小學(xué)六年級上冊第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃

小學(xué)六年級上冊第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃 小學(xué)六年級上冊第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃 一、總體思路 本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)已致用”為原則，選擇符合五年級小學(xué)生身心特 點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。全冊共有 16 課，分為 6 個隱性單元，時代新貌、 校園生活、人與社會、人與自然、創(chuàng)造天地、藝術(shù)瑰寶六個單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索 4 個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大比重，欣賞評述大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。 二、教學(xué)目標(biāo) 不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。 不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法，進(jìn)行簡單組合設(shè)計和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。 觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。 采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。 三、全冊重難點(diǎn) （一 ）重點(diǎn)： 1、了解古代建筑成就、特點(diǎn)，能用寫生的方法設(shè)計新穎的門或亭。 2、學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識，掌握色彩的明度與 色相對比。 3、學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素，能設(shè)計出精美的火花、賀卡和書 籍 作 品 。 4、學(xué)習(xí)平面構(gòu) 成漸變知識，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變原理，畫出形或色的漸變作品。 5、進(jìn)行古代及外國建筑欣賞，進(jìn)行外國繪畫和革命歷史畫欣賞，提高審美能力。 （二）難點(diǎn)： 1、掌握色彩的明度、色相對比基礎(chǔ)知識，并能應(yīng)用與繪畫中。2、學(xué)習(xí)掌握設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素能設(shè)計賀卡或其它作品。 3、掌握漸變原理，抓住形或色的有規(guī)律變化，畫出漸變作品。 4、了解中國建筑歷史成就，了解中國歷史畫，提高欣賞能力，激發(fā)愛國熱情。 四、教學(xué)方法 注重審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品 的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。 重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實踐中成長和發(fā)展起來的。因此，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力是緊密聯(lián)系的。 創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種 文化學(xué)習(xí)。美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)，它與社會科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系，因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，對于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學(xué)科所不能代替的作用。 確立學(xué)生的主體地位本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中，培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，達(dá)到自身進(jìn)一不發(fā)展的目的 。 5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。 6、學(xué)生的自評與互評。7、運(yùn)用多種教學(xué)手段。 8 泛利用各種課程資源。五、全冊的單元及內(nèi)容總體安排： 單元 課序 課題 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 美術(shù)人文內(nèi) 課時數(shù) 時代新貌 1 美麗的家鄉(xiāng) 造型表現(xiàn) 構(gòu)圖練習(xí)熱愛家鄉(xiāng) 2 2 街市新貌 關(guān)注設(shè)計關(guān)注生活 關(guān)注設(shè)計關(guān)注生活 2 校園生活 3 首日封 設(shè)計 .應(yīng)用 板報設(shè)計情緒體驗 1 4 難忘的一件事 造型 .表現(xiàn) 2 人與社會 5 木版年畫 造型表現(xiàn) 民間繪畫傳統(tǒng)實踐 1 6 有趣的臉譜 設(shè)計應(yīng)用 傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計能力 2 7 電話亭 設(shè)計 .應(yīng)用 生活設(shè)施愛護(hù)環(huán)境 2 8 路燈設(shè)計 人與自然 9 適合紋樣 設(shè)計 .應(yīng)用 多種形式造型體驗愛自然愛動物 2 10 潑墨畫 造型表現(xiàn) 3 11 指墨畫 創(chuàng)造天地 12 光與影 造型表現(xiàn) 光影原理造型能力 2 13 正負(fù)圖形 設(shè)計 .應(yīng)用 圖形設(shè)計創(chuàng)新思維 2