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新課標(biāo)中圖版課件系列 高中地理 必修 2 第二節(jié) 人地關(guān)系思想的歷史演變 青海湖邊的油菜花 第二節(jié) 人地關(guān)系思想的歷史演變 人地關(guān)系的歷史演進(jìn) 謀求人地關(guān)系協(xié)調(diào) 走可持續(xù)發(fā)展之路 返回主頁 板書設(shè)計 小 結(jié) 課堂檢測 使用幫助 退 出 古代人類對太陽、植物、動物的崇拜說明了什么? 為什么史前文明時期人地矛盾不突出? 閱讀思考 返回主頁 板書設(shè)計 小 結(jié) 課堂檢測 使用幫助 退 出 人地關(guān)系的歷史演進(jìn) 1. 史前文明 人類適應(yīng)自然時期 返回主頁 板書設(shè)計 小 結(jié) 課堂檢測 使用幫助 退 出 1. 史前文明 人類適應(yīng)自然時期 (1) 生產(chǎn)力水平 : (2) 環(huán)境問題: (3) 人地關(guān)系 : 極低 不明顯 適應(yīng)、依賴、崇拜自然 這一時期人與環(huán)境是一種什么關(guān)系?為什么? 閱讀思考 返回主頁 板書設(shè)計 小 結(jié) 課堂檢測 使用幫助 退 出 古 代 農(nóng) 耕 狩 獵 圖 返回主頁 板書設(shè)計 小 結(jié) 課堂檢測 使用幫助 退 出 2. 農(nóng)業(yè)文明 人類適利用、改造自然時期 (1) 生產(chǎn)力水平 : (2) 環(huán)境問題 : (3) 人地關(guān)系 : 提高 出現(xiàn)局部環(huán)境問題,如過度開墾、放牧引起 的生態(tài)破壞 。 對抗性增強,利用、改造自然。出現(xiàn)了關(guān)于處理人地關(guān)系一些主張。 閱讀教材第 95頁內(nèi)容,這一時期人與環(huán)境是一種什么關(guān)系?為什么? 閱讀思考 “以人合天,而絕非以天合人” 老 子 賈思勰 “順天時,量地利” 返回主頁 板書設(shè)計 小 結(jié) 課堂檢測 使用幫助 退 出 思考:“煙囪曾是文明進(jìn)步的標(biāo)志,但是煙囪也說明了人地關(guān)系的矛盾。” 怎樣理解這句話? 返回主頁 板書設(shè)計 小 結(jié) 課堂檢測 使用幫助 退 出 3. 工業(yè)文明 人地矛盾尖銳時期 (1) 生產(chǎn)力水平 : (2) 環(huán)境問題 : (3) 人地關(guān)系 : 迅速提高 “透支”未來,環(huán)境問題惡化,上升為從根本上影響人類生存和發(fā)展的重大問題 。 全面不協(xié)調(diào),人地矛盾激化,人類要征服自然 。 閱讀教材第 96頁內(nèi)容,這一時期人與環(huán)境是一種什么關(guān)系?為什么說人類需要 1.5個地球? 閱讀思考 視頻中的海洋污染、大氣污染是怎樣造成的?會造成什么 危害?能否避免? 返回主頁 板書設(shè)計 小 結(jié) 課堂檢測 使用幫助 退 出 海 洋 與 大 氣 污 染 謀求人地關(guān)系協(xié)調(diào) 走可持續(xù)發(fā)展之路 思考:下列公害事件說明了什么問題?怎樣才能解決? 返回主頁 板書設(shè)計 小 結(jié) 課堂檢測 使用幫助 退 出 世界八大公害事件 比利時馬斯河谷煙霧事件: 上千人發(fā)生胸疼、咳嗽、流淚、咽痛、呼吸困難等,一周內(nèi)有 60多人死亡。 美國多諾拉煙霧事件: 使 6000人突然發(fā)生眼痛、咽喉痛、流鼻涕、頭痛、胸悶等不適,其中 20人很快死亡 。 倫敦?zé)熿F事件 :僅四天時間內(nèi)死亡了 4000多人,在之后的兩個月時間內(nèi),又有 8000人陸續(xù)死亡。 美國洛杉機光化學(xué)煙霧事件: 呼吸系統(tǒng)衰竭死亡的人數(shù)達(dá)到 400多人 。 日本水俁病事件 日本富山骨痛病事件: 日本四日市哮喘病事件 日本米糠油事件 長期飲用被污染的水而患病 返回主頁 板書設(shè)計 小 結(jié) 課堂檢測 使用幫助 退 出 1. 可持續(xù)發(fā)展的含義 (1) 定義 : (2) 含義 : 即滿足當(dāng)代人發(fā)展的需求,又不損害后代人滿足其需求的能力。 人類要發(fā)展,只有發(fā)展才能解決環(huán)境破壞與貧窮加劇之間的惡 性循環(huán)。 發(fā)展要有限度,要協(xié)調(diào)環(huán)保與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系。 代際公平:不能危及后代人的發(fā)展。 代內(nèi)公平:全球不能發(fā)展程度的國家之間的公平。 讀這部分教材,可持續(xù)發(fā)展最早是由什么機構(gòu)提出來的? 定義是什么?包括哪些含義? 閱讀思考 可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意 社會系統(tǒng) ( 人口、科技) 經(jīng)濟系統(tǒng) 生態(tài)系統(tǒng) (資源) 管理調(diào)控 生產(chǎn)廢物 環(huán)境資源 (基礎(chǔ)) (條件) (目的) 返回主頁 板書設(shè)計 小 結(jié) 課堂檢測 使用幫助 退 出 可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)中包括哪些子系統(tǒng)?這些子系統(tǒng)之間有什么關(guān)系? 返回主頁 板書設(shè)計 小 結(jié) 課堂檢測 使用幫助 退 出 2. 可持續(xù)發(fā)展的原則 (1) 公平性原則 : (2) 持續(xù)性原則 : 代內(nèi)公平、代際公平、責(zé)任公平。 閱讀教材,可持續(xù)發(fā)展包括哪些原則? 閱讀思考 (3) 共同性原則 : 經(jīng)濟發(fā)展不能超越資源與環(huán)境承載能力,要有可持續(xù)性。 必須全球共同合作 板書設(shè)計 返回主頁 板書設(shè)計 小 結(jié) 課堂檢測 使用幫助 退 出 人地關(guān)系思想的歷史演變 人地關(guān)系的歷史演進(jìn) 走可持續(xù)發(fā)展之路 可持續(xù)發(fā)展的原則 史前文明: 農(nóng)業(yè)文明: 工業(yè)文明: 可持續(xù)發(fā)展的定義 可持續(xù)發(fā)展的含義 崇拜自然,環(huán)境問題不明顯 改造自然,出現(xiàn)局部的生態(tài)破壞, 要發(fā)展;發(fā)展要有限度; 代際公平;代內(nèi)公平 公平性;持續(xù)性; 共同性 即滿足當(dāng)代人發(fā)展的需求,又不損害后代人滿足其需求的能力 小結(jié) 建立知識網(wǎng)絡(luò) 人地關(guān)系思想的歷史演變 人地關(guān)系的歷史演進(jìn) 走可持續(xù)發(fā)展之路 可持續(xù)發(fā)展的原則 即滿足當(dāng)代人發(fā)展的需求,又不損害后代人滿足其需求的能力 史前文明: 農(nóng)業(yè)文明: 工業(yè)文明: 可持續(xù)發(fā)展的定義 可持續(xù)發(fā)展的含義 返回主頁 板書設(shè)計 小 結(jié) 課堂檢測 使用幫助 退 出 崇拜自然,環(huán)境問題不明顯 改造自然,出現(xiàn)局部的生態(tài)破壞, 征服自然,環(huán)境問題嚴(yán)重,矛盾激化 要發(fā)展;發(fā)展要有限度; 代際公平;代內(nèi)公平 公平性;持續(xù)性; 共同性 1 不屬于 可持續(xù)發(fā)展的原則的是 ( ) A公平性 B共同性 C持續(xù)性 D差異性 2關(guān)于人地關(guān)系思想發(fā)展說法 錯誤 的是 ( ) A史前文明 -征服自然 B工業(yè)文明 -征服自然 C農(nóng)業(yè)文明 -改造自然 D信息社會 -人地協(xié)調(diào) 課堂檢測 返回主頁 板書設(shè)計 小 結(jié) 課堂檢測 使用幫助 退 出 3 “ 春三月,山林不登斧斤以成草木之長,川澤不入網(wǎng)罡以成魚鱉之長 ” 。這一思想反映了( ) A. 人類對自然界的崇拜 B. 人類對自然界的征服 C. 自然界對人類的制約 D. 人與自然之間的和諧 這幅漫畫反映了什么問題?為了解決這一問題你有什么建議? 新愚 公移山 探索 返回主頁 板書設(shè)計 小 結(jié) 課堂檢測 使用幫助 退 出 深圳的垃圾發(fā)電 深圳每天生產(chǎn)垃圾萬噸左右。目前,寶安、龍崗等區(qū)絕大部分垃圾場已趨飽和,垃圾的出路成為一大難題。 利用焚燒垃圾發(fā)電,劃經(jīng)實現(xiàn)“無害化、減容化、資源化”處理,便成為深圳市推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。自 90年代中期繼清水河垃圾焚燒發(fā)電廠、龍崗區(qū)中心城垃圾焚燒發(fā)電廠相繼投入運行后,“九五”重點工程項目、深圳市投資最大( 4億元)、工藝最先進(jìn)的老虎坑垃圾焚燒發(fā)電廠預(yù)計明年年底前建成投入使用。該發(fā)電廠一期工程日處理垃圾 600噸,占寶安區(qū)日產(chǎn)垃圾總量近四成。令人厭惡的垃圾正在深圳變廢為寶。 思考:垃圾發(fā)電有什么好處? 深圳的未來發(fā)展之路在何方 過去的 5年間,深圳在區(qū)域經(jīng)濟中的地位穩(wěn)步提升,地均產(chǎn)值、外貿(mào)出口總額穩(wěn)居國內(nèi)大中城市首位, GDP年均增長 15.8%,去年達(dá)到 3422.8億元,讓世界矚目。然而,百舸爭流之時,由于特區(qū)政策優(yōu)勢不再,傳統(tǒng)的發(fā)展模式讓制約深圳經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的各種矛盾逐漸凸顯,主要集中在四個“難以為繼”上:一是土地、空間有限難以為繼;二是能源、水源短缺難以為繼;三是人口不堪重負(fù)難以為繼;四是環(huán)境承載力嚴(yán)重透支難以為繼。 思考:用你學(xué)過的知識為深圳經(jīng)濟的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。 本課件運用超級鏈接的方式組織教學(xué),在封面之后的第二
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