職業(yè)教育論文-計算機(jī)教學(xué)如何實施素質(zhì)教育.doc

職業(yè)教育論文-計算機(jī)教學(xué)如何實施素質(zhì)教育摘要：計算機(jī)教學(xué)在中等職業(yè)學(xué)校已經(jīng)廣泛普及。如何在計算機(jī)教學(xué)中實施素質(zhì)教育，是計算機(jī)教師應(yīng)該思考和研究的問題。本文從培養(yǎng)學(xué)生的信息分析處理能力、創(chuàng)新能力、動手能力、團(tuán)隊合作精神、良好的習(xí)慣、職業(yè)道德六個方面探討了在計算機(jī)教學(xué)中加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育的途徑。關(guān)鍵詞：計算機(jī)教學(xué)；素質(zhì)教育；職業(yè)道德隨著社會的進(jìn)步、科學(xué)的發(fā)展，計算機(jī)教學(xué)在中等職業(yè)學(xué)校已經(jīng)廣泛普及。如何在計算機(jī)教學(xué)中實施素質(zhì)教育，是計算機(jī)教師應(yīng)該思考和研究的教學(xué)問題。本人根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，就如何在計算機(jī)教學(xué)中實施素質(zhì)教育簡單闡述自己的認(rèn)識。培養(yǎng)學(xué)生的信息分析處理應(yīng)用能力，適應(yīng)人才市場要求隨著信息社會的到來，信息的流通與積累、處理與應(yīng)用已是信息社會的一個最大特征。知識信息將產(chǎn)生巨大的社會價值和生產(chǎn)價值，由于人們處理信息的能力存在差異，使得信息所產(chǎn)生的價值表現(xiàn)出巨大的差異。因此，在信息社會中，人類個體所擁有的知識及信息處理能力將決定他在信息社會中的生存與發(fā)展的能力。人類社會的信息化對教育提出了信息化的要求，即教育要培養(yǎng)具有獲取信息、分析信息、處理信息和應(yīng)用信息能力的人。隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和普及，人們可以獲得容量更大、范圍更廣的多媒體信息。如學(xué)生可以從網(wǎng)上獲取學(xué)習(xí)信息、商業(yè)信息、可以發(fā)送電子郵件、上網(wǎng)交流、購物、接受遠(yuǎn)程教育等。又如在講授了文字處理軟件WORD后，可以要求學(xué)生每人設(shè)計一張學(xué)習(xí)小報，讓他們通過網(wǎng)絡(luò)、報紙、廣播電視、書籍等媒體收集資料信息，然后在計算機(jī)上進(jìn)行編輯加工處理，最后把它存放到磁盤（考察學(xué)生的信息儲存能力），或通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給其他同學(xué)（考察學(xué)生的信息傳遞能力），或打印出來供大家分享（考察學(xué)生的信息應(yīng)用能力）。由此可見，計算機(jī)教學(xué)實際上就是對學(xué)生進(jìn)行信息分析處理應(yīng)用能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生當(dāng)主演創(chuàng)新是民族的靈魂。創(chuàng)新教育是人才培養(yǎng)的需要，是民族振興的需要，是素質(zhì)教育的核心。計算機(jī)教學(xué)自身的特點和不同于其他課程的教學(xué)方法，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展。計算機(jī)教學(xué)實踐性比較強(qiáng)，采用的教學(xué)模式靈活多樣。學(xué)生始終是課堂教學(xué)的主演，是教學(xué)的主體，學(xué)生始終在一線操練，碰到的問題越多，就越能激發(fā)學(xué)生分析問題、解決問題的活力和激情，就越能碰撞出創(chuàng)新的火花。從這個角度來說，計算機(jī)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的演練場。此外，要結(jié)合計算機(jī)教學(xué)有目的、有計劃地開展創(chuàng)新活動。例如學(xué)生學(xué)習(xí)了Windows、Word、PowerPoint和Photoshop后,組織他們開展為某公司設(shè)計廣告、商標(biāo)比賽，或給學(xué)校設(shè)計?；铡榘嗉壴O(shè)計班徽等活動。計算機(jī)考試可以改筆試為上機(jī)考試，可以不確定考試題目，但要提出明確的要求。例如設(shè)計一個圖文并茂的作品，一部分內(nèi)容由教師決定，其余內(nèi)容自選。還可以采取開卷考試的方式，評分標(biāo)準(zhǔn)及成績由三部分組成：文字處理、圖形制作和特色。其中特色應(yīng)該根據(jù)作品中創(chuàng)意的新穎性、版面設(shè)計的美感和制作技巧的難度加以評定。這種考試方式給學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力提供了良好的機(jī)會，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，是素質(zhì)教育的一項主要內(nèi)容，也是職業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)后能夠立足于社會的基本功。長期以來，受應(yīng)試教育的影響，教師的教和學(xué)生的學(xué)一直只重視理論輕視實踐，學(xué)生的動手能力得不到培養(yǎng)和提高，適應(yīng)社會的能力較差。社會不僅要求中職畢業(yè)生具有一定的理論知識，更要求其具有較強(qiáng)的動手能力。針對這一情況，本人在計算機(jī)教學(xué)中加強(qiáng)了實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動手實踐，培養(yǎng)他們的動手能力。首先，要使他們敢于實踐、樂于實踐。在教學(xué)中，常出現(xiàn)一些學(xué)生不主動操作，或者隨意操作的現(xiàn)象。教師要針對具體情況加強(qiáng)指導(dǎo)，提出具體要求并檢查落實，讓每一個學(xué)生都得到應(yīng)有的、必須的訓(xùn)練，掌握計算機(jī)的基本操作技能。其次，要訓(xùn)練其動作的準(zhǔn)確性、迅速性、協(xié)調(diào)性和靈活性。例如在教授五筆漢字輸入法時，先讓學(xué)生跟隨打字軟件（打字高手等）練習(xí)指法，只有掌握了正確的手指分工和擊鍵方法，才能快速、準(zhǔn)確地打出漢字。在學(xué)生掌握了計算機(jī)的基本知識和基本技能后，定期組織各種實踐性較強(qiáng)的競技比賽。如漢字錄入、課件制作、廣告設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計比賽、參加全國計算機(jī)等級考試、計算機(jī)職業(yè)資格考試等，引導(dǎo)學(xué)生提高動手能力?？傊匾晫W(xué)生動手能力的培養(yǎng)，不僅有利于提高教學(xué)質(zhì)量，更有利于提高學(xué)生的整體素質(zhì)，以適應(yīng)社會對計算機(jī)中初級人才的需求，為學(xué)生將來的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，求得1+12的整體教學(xué)效果計算機(jī)教學(xué)的使命不僅僅在于教會學(xué)生計算機(jī)操作、養(yǎng)護(hù)維修等技能，更重要的是注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。要做到這點，一方面，要精心設(shè)計教學(xué)活動，避免教師滿堂灌、學(xué)生被動聽的教學(xué)方式，讓教師和學(xué)生共同參與組織教學(xué)，達(dá)到教學(xué)相長的目的；學(xué)生之間形成同桌共議問題，小組集體研討，相互交流和切磋，形成合作的學(xué)習(xí)氛圍；將程序設(shè)計題，按功能劃分幾個模塊，把幾個學(xué)生分成一組，一個組設(shè)計一個模塊，最后共同完成設(shè)計任務(wù)。另一方面，組織開展豐富多彩的第二課堂活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。如組織計算機(jī)知識競賽、組建計算機(jī)活動小組、組建機(jī)房維護(hù)小組、開展計算機(jī)競賽輔導(dǎo)等，通過實踐讓學(xué)生明白精誠團(tuán)結(jié)、密切合作方能成就事業(yè)的道理。從點滴抓起，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣全國特級教師魏書生說過：“播下行為，收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣，收獲性格；播下性格，收獲命運?！绷己玫牧?xí)慣，是學(xué)習(xí)成功的階梯。在計算機(jī)課教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生以下習(xí)慣：1.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。計算機(jī)教學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，經(jīng)常上機(jī)實習(xí)，上機(jī)之前要求學(xué)生做課前預(yù)習(xí)，教師指明預(yù)習(xí)任務(wù)，列出較詳細(xì)的預(yù)習(xí)提綱，學(xué)生如果不很好地預(yù)習(xí)，就不能圓滿地完成實習(xí)任務(wù)。長期堅持，可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)的主動性。在操作過程中，可能會出現(xiàn)許多問題，如程序不能執(zhí)行或執(zhí)行結(jié)果不正確，命令不正確或操作有誤等，計算機(jī)提示后，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、判斷、解決，以培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生養(yǎng)成勤于獨立思考、樂于探索鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.良好的衛(wèi)生習(xí)慣。計算機(jī)房要求防塵，很多機(jī)器故障都是由灰塵引起的。要教育學(xué)生遵守機(jī)房的管理制度，上機(jī)前要穿干凈的衣服，換上干凈的拖鞋，不在機(jī)房吃零食，亂扔垃圾等。另外，為了使學(xué)生能方便、準(zhǔn)確地?fù)翩I和保持鍵盤的衛(wèi)生，要求學(xué)生常剪指甲，上機(jī)前把手洗干凈。這樣既保護(hù)了設(shè)備，又使學(xué)生養(yǎng)成了愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。3.愛護(hù)設(shè)備、公物的習(xí)慣。由于青少年學(xué)生好奇心強(qiáng)，對計算機(jī)有濃厚興趣，學(xué)生對計算機(jī)的硬件設(shè)備好奇，總想拆開看個究竟，有些學(xué)生在沒有掌握多少計算機(jī)硬件知識的情況下，私自打開鍵盤、主機(jī)箱、鼠標(biāo)，以至于損壞了設(shè)備，影響教學(xué)。因此，在學(xué)生上機(jī)實習(xí)時，要教育學(xué)生愛護(hù)計算機(jī)設(shè)備，遵守機(jī)房規(guī)則。同時，對一些簡單的機(jī)器故障可以指導(dǎo)學(xué)生維修，例如正確連接安裝外部設(shè)備、清潔鼠標(biāo)、內(nèi)存報警、CMOS放電等。既滿足了學(xué)生的好奇心，又培養(yǎng)了學(xué)生愛護(hù)設(shè)備、公物的習(xí)慣。技德并重，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德一個合格的勞動者，不僅要具有從事某一職業(yè)所必需的專業(yè)知識和技能，而且還必須具有這一職業(yè)所要求的職業(yè)道德。在計算機(jī)教學(xué)中除了傳授專業(yè)知識外，還必須在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。要教育學(xué)