新人教部編本八年級下冊語文期末試卷及答案 (17)

八年級 語文試卷 第 1 頁，共 8 頁 八年級 語文試卷 第 2 頁，共 8 頁北師大版第二學期期末測試卷八年 級語文本試卷滿分為 100 分，考試時間為 120 分鐘一積累運用（1-7，每題 2 分共 30 分）1 下列加點字的讀音完全正確的一項是 （ ）A褻瀆（d） 山嵐（ln） 挑釁（bn） 蘊含（yn）B闊綽（chu） 明眸（m） 俯瞰（kn） 腆著（tin）C憧憬（jng） 淵藪（su） 深諳（n） 慍怒（yn）D 繁衍（yn） 尷尬（g） 焦灼（zhu） 怫然（f）2列詞語中有四個錯別字，把它們找出來并寫出正確的字來。因陋就簡 抑揚有致 煞費心機 草管人命 膾炙人口 三堿其口 株連九族 風姿淖約 虎視眈眈 吒咤風云 _改為_ _改為_ _改為_ _改為_3.列各句中，沒有語病的一句是( )A為了防止類似的惡性事故不再發(fā)生，我們一定要加強管理，采取嚴密的防范措施。B教育觀念能否從根本上轉變，是我們推進素質教育的關鍵。C經(jīng)過老師和同學的幫助，使他掌握了解題方法，成績有了明顯提高。D. 除非加強對抗性訓練，中國足球才有可能走向世界，否則連亞洲也沖不出去。4.列語句中劃線的成語使用不正確的一項是( )A.好一個安塞腰鼓!每一個舞姿都使人沉醉在濃烈的藝術享受中,使人嘆為觀止.B.托爾斯泰的作品不會放過小巧玲瓏的生活細節(jié),同樣也能全面關注社會變革的現(xiàn)實.C.十六歲是人生的花季,我們正在走進五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。D 好的書需要多讀，重要的書必須經(jīng)常反復閱讀，每一次都會讓你覺得開卷有益。5.面文學常識表述有誤的一項是（ ）A.與朱元思書的作者是酈道元，南朝作家。B. 獄中書簡的作者是羅莎.盧森堡，德國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一。C. 曹劌論戰(zhàn)選自左傳 ， 左傳是春秋時期的編年體史書。D. 芙蕖的作者是李漁，明末清初文學家。 6.次填入下列橫線處的語句，順序正確的一項是（ ）熱愛生活，熱愛山川風物，更應該熱愛我們?nèi)俗约?，愛親、愛友、愛人，便會有詩情，便會有語文。 “_”,關愛親人反使詩情更生怯；“_”,友情因詩句而彼此拉近；“_”,寂寞因詩句而得以慰藉；“_”,詩情因友情而更酣暢；“_”,多少萍水相逢的人因此而更具人文關懷 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰；近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人；桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情；同是天涯淪落人，相逢何必曾相識；勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。A、 B、 C、 D、7.下面加點詞語解釋欠妥的一組是（ ）題 號 一 二 三 總 分得分評卷人 得分密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題學校：_班級：_姓名：_考場：_座位號：_考場 座號 八年級 語文試卷 第 3 頁，共 8 頁 八年級 語文試卷 第 4 頁，共 8 頁A雖乘奔御風，不以疾也。 疾：快。B植數(shù)莖以塞責，又時病其漏。 ?。阂驘?，苦惱。C圣人非所與熙也，寡人反取病焉。 ?。簺]趣，煩惱。D犧牲玉帛，弗敢加也。 犧牲：消費。8 默寫。 （每空 1 分，共 12 分）（1） 愛蓮說中比喻君子不同流合污的語句是 _,_. （2）夫戰(zhàn)，勇氣也。_,_再而衰，三而竭。（3） 飲酒一詩中表現(xiàn)作者在俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的詩句是:_,_;描繪傍晚時分山中美麗景色的詩句是_,_.(4) 齊之臨淄三百閭 ,_,揮汗成雨 ,_而在，何為無人!(5) 曹劌論戰(zhàn) 中曹劌認為可以取信于民的措施是：_,_,_.9 語言運用。多有創(chuàng)意的廣告巧妙利用漢字的特點，讓人過目不忘，起到了超乎尋常的宣傳效果。有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是：臭名遠揚,香飄萬里。（4分）（1）請解釋“臭名遠揚”中“臭”字的含義。（2 分）_（2）這則廣告妙在哪里？（2）_二、閱讀（40 分）（一）閱讀望岳按要求回答問題。 （每空 1 分，共 5 分）望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。10作者細細地觀望泰山，可以通過詩句_ _ ,_ _看出。11全詩最富啟發(fā)性的詩句是“_ _,_ _ ”，從中可以看出詩人_ 的豪情。（二）閱讀課內(nèi)文言文，完成 12-16 題。（16 分）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝亍齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自鄒忌諷齊王納諫）12.鄒忌諷齊王納諫 選自 ，是一部 體史書。（2 分）13、朗讀下面的文言句子，語氣停頓有誤的一項是（ ）（2 分）A 臣/誠知/不如徐公美 B 臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣C 今齊地方/千里，百二十/城 D 上書/諫寡人者，受/中賞14、下列句子中加點詞語意思相同的一組是（ ）（2 分）A忌不自信 小信未孚，神弗福也 B朝服衣冠 有時朝發(fā)白帝C聞寡人之耳者 阡陌交通，雞犬相聞 D時時而間進 又何間焉15、翻譯文中劃橫線的句子。（4 分，每小題 2 分）（1）由此觀之，王之蔽甚矣。 （2）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。 16、解釋下面句中加點的詞。（3 分）評卷人 得分八年級 語文試卷 第 5 頁，共 8 頁 八年級 語文試卷 第 6 頁，共 8 頁鄒忌諷齊王納諫 臣之妻私臣 期年之后 皆以美于徐公 我孰與城北徐公美 臣誠知不如徐公美 17、寫批注是品讀文章的好方法，請你結合文章內(nèi)容，參考示例，從下面兩句中任選一句寫批注。（3 分）示例：燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。批注：不戰(zhàn)而屈人之兵，這是鄒忌進諫的結果。鄒忌現(xiàn)身說法巧進諫，齊王開張圣聽振國威。有善于勸諫的忠臣，有廣開言路的君主，何愁不能“戰(zhàn)勝于朝廷”？（1）暮寢而思之。（2）令初下，群臣進諫，門庭若市。我選第 句，批注： (三)現(xiàn)代文閱讀(10 分)離開手機，你能活下去嗎？你有感覺到視力模糊嗎？總隱約聽到手機鈴聲？無論上廁所還是進臥室，手機都24 小時不離身？手機沒帶就好像失去了方向感？如果你發(fā)覺自己有這些“癥狀”，恭喜你！你很可能已經(jīng)患上了“手機依賴癥”！手機在今天已經(jīng)親密得儼然我們的一個身體器官，在家也好出門也好，工作也好生活也好，手機已經(jīng)全面占領我們的生活。離開手機，你能活下去嗎？在“手機依賴癥”已經(jīng)嚴重泛濫的今天，要回答這個問題還真是不容易?；忌鲜謾C依賴癥，給人帶來諸多苦楚，輕則患上知識焦慮，看不完的文字圖像令人煩擾；重則遭受身體精神雙重折磨，眼疲勞，手臂肌肉酸痛，形成“觸屏手”。五光十色的手機屏擾亂了正常生活作息，導致機主難以深度睡眠，第二天精神萎靡，生物鐘全盤紊亂，長期下來免疫力下降疾病滋生。更主要還是對精神方面的影響。如果說電子通訊能起到溝通交流的信息傳遞作用，但人與人之間的精神交流隔著屏幕恐怕不太好抒發(fā)。長此以往，人類的人際交流能力也可能慢慢退化，讓位于所謂的“人機交流能力”。從客觀上看，隨著信息傳播技術的日益發(fā)達，手機智能化給大眾帶來更多選擇，也讓大眾不知不覺“囚禁”其中。以前手機只能通話、發(fā)短信，現(xiàn)在手機的娛樂、休閑，甚至辦公功能大大豐富。無論身處何地、任何時刻，手機提供豐富的娛樂、休閑方式，都能讓人投入其中，停不下來。對于一些特殊行業(yè)，手機智能化帶來不少“掌上業(yè)務”，很多工作必須隨時用手機保持聯(lián)系，如淘寶客服、微店、APP 運營商等。工作被“綁在”手機上，久而久之也難以擺脫。另外，現(xiàn)在不少單位利用手機便捷、通用的特點，建立各種各樣的 Q 群、微信群，不少工作都在手機上討論，人際關系也在各類群的 “打情罵俏”上活絡起來，因此，用不用手機有些時候已經(jīng)無關個人選擇，而是被科技綁架、被工作所迫。而從主觀上看，一方面，用手機填滿空白時間，給人提供一種“不虛度光陰”的假象。以前發(fā)呆、走神、等候或冥想、深思的時間，現(xiàn)在逐漸被刷屏的快感代替。另一方面，手機也是一種“人際焦慮”的轉移。試想下，一群人聚會，如果沒有手機，又沒法很好融入話題，呆愣著多尷尬；而在陌生人環(huán)繞的空間，為了避免和陌生人對話，或者避免自己被關注，埋頭玩手機“體面”地躲避他人，自得其樂。主客觀因素作用下，“低頭族”數(shù)量的劇增也不足為奇了。去年，大意為“與人網(wǎng)上聊天不如現(xiàn)實中一起吃飯”的文章，一度在社交網(wǎng)刷屏，引起了不少人共鳴。文章講的是，美國一男子對網(wǎng)上聊天、虛擬空間對話感到厭煩，發(fā)起了當面請吃飯“運動”，先后與幾百位朋友面對面交談，當真實、立體的個體隔桌對話，眼神交流，言語氣場共融，都是網(wǎng)絡上文字或語音交流達不到的效果，他得出結論：面對面的交流更有助于互相理解。有人說，放下手機是治療手機依賴癥的最好方式。但調查顯示，手機依賴癥偏愛性格孤僻、缺乏自信的群體，不喜外出的宅男宅女、不樂與人交流是此癥狀的重災區(qū)。對于有的人來說，手機跟毒品沒什么兩樣，不是想放就能放得下，最根本的解決之道還在于機主自身的決心和毅力。密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題學校：_班級：_姓名：_考場：_座位號：_八年級 語文試卷 第 7 頁，共 8 頁 八年級 語文試卷 第 8 頁，共 8 頁18 章第段有什么作用？（3 分）19 試分析“手機依賴癥”的成因。（3 分）20段主要運用了什么說明方法？有什么作用？（2 分）21 身邊有位朋友苦于擺脫不了“手機依賴癥”，請你根據(jù)選文內(nèi)容，說說幫助他的辦法。（至少說出兩個）（2 分）（四）閱讀完成-27 題（9 分）補丁一天，兒子出去玩時，一雙牛仔磨砂鞋劃了一道長長的口子，他回家后遞給我說：“媽媽，扔了吧。”我默默地接過那雙鞋，那是我花了 280 元買的，穿了還不到一周，我能不心疼嗎？我拿著鞋來到小區(qū)門口的鞋攤前，老師傅和善地接過鞋子說：“讓我試試吧，興許能補好。如果你不介意的話，我想給這兩只鞋都打上補丁，這樣對稱一些，而且更好看些?！笨磥?，也只好這樣了，我放下鞋子走了。過了幾天，我去取鞋。果然，另一只鞋子也被刻意地劃了一道長長的口子，用粗粗的麻繩一左一右地縫合起來，裂縫呈樹枝狀，針腳也有些歪歪扭扭，與牛仔的質地渾然一體，風格粗獷，比先前多了一種別樣的風味。我驚嘆老師傅的手藝，真可謂巧奪天工??！把鞋子拿回家后，我沒有立即給兒子，我怕他不肯穿。正好全家人在看電視，是抗日戰(zhàn)爭題材，我就問兒子：“知道什么叫補丁嗎？”兒子鄭重地答道：“補丁就是軟件當初設計得不完美，后來又設計了一些用來彌補缺陷的程序?！币粋€風馬牛不相及的回答，我想跟他說的是鞋上的補丁啊。兒子還在滔滔不絕地講他的電腦補丁，我就想用憶苦思甜的方法讓他接受那個鞋子上的補丁。我給他講了我小時候的故事：小時候，家里很窮，孩子也多，往往是老大的鞋子小了，留給老二老三穿，等一雙鞋到了我這個老四的腳上，鞋幫都掉了，鞋底也磨薄了。母親就在燈下給我一遍一遍地縫補。那時，我多么希望有一雙屬于自己的新鞋啊。不知兒子聽懂了沒有，我拿出那雙鞋子，遞給兒子說：“這就是補丁啊。”他接過鞋子左瞧瞧，右看看，欣喜若狂地對我說：“哇，老媽，你真是神來之手，怎么會有這么好的創(chuàng)意啊!”說著，他奔過來，夸張地在我臉上親了一口。我笑笑說，老媽沒那么偉大，這是門口老師傅的杰作。第二天，我剛踏進門，發(fā)現(xiàn)門口齊刷刷地放著五六雙鞋，我嚇了一跳。每雙鞋子好像都是新的，可是，每只鞋子上都有大小不等的口子。我心里納悶：這小子，不會把老媽當成修鞋的了吧？一群和兒子年齡一般大小的孩子從屋里涌了出來。兒子說：“大家都說我的鞋有創(chuàng)意，都買了新鞋，讓你拿給那個修鞋的師傅，盡全力給他們做得有個性一點兒”兒子還在一邊叮嚀我，我的心在疼痛，淚水也不知不覺地滑落下來。我想：孩子們思想上的補丁該如何打才好呢？22 上文為什么以“補丁”作為標題？結尾中的“補丁”有什么深刻含義？(2 分)23 第段中的“心疼”和第段中的“心在疼痛”各表達什么意思？（2 分）八年級 語文試卷 第 9 頁，共 8 頁 八年級 語文試卷 第 10 頁，共 8 頁24 第段對老師傅所打的補丁作了具體的描寫，這樣寫在全文中起什么作用？（2 分）25 下列說法正確的一項是（ ）（1 分 )A上文運用了先抑后揚的寫作手法。B上文選材立意的特點是以小見大。C上文第段的記敘順序是倒敘。D上文從多個角度鮮明生動地刻畫了“我”這個人物。 26 文中“一群和兒子年齡一般大小的孩子”將買來的新鞋劃破后再拿去打補丁，你對此有什么看法？請簡要談談。(2 分)三、作文 30 分只要陽光還在，光明總會驅散彌漫的煙霧；只要春天還在，陽光總能感動酷寒的嚴冬；只要書籍還在，智慧總能代替無盡的愚昧；只要精神還在，堅強總能戰(zhàn)勝可恥的怯懦請以“只要你還在”為題，寫一篇文章。要求：600 字以上；除詩歌外，文體不限；文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。2 00評卷人 得分八年級 語文試卷 第 11 頁，共 8 頁 八年級 語文試卷 第 12 頁，共 8 頁400八年級 語文試卷 第 13 頁，共 8 頁 八年級 語文試卷 第 14 頁，共 8 頁2 00八年級語文下冊期末檢測試卷答案一。積累運用1,。C 2. 草菅人命、三緘其口、風姿綽約、叱咤風云 3.D 4.B 5.A 6.A 7.D8.(1)出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(2) 一鼓作氣（3）采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。(4)張袂成陰，比肩繼踵（5）小大之獄，雖不能察，必以情。9 指“ 臭豆腐”。 2 分 。巧用成語，運用雙關、對比和夸張，突出“臭豆腐” 聞起來臭，吃起來香的特點以及名聲大，聲名遠揚。 （分析對兩點即可，2 分）10、蕩胸生層云，決眥入歸鳥。11、會當凌絕頂，一覽眾山小。壯志凌云的豪情二閱讀12.戰(zhàn)國策 國別體 13C 14B 15、 （1）所有的大臣、官吏、百姓能夠當面指責我的過錯的，可得上等獎賞。 （2）即使想要進諫，也沒什么可說的了。八