衛(wèi)生院關(guān)于做好學(xué)校衛(wèi)生工作的意見.doc

衛(wèi)生院關(guān)于做好學(xué)校衛(wèi)生工作的意見 為使本轄區(qū)學(xué)校衛(wèi)生工作順利開展，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明健康生活方式，預(yù)防控制學(xué)校傳染病和其他疾病流行，維護(hù)保障廣大師生健康，現(xiàn)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作提出以下意見： （一）工作內(nèi)容 主要工作為入托入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證，督促及追蹤未種學(xué)生及時(shí)完成補(bǔ)種。 （二）存在問題或困難 1、在入學(xué)入托驗(yàn)證工作中，大部份負(fù)責(zé)老師/園醫(yī)尚不清楚工作流程及其工作內(nèi)容； 2、學(xué)校方面缺乏考核機(jī)制，老師/園醫(yī)特別是中小學(xué)的責(zé)任心不強(qiáng)，仍認(rèn)為是只是防疫部門的責(zé)任； 3、民辦學(xué)校管理欠缺，仍有一部分學(xué)生不交接種證。 （三）工作建議或設(shè)想 1、部門成立由“一把手”負(fù)總責(zé)的學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將學(xué)校衛(wèi)生工作納入教育工作整體規(guī)劃。 2、把入學(xué)入托查驗(yàn)工作納入對(duì)學(xué)校/托幼機(jī)構(gòu)的考核范至少每半年檢查一次。 3、全區(qū)統(tǒng)一驗(yàn)證流程，學(xué)校/托幼機(jī)構(gòu)在其報(bào)讀時(shí)做好通知工作。要求家長自行帶兒童及接種證到所在轄區(qū)的衛(wèi)生院/社區(qū)衛(wèi)生中心開具審核報(bào)告。 4、學(xué)校/托幼機(jī)構(gòu)在其入學(xué)時(shí)必須100%收取每一位學(xué)生的審核報(bào)告，并填寫好入托入學(xué)驗(yàn)證登記表和學(xué)生花名冊于每年3月、9月交至轄區(qū)衛(wèi)生院。 5、加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校的監(jiān)督管理，務(wù)必要求其及時(shí)收齊審核報(bào)告，并督促學(xué)生及時(shí)補(bǔ)種，如引起疫苗相關(guān)傳染病在校內(nèi)發(fā)生并流行，校方負(fù)一定責(zé)任。 6、凡有新生入學(xué)（含開學(xué)后插班生）都必須辦理入托入學(xué)審核報(bào)告，不能缺漏。 7、學(xué)校/托幼機(jī)構(gòu)收到衛(wèi)生院反饋的后及時(shí)督促未種兒童及時(shí)到預(yù)防接種門診補(bǔ)種。 （一）工作內(nèi)容 1、傳染病防控及學(xué)生健康監(jiān)測 主要為學(xué)生高發(fā)傳染病（水痘、手足口病等）聚集性疫情防控和學(xué)生晨檢等健康監(jiān)測工作。 2、結(jié)核病防控 主要為肺結(jié)核病日常宣教和預(yù)防，發(fā)生疫情時(shí)及時(shí)采取防控措施，控制疫情的發(fā)展和擴(kuò)大。 （二）存在問題或困難 1、個(gè)別學(xué)校對(duì)傳染病防控及晨檢工作不夠重視，防控意識(shí)薄弱，疫情防控措施和晨檢工作落實(shí)不到位。 2、學(xué)校晨檢上報(bào)不及時(shí)，上報(bào)及時(shí)率偏低。 3、肺結(jié)核病宣傳和教育工作需進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生和教職工對(duì)肺結(jié)核的防控意識(shí)不高。 （三）工作建議或設(shè)想 1、高度重視，加強(qiáng)傳染病防控及晨檢工作，加強(qiáng)相關(guān)防控知識(shí)培訓(xùn)，嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)疫情防控措施，按時(shí)規(guī)范開展晨檢及上報(bào)。 2、協(xié)助區(qū)疾病預(yù)防控制中心及轄區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)開展健康教育、學(xué)生常見病防治、衛(wèi)生監(jiān)測以及傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件調(diào)查和處理等工作。 3、加強(qiáng)學(xué)校肺結(jié)核病宣傳和教育工作，充分利用宣傳欄、微信等方式向家長和學(xué)生宣傳相關(guān)防控知識(shí)，提高全校師生的防控意識(shí)，防止學(xué)校肺結(jié)核的傳播。 （一）工作內(nèi)容 通過課堂和健康教育活動(dòng)，使兒童青少年掌握常見病防治和衛(wèi)生保健知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我保健意識(shí)，養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康的生活方式和行為習(xí)慣，從而達(dá)到預(yù)防疾病、增進(jìn)健康、提高學(xué)生個(gè)體和群體的健康水平的目的。 （二）存在問題或困難 1、學(xué)校對(duì)開展健康教育工作重要性的認(rèn)識(shí)不足。 2、往往偏重于學(xué)校，忽視家庭和社會(huì)的支配和配合。 （三）工作建議或設(shè)想 1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)是決定學(xué)校心理教育工作成效的關(guān)鍵，因此建立一個(gè)以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為首的健康教育組織機(jī)構(gòu)，每學(xué)期的開學(xué)初要制定計(jì)劃，明確工作任務(wù)，定期進(jìn)行總結(jié)。 2、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”以整體教育網(wǎng)絡(luò)。 （一）工作內(nèi)容 通過一年一度的學(xué)生體檢工作，充分掌握學(xué)生的生長發(fā)育動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的健康水平，減少和消除不利因素，促使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，提高學(xué)生健康水平。 （二）存在問題或困難 1、負(fù)責(zé)學(xué)生體檢工作的老師變動(dòng)較大，部分學(xué)校老師有變動(dòng)時(shí)未做好工作交接。 2、部分學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生體檢的老師對(duì)學(xué)生信息導(dǎo)入系統(tǒng)不熟悉。 3、大部分學(xué)校學(xué)生分班后未及時(shí)更新學(xué)生班級(jí)信息，以致部分導(dǎo)入系統(tǒng)的學(xué)生班級(jí)信息和學(xué)生實(shí)際所在的班級(jí)不一致，對(duì)學(xué)生體檢工作開展造成一定影響。 （三）工作建議或設(shè)想 1、建議固定專人