口語(yǔ)交際習(xí)作四.doc

口語(yǔ)交際習(xí)作四第一課時(shí)口語(yǔ)交際學(xué)習(xí)目標(biāo)、通過(guò)口語(yǔ)交際，進(jìn)一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，知道應(yīng)該投身環(huán)保，關(guān)愛(ài)家園。、結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的問(wèn)題。、通過(guò)口語(yǔ)交際，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽(tīng)和樂(lè)于與他人交往溝通的能力。課前準(zhǔn)備、教師：準(zhǔn)備關(guān)于全球生態(tài)環(huán)境狀況的數(shù)字和我國(guó)生態(tài)環(huán)境狀況的數(shù)字，以及今年重慶地區(qū)旱災(zāi)情況統(tǒng)計(jì)數(shù)字。、學(xué)生：準(zhǔn)備自己收集到的關(guān)于環(huán)境污染、資源浪費(fèi)、破壞家園的不良行為。教學(xué)過(guò)程一、揭題導(dǎo)入這一組，我們學(xué)習(xí)了只有一個(gè)地球大瀑布的葬禮這片土地是神奇的和青山不老四篇課文，快速瀏覽，說(shuō)說(shuō)你的感受。（可針對(duì)一課，也可針對(duì)整個(gè)單元談感受。）小結(jié)：課文讓我們深切地感受到，人類生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，懂得珍惜資源，關(guān)愛(ài)家園，不能隨意浪費(fèi)資源，破壞環(huán)境。今天，我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的問(wèn)題。二、自讀提示，明確要求、自讀“口語(yǔ)交際習(xí)作四的學(xué)習(xí)提示，整體了解本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容。說(shuō)說(shuō)本次口語(yǔ)交際的主題和內(nèi)容分別是什么。、師生共同確定本次口語(yǔ)交際的要求和內(nèi)容：“為什么要珍惜資源”和“怎樣珍惜資源”。組內(nèi)交流討論（一）：“為什么要珍惜資源”：學(xué)生按要求進(jìn)行準(zhǔn)備。可以結(jié)合本組教材的內(nèi)容進(jìn)行交流，也可以結(jié)合學(xué)生收集的資料進(jìn)行交流。進(jìn)行組內(nèi)交流。示范帶動(dòng)，交流評(píng)價(jià)：每一組推薦一名學(xué)生向全班匯報(bào)。將學(xué)生收集的資源有限資料用展示臺(tái)展示交流。評(píng)議。對(duì)向全班交流的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充、提問(wèn)等，開(kāi)展對(duì)話，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受。教師出示收集的關(guān)于全球生態(tài)環(huán)境狀況和我國(guó)生態(tài)環(huán)境狀況的幾個(gè)數(shù)字。開(kāi)展看后感受交流。組內(nèi)交流討論（二）：“怎樣珍惜資源”：學(xué)生展開(kāi)積極討論，認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。注意發(fā)言規(guī)范，集思廣益達(dá)成一致意見(jiàn)。全班交流，評(píng)比“環(huán)保精點(diǎn)子”：每一組推薦一名學(xué)生向全班匯報(bào)。將學(xué)生收集的“環(huán)保從我做起”精點(diǎn)子進(jìn)行梳理：、節(jié)約每一張紙。、在需要傳達(dá)問(wèn)候和祝福時(shí)，盡量不使用紙制的賀卡。、不使用一次性筷子。、節(jié)約每一滴水，保護(hù)長(zhǎng)江水資源不受污染，不往江中扔垃圾。、不使用塑料袋，自覺(jué)抵制白色污染。結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照討論意見(jiàn)說(shuō)說(shuō)還有哪些不盡如人意的地方，可以提出整改意見(jiàn)和建議。三、課外延伸請(qǐng)留心觀察自己周圍的生活狀況，對(duì)于鋪張浪費(fèi)、隨意破壞的行為該如何制止？第二課時(shí)一、觀察漫畫(huà)、你喜歡看漫畫(huà)嗎？你覺(jué)得看漫畫(huà)有什么感受？漫畫(huà)有著教育、審美、娛樂(lè)等多方面的功能。它幽默地將積極健康的生活展示給讀者，也將不足結(jié)實(shí)出來(lái)，讓人一看就明白，一看就快樂(lè)，既欣賞了藝術(shù)，又接受了教育，真可謂“寓教于樂(lè)”，讓人們?cè)谛β曋械玫絾⒌?。、今天，我們就一起?lái)欣賞一幅環(huán)境保護(hù)的漫畫(huà)。出示書(shū)上的漫畫(huà)。說(shuō)說(shuō)這幅漫畫(huà)所畫(huà)的地點(diǎn)在哪兒？人物是誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁词虑槟?？完整地說(shuō)說(shuō)這幅漫畫(huà)的內(nèi)容。、觀察其他漫畫(huà)：像這樣珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的漫畫(huà)還有很多。觀察同學(xué)們收集的漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的內(nèi)容。二、交流感受、這些漫畫(huà)分別告訴了我們什么道理呢？、你看了后有什么感受賄賂 或者有什么意見(jiàn)要發(fā)表？三、創(chuàng)作漫畫(huà)、如果你對(duì)某個(gè)環(huán)境保護(hù)的主題特別感興趣，但是沒(méi)有找到相關(guān)的漫畫(huà)，你也可以自己動(dòng)手創(chuàng)作一幅漫畫(huà)。創(chuàng)作要求：注重構(gòu)思，要有思想，有生活氣息。、創(chuàng)作漫畫(huà)。、介紹自己的創(chuàng)作意圖。四、編寫(xiě)故事、請(qǐng)選擇一幅漫畫(huà)或者選用自己的漫畫(huà)，編寫(xiě)一個(gè)故事。習(xí)作要求：展開(kāi)合理想像，選擇童話或看圖寫(xiě)文等各種形式寫(xiě)出漫畫(huà)主要內(nèi)容。正確、具體表達(dá)漫畫(huà)的中心思想。在故事描寫(xiě)中表達(dá)自己的想法。、開(kāi)始習(xí)作。 教師巡視做指導(dǎo)。五、習(xí)作講評(píng)集體評(píng)