學(xué)科教育論文-加強大學(xué)物理課程建設(shè) 努力提升教學(xué)質(zhì)量.doc

學(xué)科教育論文-加強大學(xué)物理課程建設(shè)努力提升教學(xué)質(zhì)量摘要人才培養(yǎng)是學(xué)校的根本任務(wù)，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)是學(xué)校的中心工作。教育工作者要樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。這就要求高等院校必須做好各項教學(xué)建設(shè)工作。本文結(jié)合我校大學(xué)物理課程的建設(shè)工作，將一些做法和體會與各位同仁做一交流，旨在相互學(xué)習(xí)，互相提高，不斷提升大學(xué)物理的教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞大學(xué)物理課程建設(shè)教學(xué)改革教學(xué)質(zhì)量一、引言物理學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，是整個自然科學(xué)的基礎(chǔ)。物理學(xué)的發(fā)展不僅推動了整個自然科學(xué)的發(fā)展，而且對人類的物質(zhì)觀、時空觀、宇宙觀都產(chǎn)生了極其深刻的影響。由于物理學(xué)的基礎(chǔ)性以及與其他學(xué)科的深刻聯(lián)系，它在培養(yǎng)高級人才，特別是在培養(yǎng)高水平的工程技術(shù)人才中具有不可替代的重要的作用。因此，進行大學(xué)物理課程建設(shè)，優(yōu)化學(xué)教學(xué)體系，深化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等改革，是擺在物理教育工作者面前的一項艱巨而又重要的任務(wù)，是培養(yǎng)21世紀(jì)合格人才的迫切需要。大學(xué)物理課程在我校作為面向大多數(shù)專業(yè)開設(shè)的重要公共基礎(chǔ)課，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，經(jīng)過全體物理教師多年來的不懈努力工作，教學(xué)管理制度日臻完善，教學(xué)秩序穩(wěn)定有序，教師隊伍日益壯大，教學(xué)改革不斷深入，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。大學(xué)物理課程在1996年被評為我校首批一類課程，2001年被評為遼寧省首批優(yōu)秀課程，2004年被評為遼寧省精品課程，2007年，大學(xué)物理教學(xué)團隊被評為校級教學(xué)團隊。該團隊正以更高的要求和昂揚的斗志不斷深入開展其課程建設(shè)工作。同時，我認(rèn)為要想把大學(xué)物理建設(shè)成一門高質(zhì)量的課程，必修做好以下方面工作。二、建設(shè)一支優(yōu)秀的教學(xué)團隊是課程建設(shè)的基本保證一支熱衷教學(xué)工作、教學(xué)與科研相結(jié)合、高水平的教師隊伍，是課程建設(shè)的前提。因此，建設(shè)一支教學(xué)、科研兼容，核心骨干相對穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的教學(xué)隊伍一直是大學(xué)物理教學(xué)團隊努力的方向，并且取得了顯著的成效，為做好大學(xué)物理課程建設(shè)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。（一）優(yōu)化教學(xué)團隊結(jié)構(gòu)。大學(xué)物理教學(xué)團隊現(xiàn)有教師19人，職稱分布：教授比例15.8%，副教授比例47.4%，講師比例10.5%，助教比例26.3%；學(xué)歷分布：博士比例42.1%，碩士比例36.8%，學(xué)士占比例21.1%；年齡分布：小于35歲的比例36.8%，大于等于35小于45的比例42.1%，大于等于45的，比例21.1%，平均年齡為38.8歲。從職稱、學(xué)歷、年齡等方面形成了合理的教學(xué)梯隊。（二）教學(xué)科研兼容。該團隊堅持教學(xué)與科研工作并重，將科研成果引入到教學(xué)中，用提高學(xué)術(shù)水平促進教學(xué)水平的提高。1997年以年來，大學(xué)物理課程組科研立項23項，鑒定、獲獎共2項，申請和發(fā)明專利4項，成果轉(zhuǎn)讓1項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文134篇，其中在國外著名雜志上發(fā)表60篇。被SCI收錄的有48篇，被EI收錄的有10篇，被ISTP收錄的有3篇。（三）加強青年教師培養(yǎng)。該團隊十分重視對青年教師的培養(yǎng)，重點做好以下工作：1、青年教師首先過好指導(dǎo)實驗關(guān)和助課關(guān)。對于碩士畢業(yè)的青年教師，首先到物理實驗中心指導(dǎo)本科生物理實驗，鍛煉和培養(yǎng)實驗教學(xué)指導(dǎo)能力，提高物理實驗素養(yǎng)，以便有機的與物理理論結(jié)合起來。在上實驗課的同時適時安排大學(xué)物理助課工作，聽教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師授課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)方法、教書育人的優(yōu)良作風(fēng)。在業(yè)務(wù)上主講教師要對助課教師進行全面的教學(xué)工作指導(dǎo)，并有試講環(huán)節(jié)，同時同行教師對試講結(jié)果要進行認(rèn)真的評論，實事求是的評價試講情況。大學(xué)物理試講合格后，可適時安排大學(xué)物理及應(yīng)用物理專業(yè)有關(guān)課程的主講工作。2、為青年教師配備教學(xué)指導(dǎo)教師。為了使青年教師過好教學(xué)關(guān)，安排學(xué)術(shù)水平較高、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師做他們的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)他們的教學(xué)工作。3、繼續(xù)提高學(xué)歷成次對青年教師加強提高學(xué)術(shù)水平的引導(dǎo)和支持，讓他們盡早參與有關(guān)科研工作，特別是根據(jù)具體情況，規(guī)劃青年教師繼續(xù)攻讀博士學(xué)位研究生，提高學(xué)歷層次。三、樹立先進的教學(xué)理念是課程建設(shè)的前提。該團隊教師不斷轉(zhuǎn)變教育思想，樹立先進的教學(xué)理念，堅持把科學(xué)素質(zhì)的教育放在第一位，突出創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。從“教會”轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生“學(xué)會”,并使學(xué)生“會學(xué)”；重視學(xué)習(xí)中的非智力因素。物理不只是教給學(xué)生一種應(yīng)用的工具，更重要的是改善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的綜合能力。四、深入開展教育教學(xué)改革是課程建設(shè)的動力（一）堅持教學(xué)研究活動。為適應(yīng)教育改革的發(fā)展趨勢，轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)學(xué)校新的人才培養(yǎng)目標(biāo)與計劃，堅持教學(xué)研究與交流活動。包括會議交流、同行聽課檢查交流，互檢評價實事求是，互相提高、互相促進。堅持集體備課制度，對大綱中的內(nèi)容做統(tǒng)一要求。教學(xué)中的難點內(nèi)容（如：熵，多普勒效應(yīng)等）由教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師向教師專題講授，共同研討，效果良好。對比較抽象的內(nèi)容采用實驗、演示、CAI等手段進行形象化教學(xué)。精選突出基本概念、基本規(guī)律應(yīng)用、結(jié)合實際的例題、習(xí)題。大學(xué)物理每位主講教師有詳細(xì)的備課筆記和教學(xué)方案，并且清晰規(guī)范，教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱的要求。（二）深入開展教育教學(xué)改革。不斷開展教育教學(xué)改革，組織進行起點高、多人或整個教學(xué)團隊共同參與的教改立項工作，用改革促進教學(xué)質(zhì)量的提高。1997年以年來，大學(xué)物理教學(xué)團隊教改立項17項，其中“物理系列課程建設(shè)與改革實踐”、“物理實驗中心開放式現(xiàn)代化建設(shè)的改革與實踐”等項目為校級重點資助項目5項；“在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力的實踐研究”、“物理教學(xué)形象化過程的研究與實踐”2項獲省教學(xué)成果二等獎，“設(shè)計制作光學(xué)暗箱，提高光學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量”等6項獲校教學(xué)改革成果獎（有些項目待申報獎）；公開發(fā)表“對大學(xué)物理教學(xué)的幾點思考”、“Moller算子的幺正條件”等教學(xué)研究論文19篇；公開出版或校內(nèi)出版大學(xué)物理、物理實驗等教材及參考書10部。由于教育教學(xué)改革工作的不斷深入，促進了大學(xué)物理教學(xué)質(zhì)量的提高。五、堅持貫徹課程的先進性是課程建設(shè)的根本（一）堅持教學(xué)內(nèi)容的先進性。課程內(nèi)容設(shè)置上，貫徹“精講經(jīng)典，加強近代，增加應(yīng)用，反映前沿”的改革指導(dǎo)思想，堅持教學(xué)內(nèi)容的先進性。1、精講經(jīng)典。對體系龐大的經(jīng)典物理進行精講，突出重點和難點。其中重點是：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的宇宙觀和世界觀，真正理解所學(xué)習(xí)的每一個物理概念、物理規(guī)律，為學(xué)生打好必要的物理基礎(chǔ)；讓學(xué)生掌握處理現(xiàn)實生活中隨時空間變化的物理量，掌握矢量的運算和用微積分思想處理物理問題的方法；培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用的能力，特別是自學(xué)能力、分析問題和解決問題的能力。難點有：剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生，習(xí)慣于中學(xué)式的灌輸教學(xué)、應(yīng)試教學(xué)，用“背公式”、“背定理”方法學(xué)習(xí)大學(xué)物理，不適應(yīng)快速、高信息量的學(xué)習(xí)；對隨時空變化的、有方向的物理量不易掌握；近代物理內(nèi)容（相對論和量子物理基礎(chǔ)）與傳統(tǒng)的經(jīng)典概念及日常生活經(jīng)驗完全不同，學(xué)生理解困難等。2、加強近代，增加應(yīng)用。加強近代物理思想建立，結(jié)合物理學(xué)史進行自然辯證法觀點的教育。改革實施中，課程組進行集體備課，由學(xué)術(shù)水平較高、有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師做主講，共同研究教學(xué)內(nèi)容。2007年，編寫了有關(guān)結(jié)合實際應(yīng)用的近代物理訓(xùn)練習(xí)題（如德布羅意波與電子顯微鏡的分辨率計算、金屬光電子逸出功的計算等）。3、反映前沿。2007年，教學(xué)大綱中增設(shè)4學(xué)時現(xiàn)代物理學(xué)應(yīng)用講座，講授一些應(yīng)用前景廣闊、對社會發(fā)展有極大推動作用的熱點內(nèi)容。并正在著手編寫出版一部含“納米科技”、“磁性材料”、“光電技術(shù)”、“超導(dǎo)材料”、“激光技術(shù)”等內(nèi)容的、有特色的現(xiàn)代物理學(xué)應(yīng)用講座教材。（二）堅持教學(xué)方法的先進性。改變教師“一言堂”的灌輸式教學(xué)局面，堅持教學(xué)方法的先進性。研究教育教學(xué)理論，并做到：1、內(nèi)容組織方法。講重點、講難點、講思路、講方法；突出對學(xué)生物理思想和科學(xué)方法的訓(xùn)練與培養(yǎng)；扎實基礎(chǔ)，精講經(jīng)典，加強現(xiàn)代，介紹前沿。2、內(nèi)容講授方法。多采用啟發(fā)式、討論式教學(xué)法，恰當(dāng)使用類比法，巧妙使用發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法