計(jì)算機(jī)硬件組成說課稿

計(jì)算機(jī)硬件組成說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo), 敬愛的老師:大家早上好!我今天說課的題目是:計(jì)算機(jī)的硬件組成。本次說課我將分4部分進(jìn)行介紹。它們分別是：教材分析， 教法分析， 學(xué)法分析以及教學(xué)過程。首先讓我們來看一下本次說課的第一部分即教材分析。在教材分析中，我將從面向?qū)ο?，教材?lián)系，教材內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)以及重點(diǎn).、 難點(diǎn)這4個(gè)部分進(jìn)行分析。針對學(xué)生的現(xiàn)有知識水平和接受能力，對計(jì)算機(jī)的硬件進(jìn)行了簡單介紹，學(xué)生通過對計(jì)算機(jī)感性的認(rèn)識，學(xué)生可以知道計(jì)算機(jī)的硬件組成，了解各個(gè)硬件的功能，為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)知識打下堅(jiān)實(shí)的時(shí)基礎(chǔ)。另外結(jié)合計(jì)算機(jī)硬件的實(shí)物，學(xué)生能夠有更直觀的認(rèn)識。根據(jù)中學(xué)新課標(biāo)改革的要求，配合教學(xué)大綱結(jié)合課本教材，確立本節(jié)教學(xué)目標(biāo)如下。它們分別是：知識目標(biāo)、能力目標(biāo)以及情感目標(biāo)。首先，我們來看知識目標(biāo)。學(xué)生主要了解計(jì)算機(jī)由哪些硬件組成，簡單了解其功能，并能對各種硬件進(jìn)行識別。這是本節(jié)課將要達(dá)到的知識目標(biāo)。其次，在能力目標(biāo)中，將著重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，動手實(shí)踐的能力，合作學(xué)習(xí)的能力以及總結(jié)歸納的能力。另外在培養(yǎng)學(xué)生組織能力和協(xié)作精神基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生，尊重科學(xué)，熱愛科學(xué)和運(yùn)用科學(xué)意識。學(xué)生逐步培養(yǎng)出勇于探索未知世界，積極主動學(xué)習(xí)的思想。這就是本節(jié)課要達(dá)到的情感目標(biāo)。在了解教學(xué)目標(biāo)后，讓我們來了解一下本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分。在本次課中，計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)由幾大部分組成，分別都包括哪些硬件，基本功能是什么？這將是我們這次課的重點(diǎn)。其依據(jù)：是根據(jù)學(xué)生的接受能力，以及信息技術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)是對計(jì)算機(jī)產(chǎn)生感性認(rèn)識，當(dāng)給出硬件實(shí)物或圖片學(xué)生能指出名稱，所以作為教學(xué)重點(diǎn)。而在其中，存儲設(shè)備和運(yùn)算設(shè)備都包括那些硬件，以及它們的功能。這都是這次課的難點(diǎn)。其依據(jù)是：這兩大部件包括的硬件較多，又是計(jì)算機(jī)的核心部分，但由于這些部件大多集中于主機(jī)箱內(nèi)部，學(xué)生平時(shí)很難見到機(jī)箱內(nèi)部部件，所以不太容易掌握，故作為本課的難點(diǎn)。以上就是我從這4個(gè)角度來對教材的分析.。接下來我們來看一下本次說課的第二部分即教法分析部分。以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力和創(chuàng)新能力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這是教學(xué)宗旨。正是本著這一主打思想，我將運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)方法，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法，多媒體演示教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方式相結(jié)合以及實(shí)踐教學(xué)方法。學(xué)生能夠清楚的了解到本節(jié)課的內(nèi)容和對本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)有深刻的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識要點(diǎn)中，我將運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動下，自主的學(xué)習(xí)，在團(tuán)隊(duì)合作中不自覺中的掌握本節(jié)課的知識點(diǎn)。整個(gè)教學(xué)準(zhǔn)備中，我將使用到的教學(xué)環(huán)境分別有多媒體廣播教室，投影儀，多媒體教學(xué)軟件以及教學(xué)設(shè)備,并以板書操作步驟方法來突出重點(diǎn)以及用實(shí)踐的方法來突破難點(diǎn),充分利用人物驅(qū)動法讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中逐步掌握本節(jié)課的重難點(diǎn)。這便是我的整個(gè)學(xué)法分析。說完了學(xué)法分析，我們來看一下這次說課的最后一部分即教學(xué)過程。我將它分為5個(gè)階段1、引入新課階段。(5分鐘)上課前先給學(xué)生展示一個(gè)計(jì)算機(jī)內(nèi)部的部件，例如：聲卡、顯卡。然后問學(xué)生們是否知其作用等。其目的主要是希望學(xué)生們由感興趣的實(shí)物入手，引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。2、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境階段。（3分鐘） 要想讓學(xué)生更好的了解計(jì)算機(jī)的硬件組成，應(yīng)該先讓學(xué)生知道計(jì)算機(jī)的工作過程。 簡單枯燥的講述，學(xué)生不能深刻體會，我讓學(xué)生調(diào)出windows自帶的計(jì)算器程序，讓他們在這個(gè)程序里做一些簡單的加減乘除的算術(shù)運(yùn)算，然后由老師幫助學(xué)生總結(jié)剛才所作操作，歸納出計(jì)算機(jī)作這樣的運(yùn)算應(yīng)該經(jīng)歷的工作過程是：輸入存儲運(yùn)算輸出。那么計(jì)算機(jī)要想完成這樣的工作過程，必須有支持它的的硬件設(shè)備，即輸入設(shè)備、存儲設(shè)備、運(yùn)算設(shè)備、輸出設(shè)備。學(xué)生在親自體驗(yàn)計(jì)算機(jī)工作過程，容易理解和歸納總結(jié)。由計(jì)算機(jī)的工作原理入手，使學(xué)生掌握知識更有條理性。 3、布置任務(wù)階段。（2分鐘） 讓學(xué)生自由分成四組，分別研究計(jì)算機(jī)的四大設(shè)備，每個(gè)小組我都設(shè)計(jì)了相應(yīng)的自學(xué)思考題目。讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行學(xué)習(xí)，要求每組由學(xué)生推選出組長，由組長來組織本組同學(xué)共同協(xié)作完成任務(wù)，小組成員要有明確的分工。完成任務(wù)后每個(gè)小組的成員，要結(jié)合著計(jì)算機(jī)硬件實(shí)物來解答本組相應(yīng)的自學(xué)思考題目。并解答其他小組提出的有關(guān)這個(gè)部件的一些相關(guān)問題。其他小組可對匯報(bào)組匯報(bào)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和糾正。在任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)理念，規(guī)定具體任務(wù)和要解答的題目，學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)。發(fā)揮學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓一部分內(nèi)容很多的知識，分解成幾部分分別研究，每個(gè)小組研究一部分，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神的同時(shí)，也節(jié)省了時(shí)間和效率。完成后學(xué)生之間進(jìn)行匯報(bào)的交流，從而使知識的學(xué)習(xí)又歸為完整。達(dá)到了事半功倍的效果。 4、完成任務(wù)階段。（20分鐘） 在任務(wù)一次性布置完以后，在組長的組織和安排下合作完成任務(wù)，這時(shí)教師深入到學(xué)生之中，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。指導(dǎo)點(diǎn)撥并幫助學(xué)生處理不好解決的問題。在教師的指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。 5、交叉學(xué)習(xí)階段。（5分鐘） 為了避免學(xué)生只對本組的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握的比較扎實(shí)，而忽略了其他小組內(nèi)容。在小組匯報(bào)完成后給學(xué)生留出一段時(shí)間，進(jìn)行相互的交流和學(xué)習(xí)。這可避免學(xué)生學(xué)習(xí)的片面性。 6、小結(jié)。（3分鐘） 教師對本節(jié)課內(nèi)容及學(xué)生完成任務(wù)情況和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。 7、作業(yè)。（2分鐘）布置作業(yè)：要求同