高考三視圖強化訓練30題.doc

高考三視圖強化訓練30題三視圖之間的關系。正視圖的是幾何體的高，長；側視圖的是幾何體的高，寬。俯視圖的是幾何體的長，寬；1.（2014新課標全國卷，5分）如圖，網(wǎng)格紙上小正方形的邊長為1，粗實線畫出的是某多面體的三視圖，則該多面體的各條棱中，最長的棱的長度為()A6 B4 C6 D42.(2014安徽，5分)一個多面體的三視圖如圖所示，則該多面體的體積為()A. . B C. 6 D7 3(2014重慶，5分)某幾何體的三視圖如圖所示，則該幾何體的體積為()A12 B18 C24 D304【2015高考新課標2，理6】一個正方體被一個平面截去一部分后，剩余部分的三視圖如右圖，則截去部分體積與剩余部分體積的比值為( ) D A B C 5（2014重慶，5分）某幾何體的三視圖如圖所示，則該幾何體的表面積為()A54 B60C66 D726(2014遼寧，5分)某幾何體三視圖如圖所示，則該幾何體的體積為() A8 B8 C8 D82 7(2014四川，5分)某三棱錐的側視圖、俯視圖如圖所示，則該三棱錐的體積是 ()A3 B2C. D18（2014浙江，5分）某幾何體的三視圖(單位：cm)如圖所示，則此幾何體的表面積是()A90 cm2 B129 cm2C132 cm2 D138 cm29（2013浙江，5分）已知某幾何體的三視圖(單位：cm)如圖所示，則該幾何體的體積是()A108 cm3 B100 cm3C92 cm3 D84 cm310（2013新課標全國,5分）某幾何體的三視圖如圖所示，則該幾何體的體積為()A168 B88 C1616 D81611.【2015高考新課標1，文理11】圓柱被一個平面截去一部分后與半球（半徑為）組成一個幾何體，該幾何體的三視圖中的正視圖和俯視圖如圖所示，若該幾何體的表面積為，則( ) （A） （B）（C） （D）12.【2015高考新課標2，理9】已知A,B是球O的球面上兩點，AOB=90,C為該球面上的動點，若三棱錐O-ABC體積的最大值為36，則球O的表面積為( )A36 B.64 C.144 D.25613（2015北京）某三棱錐的三視圖如圖所示，則該三棱錐的表面積是（）A2+B4+C2+2D514（2015重慶）某幾何體的三視圖如圖所示，則該幾何體的體積為（）A B CD15（2015北京）某四棱錐的三視圖如圖所示，該四棱錐最長棱的棱長為（）A1BCD216（2015安徽）一個四面體的三視圖如圖所示，則該四面體的表面積是（）A1+ B1+2 C2+ D217（2015重慶）某幾何體的三視圖如圖所示，則該幾何體的體積為（）ABCD18（2015泉州模擬）若某幾何體的三視圖（單位：cm）如圖所示，則該幾何體的體積等于（）A10cm3B20cm3C30cm3D40cm319（2015衢州一模）如圖是某幾何體的三視圖，則該幾何體的體積為（）A1 B C D20（2015西寧校級模擬）某幾何體的三視圖如圖所示，且該幾何體的體積是，則正視圖中的x的值是（）A2BCD321（2015金華一模）某三棱錐的三視圖如圖所示，該三棱錐的體積為（）A80B40CD22.（201 1（2016文理）.某幾何體的三視圖如圖所示（單位：cm），則該幾何體的表面積是cm2，體積是cm323.（2016年北京高考）某三棱錐的三視圖如圖所示，則該三棱錐的體積為（ ）A. B. C. D.24.（2016年山東高考）有一個半球和四棱錐組成的幾何體，其三視圖如右圖所示，則該幾何體的體積為（A） （B） （C） （D）25.（2016年四川高考）已知三棱錐的四個面都是腰長為2的等腰三角形，該三棱錐的正視圖如圖所示，則該三棱錐的體積是_26.（2016年天津高考）已知一個四棱錐的底面是平行四邊形，該四棱錐的三視圖如圖所示（單位：m），則該四棱錐的體積為_m3.27.（2016年全國II高考）右圖是由圓柱與圓錐組合而成的幾何體的三視圖，則該幾何體的表面積為（A）20 （B）24 （C）28 （D）3228.（2016年全國III高考）如圖，網(wǎng)格紙上小正方形的邊長為1，粗實現(xiàn)畫出的是某多面體的三視圖，則該多面體的表面積為（A） （B） （C）90 （D）8129.2014湖北卷 在如圖11所示的空間直角坐標系O xyz中，一個四面體的頂點坐標分別是(0，0，2)，(2，2，0)，(1，2，1)，(2，2，2)給出編