學(xué)科教育論文-武警院?！峨娮蛹夹g(shù)基礎(chǔ)》教學(xué)改革初探.doc

學(xué)科教育論文-武警院校電子技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)改革初探摘要本文根據(jù)武警部隊(duì)教學(xué)實(shí)際，結(jié)合課程特點(diǎn)、教學(xué)對(duì)象和培養(yǎng)目標(biāo)，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和實(shí)踐性教學(xué)幾個(gè)方面，對(duì)如何搞好電子技關(guān)健詞武警院校電子技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)改革隨著電子科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展、新軍事變革的不斷深化、部隊(duì)建設(shè)信息化和武器裝備智能化給武警院校電子技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也提出了新的要求。武警院校指揮專業(yè)學(xué)習(xí)電子技術(shù)基礎(chǔ)與地方高等院校電子類專業(yè)學(xué)習(xí)該課程的教學(xué)目的和培養(yǎng)層次的不同，因此，在教學(xué)過(guò)程中，不能照搬地方院校的教學(xué)模式，必須結(jié)合部隊(duì)實(shí)際，將學(xué)歷教育和任職教育在教學(xué)過(guò)程中有機(jī)結(jié)合起來(lái)。隨著教學(xué)改革的不斷深入，對(duì)電子技術(shù)基礎(chǔ)的教學(xué)，我院從教學(xué)內(nèi)容、方法、手段和實(shí)踐性教學(xué)幾方面進(jìn)行嘗試性的改革。一、依據(jù)教學(xué)大綱要求，結(jié)合武警部隊(duì)實(shí)際，重新整合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革探索現(xiàn)行教材大多針對(duì)地方高等院校電子類專業(yè)進(jìn)行編寫，學(xué)科體系過(guò)分強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的系統(tǒng)性、完整性，理論過(guò)深，容量過(guò)大，把知識(shí)的灌輸放在首位，與武警院校人才培養(yǎng)方案相差甚遠(yuǎn)，因此，武警院校要結(jié)合部隊(duì)實(shí)際，為滿足第一任職需要，必須優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)精、寬、用、新四個(gè)方面的特點(diǎn)。1.精。所謂精，指的是精選理論知識(shí)、降低教學(xué)難度，在講清概念的基礎(chǔ)上，以定性分析為主，刪除繁瑣的理論推導(dǎo)和部分過(guò)時(shí)的理論知識(shí)，并輔以必要的定量計(jì)算。2.寬。所謂寬，指電子技術(shù)的知識(shí)面、覆蓋面要寬。教育的改革發(fā)展，既要充分體現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)的實(shí)際發(fā)展需求，又要充分考慮科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。武警院校教育要為學(xué)員的全面發(fā)展提供扎實(shí)基礎(chǔ)，而電子技術(shù)基礎(chǔ)作為武警部隊(duì)指揮專業(yè)重要基礎(chǔ)課程之一，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)著重介紹電子技術(shù)在武器裝備中的具體應(yīng)用，拓展相近或相關(guān)專業(yè)的知識(shí)和技能，給學(xué)員留下聯(lián)系多種知識(shí)的“接口”，為今后的發(fā)展創(chuàng)造提供更廣闊的空間。3.用。電子技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，教學(xué)要理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)際動(dòng)手能力。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重實(shí)用知識(shí)的介紹，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)員分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)教學(xué)，學(xué)員將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，不僅能加深對(duì)基本理論知識(shí)的理解，提高學(xué)習(xí)興趣，而且豐富和發(fā)展了書本上的理論知識(shí)，使之轉(zhuǎn)化為更高層次的經(jīng)驗(yàn)、技能和技巧。4.新。電子技術(shù)的飛速發(fā)展，新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝和新知識(shí)不斷涌現(xiàn)，電子產(chǎn)品不斷趨向于大功率化、數(shù)字化、智能化和大規(guī)模集成化，因此，電子技術(shù)教學(xué)要緊跟電子技術(shù)的發(fā)展，不斷引入新的知識(shí)點(diǎn)，介紹新產(chǎn)品，掌握電子技術(shù)的發(fā)展規(guī)律。二、充分利用各種教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)方法電子技術(shù)基礎(chǔ)課是理論較強(qiáng)的專業(yè)課，內(nèi)容枯燥，教學(xué)中很難引人入勝，加上部份學(xué)員電學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)積極性不夠，實(shí)踐少，對(duì)電路元器件及設(shè)備缺少感性認(rèn)識(shí)，容易失去學(xué)習(xí)興趣。為確保教學(xué)效果，教員必須努力培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，教和學(xué)緊密結(jié)合，充分利用多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等教學(xué)手段和方法，增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。1.要充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，興趣是學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的動(dòng)力和源泉。在教學(xué)中充分激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，是教員組織教學(xué)的首要任務(wù)，教學(xué)時(shí)，盡量結(jié)合武警部隊(duì)實(shí)際，選用一些實(shí)用性、趣味性較強(qiáng)或?qū)W員熟悉易知的案例給學(xué)員，增加學(xué)員的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)員學(xué)習(xí)電子技術(shù)基礎(chǔ)的積極性。2.要簡(jiǎn)化器件內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理的教學(xué)。隨著電子技術(shù)的不斷發(fā)展，集成電路集成度越來(lái)越高，各類集成芯片的功能越來(lái)越強(qiáng)大，在教學(xué)過(guò)程中，盡量簡(jiǎn)化相關(guān)器件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理，重點(diǎn)介紹相關(guān)在電路中的作用及相關(guān)注意事項(xiàng)。3.要淡化純粹的解題技巧訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)會(huì)運(yùn)用基本理論和方法分析解決實(shí)際問(wèn)題。例如，放大電路的電壓放大倍數(shù)、輸入電阻、輸出電阻的分析計(jì)算，引導(dǎo)學(xué)員了解分析這幾個(gè)動(dòng)態(tài)指標(biāo)的意義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用晶體管的微變等效電路進(jìn)行分析計(jì)算。4.要實(shí)現(xiàn)多種教學(xué)方法的有機(jī)結(jié)合，確保教學(xué)效果。一是直觀教學(xué)法（案例法）。例如，在講解電路元件時(shí)，為學(xué)員提供不同類型、型號(hào)的電路元件，同時(shí)展示相關(guān)電子產(chǎn)品，讓學(xué)員在電路板上尋找相應(yīng)元件，便于學(xué)員熟悉元器件類型、型號(hào)及在電路中的作用。二是問(wèn)題探索法（啟發(fā)式）。在教學(xué)過(guò)程中，教員課前精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，課中提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)員積極探索、分析并最終解決問(wèn)題。三是引導(dǎo)教學(xué)法。教員在課堂上先概述本次課的教學(xué)內(nèi)容，為本次課的教學(xué)設(shè)計(jì)一條主線，讓學(xué)員明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，再講述具體內(nèi)容，下課前再對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，讓學(xué)員鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。四是總結(jié)歸納法。教員把一些知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，得出結(jié)論傳授給學(xué)員，便于學(xué)員掌握應(yīng)用。三、教學(xué)手段多樣化，充分利用現(xiàn)代化信息資源，促進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)主動(dòng)性電子技術(shù)課理論性、實(shí)踐性較強(qiáng)，因此在教學(xué)過(guò)程中，利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，將傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代化教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合,充分發(fā)揮傳統(tǒng)教學(xué)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)自身優(yōu)勢(shì)，注重學(xué)員學(xué)習(xí)的實(shí)用性，增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)電子技術(shù)基礎(chǔ)的積極性，確保良好的教學(xué)效果。傳統(tǒng)板書教學(xué)可以加深學(xué)員對(duì)相關(guān)理論知識(shí)的理解。多媒體教學(xué)將枯燥的理論知識(shí)化靜為動(dòng)，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣；能使抽象問(wèn)題形象化，便于學(xué)員對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用。網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)以互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)，學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)，信息來(lái)源豐富多樣，學(xué)習(xí)時(shí)間靈活，教員與學(xué)員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行對(duì)話，針對(duì)性強(qiáng)，效率高，學(xué)習(xí)效果明顯。例如，在講解觸電事故和觸電防護(hù)時(shí)，教員可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程討論交流欄發(fā)表相關(guān)主題的討論，學(xué)員通過(guò)上互聯(lián)網(wǎng)查閱相關(guān)資料，在討論欄里發(fā)表自己的見(jiàn)解及方法，這樣，學(xué)員在討論交流中，理解了相關(guān)理論知識(shí)，效率高，效果好。四、增強(qiáng)實(shí)踐性教育，培養(yǎng)學(xué)員實(shí)際動(dòng)手能力，提高學(xué)員學(xué)習(xí)積極性壓縮理論課時(shí)，適量增加實(shí)驗(yàn)、電路設(shè)計(jì)和常用電器的使用維護(hù)方法的講授課時(shí)，減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。例如，一些器件的特性測(cè)試、功能驗(yàn)證，讓學(xué)員在設(shè)計(jì)性、綜合性和創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)中得到鍛煉和提高，組織并鼓勵(lì)學(xué)員積極參加全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽和學(xué)院實(shí)用電子技術(shù)協(xié)會(huì)組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)員利用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。特別是常用電器的使用和維護(hù)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，教員示教，學(xué)員觀摩，爾后學(xué)員在教員的指導(dǎo)下動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)員實(shí)際動(dòng)手能力，提高學(xué)員學(xué)習(xí)積極性。