小學(xué)語文教學(xué)中人文性的追求[精品資料]

小學(xué)語文教學(xué)中人文性的追求 -精品資料 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學(xué)術(shù)論文 期刊文獻(xiàn) 年終總結(jié) 年終報(bào)告 工作總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 述職報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告 單位總結(jié) 人文素養(yǎng)是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容。小學(xué)是人文素養(yǎng)的初塑階段，教孩子如何做人，如何關(guān)愛他人，是每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任。如今的小學(xué)生，大部分都是獨(dú)生子女，大都以自我為中心，容易形成自私、自傲、固執(zhí)、不合群等性情，更有甚者，走上犯罪道路。為此，國務(wù)院提出了加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè) 的意見。由此 可見，從小凈化孩子們的心靈，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)成了當(dāng)務(wù)之急！ 語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出： “ 語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性和人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。 ” 離開人文性，語文教育將褪去生命的色彩，喪失人性的魅力，枯竭生活的源泉，毀滅藝術(shù)的創(chuàng)造。那么，如何在語文課堂教學(xué)中滲透人文教育呢，我認(rèn)為可以從以下幾方面入手。 一、挖掘教材的人文因素，陶冶人文之美 語文是一門飛揚(yáng)著作者靈性，飽含著濃郁人文特色的學(xué)科。每一篇課文都是作者主觀感受的表達(dá) ，是內(nèi)心情感的流露，是個(gè)人見解和智慧的展現(xiàn)，無不積淀著豐富的文化內(nèi)涵與人文精神。很多作品有助于學(xué)生增強(qiáng)熱愛祖國的思想感情，有助于培養(yǎng)學(xué)生從事祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的獻(xiàn)身精神，有助于學(xué)生樹立辨證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。這些作品或是抒發(fā)對祖國山河的熱愛，如富饒的西沙群島、美麗的小興安嶺；或是對偉人、英雄人物的熱愛、敬佩之情，如十里長街送總理、一束鮮花、黃繼光；或是歌頌偉大的母愛，媽媽的愛、媽媽的帳單；或是反映誠實(shí)守信、助認(rèn)為樂品質(zhì)的，如小珊迪、窮人等作品無不閃爍著人文之 光。 針對這些蘊(yùn)涵著豐富情感的語言文字，教師要善于 “ 披文入情 ” ，通過語言文字讓學(xué)生徜徉于課文的意境，以陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。教師充滿激情的導(dǎo)語和深情并茂的范讀，能把學(xué)生帶入意境，但更重要的是學(xué)生對語言文字的理解和感悟。教師的引導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用。 如課文媽媽的帳單，教師先以一首非常感人的歌曲燭光里的媽媽創(chuàng)設(shè)情境，在學(xué)生的心中激起情感的漣漪，接著用親切感人的語言引出話題，引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)誦讀文本，在對彼得和媽媽的帳單比較后，明白盡管彼得的媽媽為他做了那么多的事，但 帳單上都 0，讓學(xué)生真切地感悟到媽媽的愛是無私的，偉大的，更是世界上最美麗的感情！教師接著引導(dǎo) “ 母愛是永恒不變的主題，其實(shí)，又何止小彼得的媽媽呢，我們在座小朋友的媽媽，肯定也是這樣用綿綿不斷的愛陪伴你們長大的是嗎？ ”“ 那么，此時(shí)此刻，假如日夜為我們操勞的，我們最親愛的媽媽就站在我們的面前，你最想干什么？ ”“ 一句真誠的祝福 ” 、 “ 一個(gè)熱情的擁抱 ” 、 “ 一杯濃濃的熱茶 ” 在那一刻，孩子們的語言是樸素的，但內(nèi)心卻是最真誠的！整堂課洋溢著 “ 母愛是世界上最偉大的感情 ” 的人文魅力，師生都沐浴在蕩氣回腸的 “ 人化 ” 情境中，顯 示出了濃郁的人文主義色彩。 語文教學(xué)是生命的教學(xué)，它本身就棲居著爛漫和詩意，作者情意的表達(dá)就隱匿于語言文字的深處。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生帶著真摯的情感去體會語言文字，讓我們的語文教學(xué)處處流淌著感情，讓課堂充溢著濃濃的人文情懷。 二、關(guān)注學(xué)生的生命個(gè)體，凸現(xiàn)人文關(guān)懷 語文教學(xué)的人文性，顧名思義，首先要把學(xué)生當(dāng)一個(gè)“ 人 ” 來看，尊重其人格和發(fā)展的權(quán)利，并給予充分的信任。語文教學(xué)不是簡單的、規(guī)范化的、單一的、一致化的課堂傳授，而是給予學(xué)生更多的人文關(guān)懷，關(guān)注并發(fā)展人性，以發(fā)展學(xué)生健全的個(gè)性 、健康的人格。 語文的學(xué)習(xí)是一種個(gè)性化的內(nèi)心旅途，是一個(gè)生命的體驗(yàn)和感悟的歷程。學(xué)生的內(nèi)心的體驗(yàn)和感悟往往比外在的接受和學(xué)習(xí)更為深刻，它帶著生命烙印，涌動著生命的激情。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的生命個(gè)體，這又決定了體驗(yàn)和感悟的獨(dú)特性和不可替代性。語文教學(xué)的人文性，應(yīng)該重視在學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生充分體驗(yàn)、感悟。體驗(yàn)過程、體驗(yàn)成功、體驗(yàn)樂趣；感悟真理、感悟真情、感悟文化。 閱讀寫作 閱讀相關(guān)文檔 :怎樣寫好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的主體性的發(fā)揮 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的理性認(rèn)識 興趣教學(xué)在小學(xué)語 文教學(xué)中的重要性 重視對渠道襯砌混凝土裂縫相關(guān)問題 創(chuàng)新作文 ,還給了學(xué)生自主作文權(quán) 淺談學(xué)前教育在幼兒教育中的重要性 談?wù)勣D(zhuǎn)基因生物的遺傳 梁氏理論要改寫科學(xué)史及物理教科書 三相異步電動機(jī)在揚(yáng)水泵站運(yùn)行過程中常出現(xiàn)的故障及處理的方法 離心泵流量不足的原因及提高措施 如何學(xué)好數(shù)學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué) “ 先學(xué)后教 ” 的嘗試 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 淺談如何提高水泵工作效率提出解決措施 重視趣味教學(xué)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性 在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 重 最新最全【學(xué)術(shù)論文】【 總