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關于培訓學校教學計劃 一轉眼培訓學校已經開學了如何制定教學計劃呢?下面是小編收集整理的培訓學校教學計劃歡迎閱讀 一、指導思想 海南師范大學外語系以服務少數(shù)民族和貧困地區(qū)為宗旨在當?shù)亟逃值慕y(tǒng)一部署與安排下重組我系英語學科教師教育資源與中學英語教學實踐資源與瓊中縣基地學校共同建立起為期一年的周末流動師資培訓學院計劃在瓊中縣培養(yǎng)1012名研究型初中英語骨干教師幫助他們更有效地更新教育教學理念和專業(yè)知識提高學科教育理論修養(yǎng)和教學研究能力并以他們?yōu)榉N子隊員推動教師所在學校的“校本教師培訓”與反思性實踐活動的開展促進瓊中縣初中英語教師隊伍的專業(yè)化進程實現(xiàn)瓊中縣英語學科課程改革和海師大外語系英語學科教學研究的雙贏目標 二、培訓目標 研究型骨干教師應該具有較強的英語學科教學能力和愿意對英語教學進行反思性實踐研究的積極態(tài)度與基本技能包括： 1、能夠清楚地描述自己教學的目標、具體過程、結果和存在的教學問題; 2、對個人教學有自我監(jiān)控的意識與能力(包括能夠有效觀察課堂、記錄、反思和講述自己的教學決策思路); 3、能夠對教學進行質量評價、分析和診斷并能夠處理自己的教學問題; 4、能夠對教師的課堂教學行為進行內容分析、學會對教學進行比較與歸納; 5、能夠用有關語言、學習、教學等相關的外語教學理論對教師教學行為背后的原因進行推理和解釋; 6、習慣于與其他同伴教師進行反思性交流與合作; 7、對自己的教學問題或某種課堂現(xiàn)象能夠采用正確方式進行調查; 8、能夠對自己的調查數(shù)據(jù)進行處理和對調查結果進行討論并能將自己的調查過程與結論撰寫成行動研究報告 三、培訓內容 海師大周末流動師資培訓學院英語學科從06年12月開始至07年12月結束在瓊中縣進行為期兩個學期的周末培訓活動 本培訓著眼于提高教師個人對外語“教”與“學”的個人理解發(fā)展教師自身的專業(yè)發(fā)展意 識與對個人教學行為與思維過程進行研究的意識為此教師將以所在學校教研小組為單位學會開展經常性的教學反思與交流活動以提高其自我專業(yè)發(fā)展的技術和能力特別是進行教學行動研究所需要的各種方法、手段與技巧并通過這種互助性的(PeerSupport)小組研究活動在交互性的學習與研究中學會總結和擴展自己的教學實踐知識為教師專業(yè)的終生發(fā)展打好堅實的基矗 第一學期(061216至07721)集中培訓14個周末培訓內容主要為 (1)英語學科教學知識與技能的學習與交流; (2)英語課堂教學的分析與評估; (3)英語教學反思與交流等三部分包括訓練營學科教學知識與技能學習414學時案例分析為主的課堂教學研究414學時校本互助型教學反思與研究并輔之以網絡上的教學研究指導共7個月每周一次約228學時共計168學時(詳見上學期培訓安排) 第二學期(0781至071215)集中培訓5個周末培訓內容主要為 (1)英語教學基本理論的應用; (2)英語教學的研究方法; (3)英語教師的行動研究等三部分包括訓練營的英語教學理論講座與教學研究方法講座共45學時行動研究案例分析45學時通過網絡進行的教學研究指導5個月每周一次約220學時共計80學時 四、培訓與檢測方式 1、主題性集中培訓 每次集中培訓都以一個教學主題為中心進行課堂教學分析與研討活動邀請本縣全體初中英語教師共同參與一方面有利于促進全縣初中英語教師專業(yè)化的整體進程同時為研究型骨干教師的專業(yè)發(fā)展提供良好的教師教育氛圍與同伴教師之間相互支持和交流合作的人文環(huán)境凡積極、認真參加每次主題培訓活動、并能大膽發(fā)表個人意見的教師均可獲5學分 2、自主性記錄培訓 每位研究型骨干教師必須填寫專業(yè)自查表包括： (1)本校英語教育的水平、條件和問題; (2)本人從教英語的歷史及特長; (3)本人參加培訓的需求與打算;每次訓練后都要撰寫訓練筆記總結收獲體會;每次校本的小組反思后都要寫教學反思日志;培訓期間還要通過電子郵箱和寫博客的方式與指導教師和其他學員進行交流每周至少一次凡認真完成以上學習與反思記錄工作的教師均可獲5學分 3、任務性檢測培訓： 每位研究型骨干教師必須完成以下“專業(yè)知識與技能”、“課堂教學研究”和“教學行動研究”三項專業(yè)培訓任務以便進行培訓目標的全面檢測凡達標者可獲10學分執(zhí)行細節(jié)如下： (1)專業(yè)知識與技能培訓的任務與檢測： 每位研究型骨干教師必須在基地學?；蛩趯W校演示12節(jié)公開課清楚描述自己的教學目標、過程、結果和所存在的教學問題接受其他教師的評價與建議并寫出自己公開課的反 思報告完成公開課任務的教師可獲1學分優(yōu)質課可加0.5學分能夠在反思報告中清楚描述和分析自己的教學行為、思想過程的教師可再加1學分(共2.5學分) (2)課堂教學研究培訓的任務與檢測： 每位研究型骨干教師至少要將自己的12節(jié)課進行錄音轉錄成課堂話語文本資料以便對自己的課堂教學的內容進行歸納性分析并在指定時間與地點向其他教師報告自己的分析結論完成分析文本的教師可獲1學分在分析報告中能正確歸納自己教學行為要點的教師可加1學分能夠在互助組內推廣該課堂教學分析方法的教師可再加0.5學分(共2.5學分) (3)教學行動研究的培訓任務與檢測： 每位研究型骨干教師必須結合自己的教學實際提出至少1個教學行動調研方案并寫出相關的調查報告和行動研究報告完成該任務的教師可獲1學分在研究報告中能正確運用研究方法和手段調查問題、處理數(shù)據(jù)、進行調查結果討論的教師可加1學分能夠根據(jù)自己的研究結論進一步進行后續(xù)研究、并在互助組內推廣該研究方法的教師可再加0.5學分(共2.5學分) 教師在培訓期間所撰寫的其他教育教學改革論文、實驗報告或相關論文、教學實踐指導報告等都可分別獲1、2或2.5學分 以上各項培訓的最高學分為20凡獲18學分以上(含18學分)的教師評估總成績?yōu)椤皟?yōu)秀”、凡獲得1715分的教師為“合格”獲15分以下的教師為“不合格” 評價考核工作由培訓導師研討小組及教師本人共同完成流動學院英語學科工作站將為每位教師統(tǒng)一建立“研究型骨干教師專業(yè)發(fā)展”個人檔案(包括紙質與電子兩種文本)評價以量化記分和定性評價相結合以利于教師的繼續(xù)發(fā)展與本流動學院對我省貧困地區(qū)外語教師教育現(xiàn)狀的深入調查和研究 凡檢測合格的教師將獲得海南師范大學流動學院所頒發(fā)的相關證書優(yōu)秀的骨干教師將獲得海南師范大學外語系師范生“英語教育實踐導師”的榮譽稱號他們還可以參與流動學院對其他縣的輪訓服務工作或師范生的教育實習指導工作 五、協(xié)作管理機構 瓊中縣教育局、瓊中縣教師培訓中心、瓊中縣中基地學校與海南師范大學外語系共同組建“海南師范大學周末流動師資培訓學院英語學科工作站”負責以上專業(yè)訓練活動的組織協(xié)調與行政管理工作主要由基地學校和海南師范學院外語系具體實施訓練計劃包括指導教師的聘用與管理、各種訓練活動的組織、博客網站的建設、學員學分的確認、以及學員專業(yè)檔案的建立等 (一)初級班 a.繪畫類目標： 1、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)培養(yǎng)正確的繪畫姿勢手腿保持一定距離握筆自然有力 2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣認識并學會使用36種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點 3、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體如樹木、花草、人、動物等培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力 b.手工類目標： 1、認識泥工的材料和工具知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團)知道它們的性質是柔軟的可以塑造的 2、學會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法簡單地塑造一些物體并能按自己的意愿塑造 3、認識紙工的材料和工具名稱學會一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折) 4、學習粘貼簡單圖形的方法 (二)高級班 a.繪畫類：目標： 1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體簡單的風景動植物能畫出其基本部分和主要特征 2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征對色彩調合能互相互補用色協(xié)調、明快、潔凈 3、構圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案教到色彩鮮明比例恰當 b.手工類：目標： 1、泥工：學習捏的技能能塑造出物象的主要特征會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物 2、紙工：學會一些簡單的折疊方法能折出有關事物形象的紙工作品及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力 二月計劃 l九月份教學計劃： 初級班： a.繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習 b.手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法 高級班： a.繪畫：以蠟筆為主用顏色臨摹為授課方法讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構圖 b.手工：學習撕紙粘貼方法能撕出簡單的樹葉、樹干和花草調和畫面 2十月份教學計劃 初級班 a.繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面如：小鴨戲水、月亮和星星 b.手工：學習泥工的技能主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等 高級班： a.繪畫：以水彩為主掌握水彩特性能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等) b.手工：掌握剪紙貼能作出各種形狀拼帖簡單的畫面如秋樹、雨中娃等 一、指導思想 以國務院、教育部及省教育廳有關中等職業(yè)學校招生辦學的有關文件精神為指針以科學發(fā)展觀為指導緊扣學校工作計劃目標圍繞職教富民主題充分利用社會各方辦學優(yōu)勢積極開展面向農村、農業(yè)、農民的職業(yè)教育不斷規(guī)范招生及辦學行為拓展學校的辦學功能創(chuàng)新農民職業(yè)教育和終身教育培訓體系切實開展農民綜合技能培訓培養(yǎng)和造就有文化、懂技術、善經營、會創(chuàng)業(yè)的新型農民為推進社會主義新農村建設促進我縣更高水平小康社會與和諧社會建設做出新貢獻 二、工作目標 1.完成3000名農民學歷教育在籍學員的教學任務 2.力爭招收200名農民試行全日制學歷教育方式 3.做好新校區(qū)農業(yè)實訓基地規(guī)劃方案的征集工作 4.全力協(xié)助指揮部做好兩個中心建設的輔助工作 三、工作重點 1.進一步規(guī)范農民學歷教育學員的教育教學工作 2.以網站建設為抓手探索農民教育教學的新途徑 3.制訂農民學歷教育教學學分制認定的實施方案 4.開展農民學歷教育全日制教學模式的探索研究 四、主要措施 (一)、以學習為抓手不斷提高部門聘任人員的適應能力 1.學習內容：組織部門人員除除完成學校組織的政治和業(yè)務學習外還組織學習各級有關社區(qū)教育及農民教育的文件及會議精神、農村政策法規(guī)、終身教育理論、社區(qū)教育理論等 2.學習方式：組織參加學校的集中學習、部門組織的集中業(yè)務學習、個人自行學習等學期初要求各聘任人員制度學期工作學習計劃 3.學習時間：學校統(tǒng)一安排的學習時間、部門按照需要平時組織集中學習、個人安排每周半天的自學 4.學習結果：參加學校統(tǒng)一安排的學習考核個人平時完成學習筆記及撰寫的學習心得等學期結束將集中組織檢查并將學習結果作為考核的依據(jù) (二)、以宣傳為手段穩(wěn)步開展農民學歷教育的招生工作 1.宣傳內容：各級有關農民終身教育的政策文件、終身教育理論、農民學歷教育的組織及學習形式、社區(qū)教育體系等 2.宣傳途徑：通過網站、廣播電視等媒體發(fā)動教職工進行面對面宣傳利用社區(qū)教育中心現(xiàn)有網絡進行點對點宣傳等 3.宣傳目的：通過宣傳把的關社區(qū)教育的精神及農民教育的政策穩(wěn)定現(xiàn)有在籍農民學歷教育學員做好現(xiàn)有農民學歷教育學員的教學工作同時選擇試行農民學歷教育全日制辦學點 4.宣傳結果：穩(wěn)定學校確立的農民學歷教育在籍生3000人的規(guī)模完成現(xiàn)有農民學歷教育現(xiàn)有在籍生的教學工作力爭年內招收200名全日制形式的農民學歷教育學員 (三)、以規(guī)范為基礎逐步完善農民學歷教育的組織工作 1.學習模式在繼續(xù)實行并完善半工半讀、工學結合農民學歷教育學習模式的基礎上探索全日制農民學歷教育學習的模式的可行性 2.授課方式繼續(xù)采取集中授課與自學輔導相結合的教學形式加強學習的過程性考核并在此基礎上探討適合農民學歷教育教學的新途徑 3.考核辦法完善農民學歷教育學分制的評價考核模式從出勤、學習筆記、作業(yè)完成、統(tǒng)一考試成績、實習過程等方面綜合評價學員的學分 4.經費安排從緊安排教學點經費把學員的學習情況作為考核各教學點組織工作的重要內容作為發(fā)放教學點補助的依據(jù)開學初要安排好上一學期教學點的組織費 (四)、以方便為原則扎實做好農民學歷教育的教學工作 1.精心備課廣泛開展社會調查繼續(xù)采取集中備課與分工負責的備課形式精心選擇適合農民、農業(yè)及農村的教學內容編印學習輔導資料10萬份 2.集中授課結合農時季節(jié)特點安排好各教學點集中學習時間師資繼續(xù)采取專職與兼職相結合每次集中授課必須制作多媒體課件同時認真做好學員參加省計算機中級考試的培訓及考務工作 3.個別輔導在完善學員檔案的基礎上做好學員學習情況的跟蹤服務分工落實學員學習的個別輔導工作并及時做好記載 4.完善網絡在上學期已搭建好的網絡平臺的基礎上不斷完善網絡平臺的管理工作充分發(fā)揮網絡平臺的作用本學期重點開展個人網上學習記錄的試點工作 (五)、以保證為前提努力完成學校交辦督辦的相關工作 1.部門管理加強部門常規(guī)管理一是做好日常工作記錄(部門工作記錄及個人工作記錄)二是及時做好資料收集歸檔工作三是完善學員管理檔案等四是及時完成學校交辦督辦的其他工作 2.中心建設積極完成兩中心建設的輔助工作完善資料、檔案管理按照指揮部辦公室的及時要求做好相關工作 3.社區(qū)培訓省級社區(qū)培訓學院創(chuàng)建完成后我們將按照縣教育局的要求充分發(fā)揮其在全縣社區(qū)教育工作的組織協(xié)調作用本學期擬從師資培訓方便入手開展工作 4.基地建設按照新校區(qū)的統(tǒng)一規(guī)劃認真做好新校區(qū)農業(yè)實訓基地的規(guī)劃及實施工作做好與水韻里下河濕地主題公園的溝通工作力爭把其作為我校農業(yè)綜合實訓基地 五、工作步驟 二月份 1.完成部門工作計劃教師