在教育系統(tǒng)xx年紀(jì)檢監(jiān)察暨行風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議上的講話

在教育系統(tǒng) xx 年紀(jì)檢監(jiān)察暨行風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議上的講話 同志們：如何在新的形勢(shì)下，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察工作和行風(fēng)建設(shè)，是全區(qū)教育系統(tǒng)今年面臨的一項(xiàng)重大任務(wù)。剛才，錢建忠同志在認(rèn)真總結(jié) 2003 年有關(guān)工作的基礎(chǔ)上，對(duì)今年的教育行風(fēng)建設(shè)作了全面部署。希望大家結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)。今天會(huì)上還對(duì)“ 2003 年度教育行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”進(jìn)行了表彰，命名了 44 所“教育收費(fèi)規(guī)范學(xué)校”，借此機(jī)會(huì)，我向全區(qū)教育系統(tǒng)廣大教職工多年來為我區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展作出的辛勤努力表示衷心的感謝，并對(duì)受表彰和命名的學(xué)校表示熱烈的祝賀！下面，我 就如何進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)問題再講三點(diǎn)意見。一、認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的重要意義首先，加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的客觀要求。教育事業(yè)是關(guān)系民族復(fù)興和祖國富強(qiáng)的千秋偉業(yè)，與人民群眾的根本利益息息相關(guān)?，F(xiàn)在，人民群眾對(duì)教育越來越重視，對(duì)教育的要求也越來越高。作為教育工作者，必須主動(dòng)適應(yīng)全社會(huì)提出的新要求，更好地實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，更好地滿足人民群眾日益增長的對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，更好地為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展提供智力支撐和服務(wù)。其次，加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，是提高 教育服務(wù)水平和能力的客觀要求。切實(shí)抓好教育行風(fēng)建設(shè)，廣泛接受社會(huì)各界對(duì)教育行風(fēng)的評(píng)議，有利于促進(jìn)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，提高教育部門依法行政水平，提高教育系統(tǒng)隊(duì)伍素質(zhì)，提升教育系統(tǒng)在社會(huì)上的形象；有利于進(jìn)一步加強(qiáng)教育與社會(huì)的溝通，贏得社會(huì)對(duì)教育事業(yè)的理解、關(guān)心和支持。為此，教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要把深入開展教育行風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)評(píng)議作為今年的一項(xiàng)重要工作列入工作日程，切實(shí)抓緊抓好，抓出成效，并在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固成果，形成制度，作為今后機(jī)關(guān)建設(shè)和學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)常規(guī)性工作。再次，加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，是促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā) 展的客觀要求。教育系統(tǒng)是傳播科學(xué)知識(shí)和先進(jìn)文化的重要場(chǎng)所，對(duì)社會(huì)文明起著重要的示范和輻射作用。從這個(gè)意義上講，教育行風(fēng)建設(shè)和精神文明建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該更高，要求應(yīng)該更嚴(yán)。作為教育系統(tǒng)的每一位同志，都應(yīng)主動(dòng)自加壓力，強(qiáng)化依法治教觀念，加大行風(fēng)建設(shè)力度，努力向關(guān)心支持教育的全區(qū)廣大干部群眾交出一份滿意的答卷。二、肯定成績，正視問題，不斷增強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感近年來，全區(qū)教育系統(tǒng)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，圍繞教育工作中人民群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，做了大量卓有成效的工作，教育行 風(fēng)建設(shè)取得了一定的成效。一是擺上了位置。全系統(tǒng)把行風(fēng)建設(shè)工作作為提升辦學(xué)水平，促進(jìn)武進(jìn)教育再上新臺(tái)階、再創(chuàng)新輝煌的重要工作來抓，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，在實(shí)踐中不斷明確工作目標(biāo)，把握工作重點(diǎn)，嚴(yán)格責(zé)任考核，逐步實(shí)現(xiàn)了行風(fēng)建設(shè)工作的正?；鸵?guī)范化。二是創(chuàng)新了機(jī)制。教育系統(tǒng)動(dòng)員和組織有關(guān)方面，積極開展了“校長評(píng)機(jī)關(guān)、社會(huì)評(píng)教育、家長評(píng)學(xué)校、教師評(píng)校長、學(xué)生評(píng)教師”的教育“五評(píng)”活動(dòng)，把教育工作的方方面面納入服務(wù)對(duì)象的監(jiān)督之下，較好地促進(jìn)了教育行風(fēng)建設(shè)。三是加大了力度。針對(duì)存在的問題積極配合區(qū)財(cái)政、物價(jià)等部門開展了大規(guī) 模的專項(xiàng)整治工作，使教育亂收費(fèi)的現(xiàn)象得到了有效遏制。同時(shí)，教育局以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育為抓手，嚴(yán)肅查處教師隊(duì)伍中的違法違紀(jì)行為，師德師風(fēng)建設(shè)有了新的進(jìn)展。應(yīng)該說，經(jīng)過全體教育工作者的努力，教育行業(yè)作風(fēng)已有所改善。但我們也必須清醒地看到嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，在去年“萬人評(píng)”活動(dòng)中，教育局得分倒數(shù)第一。這其中雖然有一定的客觀因素，但足以說明存在問題的嚴(yán)重性，說明教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到群眾滿意的程度。對(duì)存在的問題，剛才錢建忠同志已作了深刻剖析?，F(xiàn)在的關(guān)鍵是，要對(duì)這些問題給予足夠的重視，并采取 切實(shí)措施，狠抓不放、逐個(gè)解決。同時(shí)，教育系統(tǒng)各部門、各學(xué)校要對(duì)照這次會(huì)議的要求，深入做好新情況、新問題的排摸工作，并要努力做到四個(gè)“不放過”：存在問題排摸不徹底不放過、解決問題沒有對(duì)策措施不放過、問題沒有得到徹底整改不放過、預(yù)防問題產(chǎn)生的制度不健全不放過，從而以明確的目標(biāo)、扎實(shí)的工作、健全的制度，不斷深化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵和載體，努力改變面貌，樹立新的形象。三、突出重點(diǎn)，加大力度，全面落實(shí)民主評(píng)議和行風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)現(xiàn)在，全系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)目標(biāo)任務(wù)都已明確，關(guān)鍵要狠抓落實(shí)。必須努力把握好以下四個(gè)重點(diǎn)：一是要 嚴(yán)格執(zhí)行制度，努力在規(guī)范教育收費(fèi)方面取得新進(jìn)展。治理教育亂收費(fèi)在當(dāng)前和今后相當(dāng)長的一段時(shí)期內(nèi)仍然是教育行風(fēng)建設(shè)的重要工作，教育收費(fèi)情況如何將直接關(guān)系到教育行風(fēng)評(píng)議的結(jié)果。教育局應(yīng)采取切實(shí)有效的措施加強(qiáng)對(duì)教育收費(fèi)的管理。要堅(jiān)持依法收費(fèi)、公開收費(fèi)，堅(jiān)定不移地做好治理教育亂收費(fèi)工作；堅(jiān)持實(shí)行教育收費(fèi)公示制，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”管理制度；按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，認(rèn)真落實(shí)好“一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)”的收費(fèi)管理責(zé)任制。對(duì)不執(zhí)行教育收費(fèi)政策和紀(jì)律的，繼續(xù)違規(guī)收費(fèi)的，要嚴(yán)肅紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)一起堅(jiān)決查處一起。二是要 增強(qiáng)示范意識(shí)，努力在機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)方面取得新突破。群眾看領(lǐng)導(dǎo)，基層看上級(jí)。切實(shí)加強(qiáng)局機(jī)關(guān)思想作風(fēng)建設(shè)，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)基層、服務(wù)群眾的水平和質(zhì)量，對(duì)于推動(dòng)全系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)，有著積極的示范作用。教育局及其直屬單位工作人員要以身作則，大力發(fā)揚(yáng)表率作用，要求別人做到的自己首先做到，要求基層做到的機(jī)關(guān)首先做到。在這次行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，局機(jī)關(guān)各部門、各科室也要與各學(xué)校一樣，逐個(gè)排查問題，逐項(xiàng)制定對(duì)策，切實(shí)把行風(fēng)建設(shè)作為推動(dòng)各項(xiàng)工作的有效載體，努力抓出新的成效。同時(shí)，要轉(zhuǎn)變管理方式，牢固樹立為學(xué)校、為教職工、為學(xué) 生服務(wù)的意識(shí)，幫助解決實(shí)際問題，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，為廣大教職工和學(xué)生提供良好的工作環(huán)境、生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。三是要主動(dòng)開門評(píng)議，努力在民主評(píng)議教育行風(fēng)中取得新成效。行風(fēng)建設(shè)的成效明顯不明顯，要由群眾說了算。因此，我們不能滿足于開展了多少活動(dòng)、做了多少工作，而是要看實(shí)際解決了多少群眾不滿意的問題。為此，就要深入基層、深入群眾，主動(dòng)接受方方面面的監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，采取切實(shí)措施，認(rèn)真進(jìn)行整改。要廣泛發(fā)動(dòng)，開門評(píng)議，主動(dòng)接受下級(jí)機(jī)關(guān)、基層單位、學(xué)生、家長、教職工和社會(huì)各界的監(jiān)督。尤其要重視群眾來信來訪 、重視行風(fēng)監(jiān)督員反映的問題，凡是署名反映的，必須及時(shí)向反映人反饋調(diào)查處理的結(jié)果，做到件件有落實(shí)、事事有結(jié)果。在組織和接受評(píng)議中，還要正確認(rèn)識(shí)和處理好三個(gè)關(guān)系，即評(píng)與被評(píng)的關(guān)系。不要把被評(píng)看成是被人挑剔，而是要看作群眾對(duì)我們的關(guān)心、愛護(hù)和幫助。不可否認(rèn)，群眾評(píng)議的結(jié)果有時(shí)不能完全準(zhǔn)確反映被評(píng)單位的實(shí)際，但也不會(huì)有大的偏差，作為參評(píng)部門首先應(yīng)該從自己身上找差距、找原因，決不能有不服氣的態(tài)度，更不能產(chǎn)生埋怨消極情緒，而應(yīng)正確對(duì)待群眾評(píng)議，并以此作為壓力和動(dòng)力，切實(shí)搞好行風(fēng)建設(shè)。主動(dòng)與被動(dòng)的關(guān)系。不能把行風(fēng)評(píng)議看成 一陣風(fēng)，被動(dòng)應(yīng)付走過場(chǎng)，而是要從加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和精神文明建設(shè)、促進(jìn)教育事業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展的高度，主動(dòng)投入到這項(xiàng)工作中去。評(píng)議與建設(shè)的關(guān)系。不要把行風(fēng)評(píng)議視為短期行為，不要指望通過參評(píng)前搞些突擊、造些聲勢(shì)就會(huì)取得所謂的“理想”效果，而要從思想深處真正重視，在行動(dòng)上常抓不懈，堅(jiān)持邊評(píng)邊改、以評(píng)促改，不斷純潔教育行風(fēng)，真正辦好讓人民滿意的教育。四是要堅(jiān)持教育為主，努力在教師職業(yè)道德建設(shè)方面取得新提高。教師是靈魂工程師，良好的師德師風(fēng)是教書育人的首要前提。要認(rèn)真組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要和教 師職業(yè)道德規(guī)范，大力開展教師職業(yè)道德專題教育，通過樹立典型、表彰先進(jìn)、營造氛圍等多種途徑，努力促使每位教師都爭做敬業(yè)愛崗的表率、遵紀(jì)守法的表率、文明誠信的表率，真正做到為人師表。在大力弘揚(yáng)高尚師德的同時(shí)，要加大對(duì)體罰和變相體罰學(xué)生等違背師德行為的查處力度，按照教師法和教師管理的有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)決將少數(shù)品行差、素質(zhì)低、不適合擔(dān)任教師的人員清理出教師隊(duì)伍，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。今后，教育局要進(jìn)一步把師德建設(shè)的情況，作為衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平高低的重要標(biāo)志，納入到對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)考核和評(píng)估；學(xué)校也要把 教師遵守職