植物光合作用的發(fā)現(xiàn)過(guò)程PPT課件.ppt

6 1植物光合作用的發(fā)現(xiàn) 1 2 人們對(duì)光合作用的研究開(kāi)始于17世紀(jì) 此后的幾百年間 人們一直堅(jiān)持不懈地進(jìn)行研究 到19世紀(jì)80年代 美國(guó)科學(xué)家因其在研究光合作用方面的突出貢獻(xiàn) 獲得了諾貝爾獎(jiǎng) 光合作用被稱為地球上最重要的光化學(xué)反應(yīng) 小資料 3 課外探究 兩個(gè)多世紀(jì)以來(lái) 人們對(duì)光合作用的認(rèn)識(shí) 是通過(guò)不斷探索 實(shí)驗(yàn)研究而逐步深化的 同時(shí)每一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)都是在繼承和發(fā)展前人研究成果的基礎(chǔ)上獲得的 你知道在此過(guò)程中 還有那些科學(xué)家作出過(guò)重要貢獻(xiàn) 其通過(guò)什么實(shí)驗(yàn) 獲得那些科研成果 4 5 范 海爾蒙特實(shí)驗(yàn) 6 17世紀(jì) 范 海爾蒙特的實(shí)驗(yàn) 2 5kg 100kg 82 5kg 99 9kg 種植 五年后 稱重 7 3 假如你是海爾蒙特 當(dāng)時(shí)你會(huì)得到什么結(jié)論 說(shuō)一說(shuō) 想一想 請(qǐng)描述該實(shí)驗(yàn)的過(guò)程 1 計(jì)算 柳樹(shù)增加的質(zhì)量是多少 土減少的質(zhì)量是多少 2 柳樹(shù)增重可能的原因是什么 植物生長(zhǎng)需要水并生成有機(jī)物 8 十八世紀(jì) 普利斯特萊實(shí)驗(yàn) 萊 9 萊 10 說(shuō)一說(shuō) 普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)過(guò)程 11 假如你是普利斯特萊 當(dāng)時(shí)你會(huì)得到什么結(jié)論 想一想 植物在光照的條件下 消耗 吸收 了二氧化碳 釋放氧氣 使空氣變好 普里斯特萊的結(jié)論 12 光 二氧化碳 水 氧氣 有機(jī)物 二氧化碳 水氧氣 有機(jī)物 CO2 O2 光照 HO2 葉綠體 葉綠體 13 光合作用的意義 CO2 O2 14 2020 1 8 15 實(shí)驗(yàn)的結(jié)論 綠色植物光合作用發(fā)現(xiàn)的意義 17世紀(jì) 范 海爾蒙特的實(shí)驗(yàn) 18世紀(jì) 普利斯特萊的實(shí)驗(yàn) 植物生長(zhǎng)需要水并生成有機(jī)物 植物在光照的條件下 消耗 吸收 了二氧化碳 釋放氧氣 植物的光合作用的發(fā)現(xiàn) 促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的變革 推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步 光合作用為生命活動(dòng)提供了能量來(lái)源 16 1 海爾蒙特從柳樹(shù)栽培實(shí)驗(yàn)中得到啟發(fā) 綠色植物生長(zhǎng)所需要的物質(zhì)主要是 A 二氧化碳B 水C 無(wú)機(jī)鹽D 氧氣 考考你 2 普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)告訴我們綠色植物生長(zhǎng)所需要吸收 同時(shí)放出 A 二氧化碳B 水C 無(wú)機(jī)鹽D 氧氣 B A D 3 下列各因子那個(gè)不是植物生長(zhǎng)所必須的 A 二氧化碳B 水C 土壤D 陽(yáng)光 C 17 同步練習(xí) 1 普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明 A 綠色植物的光合作用需要二氧化碳B 綠色植物的光合作用釋放出氧氣C 蠟燭的燃燒需要消耗氧氣D 綠色植物的光合作用需要水 D 18 同步練習(xí) 2 哪位科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)光合作用只有在有光的條件下才能進(jìn)行 A 普利斯特萊B 范 海爾蒙特C 希爾D 列文 虎克 A 19 同步練習(xí) 3 綠色植物的光合作用為地球生物提供了 食物來(lái)源 空氣來(lái)源 氧氣來(lái)源 能量來(lái)源A B C D D 20 同步練習(xí) 4 嚴(yán)重干旱可能造成作物顆粒無(wú)收 從光合作用的角度來(lái)看 這表明光合作用的必要條件 或重要原料 是 A 光B 水C 二氧化碳D 適宜溫度 B 21 同步練習(xí) 5 下列四項(xiàng)關(guān)于光合作用意義的敘述中 錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 制造有機(jī)物 是人和動(dòng)物的食物來(lái)源B 制造的有機(jī)物里貯存能量 是人和動(dòng)物的能量來(lái)源C 吸收氧氣放出二氧化碳 使大氣中兩種氣體的含量基本穩(wěn)定D 吸收二氧化碳 放出氧氣 是人和動(dòng)物氧氣的來(lái)源 C 22 同步練習(xí) 6 圖1是科學(xué)家普利斯特萊實(shí)驗(yàn)一個(gè)簡(jiǎn)圖 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明綠色植物通過(guò)光合作用吸收了 A 氧氣B 水分C 二氧化碳D 有機(jī)物 C 23 材料題 7 閱讀下面關(guān)于 綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn) 的有關(guān)圖解和材料 分析并回答相關(guān)問(wèn)題 材料一 A圖中顯示 17世紀(jì)比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特把一棵2 5千克的柳樹(shù)種在裝有100千克泥土的木桶里 只澆水 5年后 柳樹(shù)長(zhǎng)到了82 5千克 而稱一下泥土的重量 大約只減少了0 1千克 24 材料 材料二 B圖中顯示 18世紀(jì)英國(guó)科學(xué)家普利斯特萊在一個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠 在另一個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一盆栽植物 且都供給足夠的食物和飲水 他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠長(zhǎng)時(shí)間正常的生活 而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了 25 選擇題 1 從材料二的實(shí)驗(yàn)中可以得出的結(jié)論是 A 光合作用產(chǎn)生了有機(jī)物B 綠色植物可以更新因?yàn)閯?dòng)物呼吸變得混濁的空氣C 水分是植物體建造自身的主要原料D 無(wú)機(jī)物是植物體建造自身的主要材料 B 26 填空題 2 有人說(shuō)清晨鍛煉好 亦有人認(rèn)為傍晚鍛煉好 你的觀點(diǎn)是 請(qǐng)簡(jiǎn)述你的理由 晨煉好 答 因?yàn)橥砩袭a(chǎn)生的廢氣 灰塵比白天少 且經(jīng)過(guò)晚上植物