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夸父逐日一、新課導(dǎo)入，激發(fā)興趣（圖片導(dǎo)入，學(xué)生看圖說故事名并尋找共同點，引入課題。屏顯）現(xiàn)在就讓我們穿越千年，走進這則古老的神話，去感受她經(jīng)久不衰的魅力！二、明確目標(biāo)，問題導(dǎo)學(xué)1、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)（屏顯）（要求齊讀）2、課題質(zhì)疑介紹神話1.神話是在科學(xué)水平不發(fā)達的遠古時代產(chǎn)生的，那時的人們無法對許多自然現(xiàn)象做出科學(xué)的準(zhǔn)確的解釋。但是，人類又想要探求這方面的知識，所以，只好借助于想像來解決這個問題了，而這種大膽而奇特的想像恰恰就是神話故事中的亮點。這種想像體現(xiàn)了遠古時代人們那種強烈的探求欲望。今天的社會科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達，但仍有廣闊的未知領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ綄?，去研究，所以，這種想像力、創(chuàng)造意識，都是我們今天仍迫切需要的。2、介紹山海經(jīng)：山海經(jīng)是先秦古籍，是一部富于神話傳說的最古地理書。它主要記述古代地理、物產(chǎn)、神話、巫術(shù)、宗教等，也包括古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容。除此之外，它還是一本奇書。教師板書課題，問：看到這一課題，你能提出哪些問題？學(xué)生自主回答，教師歸納：夸父是誰？他為什么逐日？他怎樣逐日的？結(jié)果怎樣等問題。同學(xué)們的問題提得很有價值，現(xiàn)在我們帶著問題學(xué)習(xí)課文。三、探究新知，互助提高 （一）自主先學(xué)，掌握字詞 1、我會讀：（屏顯） 夸（ ku ） 逐（ zh ） 飲（ yn） 渭（ wi ） 澤（ z ） 杖（zhng ）2、我會解釋：（屏顯）逐日：追趕太陽。 逐走：賽跑，競跑。 入日： 追趕到太陽落下的地方。河、渭： 即黃河、 渭水。 大澤：大湖。傳說其大縱橫千里，在雁門山北。（二）誦讀課文，感知文本 1、初讀。要求小聲朗讀，標(biāo)記好易錯字詞，讀準(zhǔn)文章。2、聽讀。聽老師讀文章，糾正讀音，劃好停頓。 夸父與日逐走,入日;渴,欲得飲,飲于河、渭;河、渭不足,北飲大澤。未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林。 3、多種形式朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。最后齊讀課文。 4、試概括這篇文章的主要內(nèi)容。 明確：巨人夸父敢于與太陽競跑，最后口渴而死，他的手杖化為桃林。（三）疏通文意，整體感知1.借助注釋和工具書理解難懂的詞語，不懂的地方做上記號。小組討論翻譯全文。2、小組合作讀譯展示，其他學(xué)生糾錯。（屏顯）3、明確情節(jié)，理解全文（屏顯）全文僅僅37個字，就故事情節(jié)波瀾曲，老師這里還可以讓這篇文章再短小一些。 （板書：走、渴、飲、死、化）你們可以用這五個字復(fù)述故事情節(jié)嗎？四、精讀課文，探究文本（小組合作 討論 展示） 1、你怎么看待夸父這一人物?（夸父的人物形象）關(guān)鍵詞：夸父不怕困難，勇于探索；敢于挑戰(zhàn)大自然；熱愛光明，憎惡黑暗；有理想、有抱負(fù)、有犧牲精神；是一個有膽量有決心，氣魄非凡，意志堅強的甘為人類造福的英雄人物。（屏顯這句話）2、對夸父逐日的結(jié)尾：棄其杖，化為鄧林。應(yīng)如何理解？探究神話故事的浪漫色彩。問：為什么化作“桃林”，而不是其它？學(xué)生討論，教師通過PPT補充資料此問題有難度，可進行資料鏈接，幫助其理解，同時，分小組討論（屏顯）鏈接資料：“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”“桃符”是一種繪有神像、掛在門上避邪的桃木板。桃被當(dāng)作鎮(zhèn)邪驅(qū)惡的神物。(屏顯)西游記王母聚眾仙召開-蟠桃大會；老壽星要手捧仙桃；桃是福壽的象征。桃在古代被作為美好的象征。（獲得愛情叫走桃花運；女孩長得漂亮叫面若桃花。）桃是和長壽、美好、幸福聯(lián)系著在一起的；引導(dǎo)得出結(jié)論：夸父化為桃林是在獻出豐美的果汁、成片的綠蔭，使后人不再受干渴、酷熱煎熬，死而不已，造福人類的精神。（屏顯這句話）夸父遺下的手杖化為一片桃林這一結(jié)尾，以富有詩意的高度想象力，豐富了“夸父逐日”這一神話的內(nèi)涵，豐富了夸父的形象，使整個神話更具有浪漫主義的魅力。 五、達標(biāo)檢測：反饋助學(xué) 1、根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。執(zhí)著的故事-愚公移山， ，精衛(wèi)填海；執(zhí)著的人物- 的勾踐。2、背誦全文 六、拓展延伸 升華主題（教師與學(xué)生分享現(xiàn)代版的夸父逐日老師大膽地運用了神話的的特點：想象和夸張，把我們今天學(xué)的文言神話夸父逐日還原成了現(xiàn)代文。我們一同欣賞。） 夸父逐日 每天夜里，太陽躲到哪里去了呢？夸父他不喜歡黑暗，他喜歡光明！所以他要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠充滿光明。于是夸父拿著手杖，提起長腿，邁開大步，像風(fēng)似的奔跑，向著西斜的太陽追去，一眨眼就跑了兩千里。口渴萬分的夸父伏下身子，去喝黃河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎時間兩條大河都給喝干了，可是還沒止住口渴?？伤€沒到大澤，就像一座大山頹然倒了下來，大地和山河都因為他的倒下而發(fā)出巨響。這時，太陽正在虞淵落下去，把最后幾縷金色的光輝灑在夸父的臉上?？涓高z憾地看著西沉的太陽，長嘆一聲，便把手杖奮力向前一拋，閉上眼睛長眠了。 他心不甘呀，他把自己的遺憾、對光明的渴望都化作這最后的奮力“一拋”上。這一拋，都拋出了什么？濃郁的桃林孩子們，傳說夸父是古代部落的一個首領(lǐng)，這個部落特別奇怪。一年中只有兩個月天上是有太陽的，其余的十個月，人們只能生活在黑暗之中。所以夸父是那么想把太陽留住。那么這一拋，夸父還想拋出什么？希望、光明 結(jié)束語： 同學(xué)們，夸父所追的太陽其實我們每個人都有，她就是我們心中的夢想！人生最美的風(fēng)景是在