靖宇縣第三中學(xué)簡介

我們心中的教育事業(yè),靖宇縣第三中學(xué),楊泳春,靖宇縣第三中學(xué) 楊泳春,為學(xué)生終身發(fā)展奠基為教師專業(yè)引領(lǐng)鋪路為教育事業(yè)執(zhí)著追求,團隊精神,培訓(xùn)小組精神學(xué)校團隊精神（校長核心、教師輔助）本人的任務(wù),學(xué)校簡介 靖宇縣第三中學(xué)座落于靖宇縣靖宇鎮(zhèn)河北二道街43號，學(xué)校始建于1972年，有著五十年優(yōu)良教育教學(xué)傳統(tǒng)的初級中學(xué)，以“勵志、博識、厚德、篤行”為校訓(xùn)，形成了“誠信文明、和諧發(fā)展”的校風(fēng)。占地面積16433平方米，各功能室齊全?，F(xiàn)有職工106人，中學(xué)高級教師24人，中級教師49人,專任教師87人?，F(xiàn)有教學(xué)班24個,學(xué)生1088人。,業(yè)余活動豐富多彩,學(xué)生活動：文藝匯演、跳繩、踢毽子比賽 運動周教工活動：踢毽子、跳繩比賽，排球賽 各種運動協(xié)會,探索新知,思考：現(xiàn)在的問題是怎樣找出使兩條線段長度之和為最 短的直線l上的點設(shè)C 為直線上的一個動點，上 面的問題就轉(zhuǎn)化為：當(dāng)點C 在l 的什么位置時， AC 與CB 的和最小（如圖）,思考：對于問題2，如何將點B“移”到l 的另一側(cè)B處，滿足直線l 上的任意一點C，都保持CB 與CB的長度相等？,探索新知,問題2 如圖，點A，B 在直線l 的同側(cè)，點C 是直 線上的一個動點，當(dāng)點C 在l 的什么位置時，AC 與CB 的和最小？,思考你能利用軸對稱的有關(guān)知識，找到上問中符合條件的點B嗎？,探索新知,問題2 如圖，點A，B 在直線l 的同側(cè)，點C 是直線上的一個動點，當(dāng)點C 在l 的什么位置時，AC 與CB的和最??？,作法：（1）作點B 關(guān)于直線l 的對稱 點B；（2）連接AB，與直線l 相交 于點C 則點C 即為所求,探索新知最小值,問題2 如圖，點A，B 在直線l 的同側(cè)，點C 是直線上的一個動點，當(dāng)點C 在l 的什么位置時，AC 與CB 的和最??？,探索新知,問題3你能用所學(xué)的知識證明AC +BC最短嗎？,教育教學(xué)形式多樣,師生讀書活動學(xué)生板報、白板比賽實驗教學(xué)大賽省級骨干教師示范課第一屆“靖松杯”教學(xué)大賽走出去，請進(jìn)來教科研工作等,教學(xué)碩果,靖宇三中全體教職員工一直不懈努力，教育教學(xué)取得了豐碩的成果，教育教學(xué)質(zhì)量綜合評比多年來名列全縣前茅，先后被省、市、縣等上級部門授予全省“四五”依法治校示范校、吉林省教育科研先進(jìn)單位、白山市教育教學(xué)質(zhì)量獎等，連續(xù)獲得白山市跳繩踢毽一等獎，這些成績的取得，是靖宇三中全體教師堅持全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，團結(jié)一致、求真務(wù)實的結(jié)果，更是全體教師心血、智慧和汗水的結(jié)晶。為此有3人被評為省級優(yōu)秀教師，7人被評為省骨干教師，25人被評為市級骨干，10余人被評為市優(yōu)秀教師和先進(jìn)工作者，4人獲市