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文檔簡介

看圖時(shí)的錯(cuò)覺 有理有據(jù)對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性 這里的線段 他們一樣長嗎 箭形錯(cuò)覺 下面哪個(gè)人最高 其實(shí)他們一樣高 他就是一個(gè)正方形 圖形中的四邊形是正方形嗎 兩個(gè)位于中心的圓哪個(gè)大 其實(shí)他們一樣大 2 1cm 2 1cm 紅線是平行線 同心圓 圖片是靜止的 中間是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)圓哦 不是螺旋 是同心圓 黃線一樣長哦 都是正方形 豎線一樣長 橫線是平行線 圖片是靜止的 圖片是靜止的 有黑點(diǎn)在閃嗎 圖片是靜止的 圖片是靜止的 圖片是靜止的 圖片是靜止的 中間的圓一樣大 圖片是靜止的 圖片是靜止的 中國領(lǐng)導(dǎo)人 耶穌 數(shù)學(xué)趣題 同學(xué)們 你正確判斷了幾道呢 有時(shí)是不可靠的 1 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 實(shí)驗(yàn)工具的使用 2 邏輯性說明 運(yùn)用課本相關(guān)知識(shí)說明 事實(shí)上 憑眼睛觀察得到的結(jié)論 觀點(diǎn) 那么 怎樣才能得到正確的結(jié)論呢 數(shù)學(xué)是一門邏輯非常強(qiáng)的一門學(xué)科 這就要求我們在解決數(shù)學(xué)問題的時(shí)候必須做到 有理有據(jù) 也就是說我們往往要通過嚴(yán)格邏輯來解決問題 運(yùn)用教科書上的知識(shí)來解決問題 課堂小結(jié) 如圖 三角形ABC中 C 90 三角形ABC的三條邊AB BC AC哪條邊最長 為什么 CA BC與AB哪個(gè)更長呢 練習(xí) 教科書第6頁 要比較三邊AB BC AC哪條邊最長 可以采用先取兩個(gè)比較再與第三個(gè)進(jìn)行比較的方法 如 我們可以先比較AB AC的大小關(guān)系 再和BC來比較大小 下面 我們先來比較AB AC的大小關(guān)系 B A C D E 解 連接直線BC外的點(diǎn)A與直線上所有點(diǎn) B C D E 的線段當(dāng)中 垂線段最短 AC BC 已知條件 AC AB 垂線段最短 1 同理 直線AC外的點(diǎn)B與直線上所有點(diǎn) A C 的

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