小學語文教學中人文性的追求[精品資料]

小學語文教學中人文性的追求 -精品資料 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學術論文 期刊文獻 年終總結 年終報告 工作總結 個人總結 述職報告 實習報告 單位總結 人文素養(yǎng)是學生綜合素質的重要內容。小學是人文素養(yǎng)的初塑階段，教孩子如何做人，如何關愛他人，是每一個教師義不容辭的責任。如今的小學生，大部分都是獨生子女，大都以自我為中心，容易形成自私、自傲、固執(zhí)、不合群等性情，更有甚者，走上犯罪道路。為此，國務院提出了加強未成年人思想道德建設 的意見。由此 可見，從小凈化孩子們的心靈，提升學生的人文素養(yǎng)成了當務之急！ 語文課程標準明確指出： “ 語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性和人文性的統一，是語文課程的基本特點。 ” 離開人文性，語文教育將褪去生命的色彩，喪失人性的魅力，枯竭生活的源泉，毀滅藝術的創(chuàng)造。那么，如何在語文課堂教學中滲透人文教育呢，我認為可以從以下幾方面入手。 一、挖掘教材的人文因素，陶冶人文之美 語文是一門飛揚著作者靈性，飽含著濃郁人文特色的學科。每一篇課文都是作者主觀感受的表達 ，是內心情感的流露，是個人見解和智慧的展現，無不積淀著豐富的文化內涵與人文精神。很多作品有助于學生增強熱愛祖國的思想感情，有助于培養(yǎng)學生從事祖國社會主義現代化建設的獻身精神，有助于學生樹立辨證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。這些作品或是抒發(fā)對祖國山河的熱愛，如富饒的西沙群島、美麗的小興安嶺；或是對偉人、英雄人物的熱愛、敬佩之情，如十里長街送總理、一束鮮花、黃繼光；或是歌頌偉大的母愛，媽媽的愛、媽媽的帳單；或是反映誠實守信、助認為樂品質的，如小珊迪、窮人等作品無不閃爍著人文之 光。 針對這些蘊涵著豐富情感的語言文字，教師要善于 “ 披文入情 ” ，通過語言文字讓學生徜徉于課文的意境，以陶冶學生的情操，豐富學生的情感體驗。教師充滿激情的導語和深情并茂的范讀，能把學生帶入意境，但更重要的是學生對語言文字的理解和感悟。教師的引導起著至關重要的作用。 如課文媽媽的帳單，教師先以一首非常感人的歌曲燭光里的媽媽創(chuàng)設情境，在學生的心中激起情感的漣漪，接著用親切感人的語言引出話題，引導學生通過反復誦讀文本，在對彼得和媽媽的帳單比較后，明白盡管彼得的媽媽為他做了那么多的事，但 帳單上都 0，讓學生真切地感悟到媽媽的愛是無私的，偉大的，更是世界上最美麗的感情！教師接著引導 “ 母愛是永恒不變的主題，其實，又何止小彼得的媽媽呢，我們在座小朋友的媽媽，肯定也是這樣用綿綿不斷的愛陪伴你們長大的是嗎？ ”“ 那么，此時此刻，假如日夜為我們操勞的，我們最親愛的媽媽就站在我們的面前，你最想干什么？ ”“ 一句真誠的祝福 ” 、 “ 一個熱情的擁抱 ” 、 “ 一杯濃濃的熱茶 ” 在那一刻，孩子們的語言是樸素的，但內心卻是最真誠的！整堂課洋溢著 “ 母愛是世界上最偉大的感情 ” 的人文魅力，師生都沐浴在蕩氣回腸的 “ 人化 ” 情境中，顯 示出了濃郁的人文主義色彩。 語文教學是生命的教學，它本身就棲居著爛漫和詩意，作者情意的表達就隱匿于語言文字的深處。教師要善于引導學生帶著真摯的情感去體會語言文字，讓我們的語文教學處處流淌著感情，讓課堂充溢著濃濃的人文情懷。 二、關注學生的生命個體，凸現人文關懷 語文教學的人文性，顧名思義，首先要把學生當一個“ 人 ” 來看，尊重其人格和發(fā)展的權利，并給予充分的信任。語文教學不是簡單的、規(guī)范化的、單一的、一致化的課堂傳授，而是給予學生更多的人文關懷，關注并發(fā)展人性，以發(fā)展學生健全的個性 、健康的人格。 語文的學習是一種個性化的內心旅途，是一個生命的體驗和感悟的歷程。學生的內心的體驗和感悟往往比外在的接受和學習更為深刻，它帶著生命烙印，涌動著生命的激情。每個學生都是獨特的生命個體，這又決定了體驗和感悟的獨特性和不可替代性。語文教學的人文性，應該重視在學習過程中讓學生充分體驗、感悟。體驗過程、體驗成功、體驗樂趣；感悟真理、感悟真情、感悟文化。 閱讀寫作 閱讀相關文檔 :怎樣寫好小學數學教學反思 淺談數學教學中學生的主體性的發(fā)揮 小學語文綜合性學習的理性認識 興趣教學在小學語 文教學中的重要性 重視對渠道襯砌混凝土裂縫相關問題 創(chuàng)新作文 ,還給了學生自主作文權 淺談學前教育在幼兒教育中的重要性 談談轉基因生物的遺傳 梁氏理論要改寫科學史及物理教科書 三相異步電動機在揚水泵站運行過程中常出現的故障及處理的方法 離心泵流量不足的原因及提高措施 如何學好數學 小學數學 “ 先學后教 ” 的嘗試 談小學數學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 淺談如何提高水泵工作效率提出解決措施 重視趣味教學法提高學生學習數學的積極性 在語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力 重 最新最全【學術論文】【 總