 個(gè)，一共有多少個(gè)氣球？思考：可以怎樣解決？預(yù)設(shè)一：我用連加的方法，6+6+5=17（個(gè)）預(yù)設(shè)二：我用乘加的方法，62+5=17（個(gè)）追問：你是怎么想的？預(yù)設(shè)三：我用乘減的方法，63-1=17（個(gè)）2. 練習(xí)二十三第 15 題學(xué)生獨(dú)立完成后集體評(píng)講。3. 練習(xí)二十三第 16 題提問：為什么第一個(gè)問題用乘法解決？第二個(gè)問題用除法解決？4. 思考題完整讀題后學(xué)生獨(dú)立思考。學(xué)生回答出算式：