數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)長(zhǎng)方體、正方體體積的認(rèn)識(shí)_第1頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)長(zhǎng)方體、正方體體積的認(rèn)識(shí)_第2頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)長(zhǎng)方體、正方體體積的認(rèn)識(shí)_第3頁(yè)
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長(zhǎng)方體、正方體體積的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)觀察理解體積的意義,掌握常用的體積單位:立方米、立方分米、立方厘米。2、了解要計(jì)量一個(gè)物體的體積有多大,必須知道它包含多少個(gè)體積單位。3、經(jīng)歷操作活動(dòng),培養(yǎng)初步的空間感。教學(xué)重點(diǎn):1、建立物體體積意義。2、掌握常用的體積單位。教學(xué)難點(diǎn):建立體積意義教學(xué)用具:多媒體、學(xué)具袋。教學(xué)過(guò)程:一、課前談話導(dǎo)入“你們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)烏鴉喝水的故事吧,你們知道那只聰明的烏鴉是怎么喝到水的嗎?水可以向上升起,這其中有什么道理?” 二、探究新知1、體積的意義。(1)、實(shí)驗(yàn)操作,引導(dǎo)觀察感知物體占用空間的意義。用同樣大小的兩個(gè)杯子,分別裝同樣多的水,再取兩個(gè)大小不一的鵝卵石分別放進(jìn)杯子中,觀察哪個(gè)杯子的水位上升的高,為什么?(鵝卵石都占了一定的空間。大小不一樣,所占空間大小也不一樣。)(2)、觀察周圍物體,說(shuō)一說(shuō),教室里面哪些東西所占的空間比較大,哪些東西所占的空間小。3、引導(dǎo)概括:像這樣,物體所占空間的大小叫做物體的體積。(板書(shū)課題)(4)、實(shí)際操作。學(xué)生同桌、同組間互比文具、學(xué)具。誰(shuí)的XX體積大?誰(shuí)的XX體積小?概括小結(jié):教室是一個(gè)較大的空間,課桌、講臺(tái)、同學(xué)、老師等占教室空間的一部分。整個(gè)學(xué)校是一個(gè)大空間,教師、辦公室、操場(chǎng)、花池、領(lǐng)操臺(tái)、旗座等都占有一定的空間,也就是有自己的體積。而整個(gè)宇宙是一個(gè)大空間,地球只是宇宙空間的一部分,而地球上的山、川、河流、一切建筑物、人等占地球的一部分空間。2、體積單位的認(rèn)識(shí)(1)、回顧舊知識(shí):測(cè)量長(zhǎng)度要用什么單位?(長(zhǎng)度單位),測(cè)量面積要用什么單位?(面積單位),那么測(cè)量體積要用什么單位呢?(體積單位)。(板書(shū):體積單位) 常用的體積單位有:立方米、立方分米、立方厘米。(齊讀三次)( 2)、建立立方厘米概念觀察操作:棱長(zhǎng)是厘米的正方體,量一量它的棱長(zhǎng)是多少?結(jié)論:它的體積是立方厘米。什么物體的體積接近1立方厘米呢?(媒體展示:色子或一個(gè)手指尖的體積大約是1立方厘米)(3)、認(rèn)識(shí)立方分米:(方法同立方厘米)粉筆盒的體積接近于立方分米。(媒體展示)(4)、認(rèn)識(shí)立方米:(媒體展示立方米的物體,讓學(xué)生感受:立方米水約可以裝滿個(gè)暖瓶,立方米的木材約可以做課桌張,等等)(5)小結(jié):常用的體積單位有哪些?哪個(gè)體積單位大?哪個(gè)體積單位小?體積單位的用途是什么?三、知識(shí)應(yīng)用(1)、比一比:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)度單位,面積單位和體積單位都有哪些區(qū)別?長(zhǎng)度、面積、體積三種單位的區(qū)別:(媒體演示圖形)(2)、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膯挝唬赫f(shuō)一說(shuō):測(cè)量籃球場(chǎng)的大小用( )單位。測(cè)量學(xué)校旗桿的高度用( )單位測(cè)量一只木箱的體積要用( )單位。、 一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是1( ),表面積是( ),體積是( )。(你想怎樣填?)、判斷:一只長(zhǎng)方體紙箱,表面積是52平方分米,體積是24立方分米,它的表面積大。( ) (3)、演示、操作(1)決定體積大小,是看它含有體積單位的個(gè)數(shù)。A 、(媒體)演示:用棱長(zhǎng)1厘米的4個(gè)正方體,拼一個(gè)長(zhǎng)方體,說(shuō)出它的體積是多少?B、說(shuō)出下面物體的體積(3個(gè)體積單位,4個(gè)體積單位,)C 、擺一擺:請(qǐng)你也擺出一個(gè)體積是3立方厘米的物體。擺出體積是4立方厘米的物體。D、小結(jié):怎樣知道一個(gè)長(zhǎng)方體的體積是多少?同一個(gè)體積數(shù),可以擺出不同的形狀。動(dòng)手?jǐn)[一擺:(提前準(zhǔn)備學(xué)具)用手中的小正

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