2016年杭州市中考語文試題解析版.doc

2016年浙江省杭州市中考語文試卷一、1下面語段中加點(diǎn)字的音正確的一項(xiàng)是江南憶，最憶是杭州漫步蘇，桃紅柳綠，百鳥唱；尋幽九溪，古木天，流水淙淙西泠橋，憑吊蘇小、武松，盡抒懷古幽情；錢塘江邊，觀賞洶涌潮水，暢想時(shí)代風(fēng)采（）At h cn bn Bd h cn pnCt h cn pn Dd h cn hn2下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A氣勢磅礴、場面宏大的國慶閱兵儀式雖早已落下維幕，每當(dāng)想起仍令人熱血沸騰B近年來，隨著生態(tài)環(huán)境的不斷改善，消聲匿跡多年的桃花水母頻頻重現(xiàn)浙江各地C少數(shù)年輕人通霄達(dá)旦地玩電子游戲，這樣既荒廢學(xué)業(yè)，又嚴(yán)重影響身心健康D這部小說準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏，反映了波瀾壯闊的現(xiàn)實(shí)生活，具有震撼人心的力量3下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A父母親或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)自覺學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，正確履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和義務(wù)B在實(shí)體書店深受互聯(lián)網(wǎng)沖擊的背景下，育人書店的管理團(tuán)隊(duì)精誠合作，苦心，使書店利潤穩(wěn)步增長C八年后記者重訪地震重災(zāi)區(qū)，只見居民住宅，農(nóng)貿(mào)市場人聲鼎沸，處處呈現(xiàn)一派安定祥和的景象D這次青少年官組織的國學(xué)知識(shí)競賽，試卷題量多、難度大，令我，深感自己傳統(tǒng)文化知識(shí)儲(chǔ)備不足4下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A本著“服務(wù)G20，奉獻(xiàn)G20”作為目的，杭州市政府發(fā)出志愿者征集令，希望廣大市民以主人翁姿態(tài)踴躍報(bào)名B執(zhí)法人員近加大了對上市蔬菜抽樣檢測，以防止不合格農(nóng)產(chǎn)品出現(xiàn)在百姓的餐桌上，確保舌尖上的安全C史鐵生以親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，描寫了他多年來在地壇公園觀察到的風(fēng)景、世態(tài)以及對人生獨(dú)特而深刻的感悟D一篇有關(guān)中國人在5000年前就釀制啤酒的論文在美國國家科學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表，第一作者是位90后的杭州姑娘5古詩文名句填空（1）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸，（王灣次北固山下）（2）八百里分麾下炙，（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）（3）夫戰(zhàn)，勇氣也，三而竭（曹劌論戰(zhàn)）（4）歲月匆匆，“時(shí)間都去哪兒了”，我們不由得想起孔子在河邊的那聲感嘆：“，”（請選用論語子罕中的句子填寫）（5）王勃送杜少府之任蜀州中的詩句“，”，表達(dá)了千山萬水也不能阻隔朋友真情的意思（6）楊絳先生走完了她一個(gè)多世紀(jì)的人生歷程，安然辭世她豐厚的文學(xué)遺產(chǎn)和非凡的人格魅力，將永遠(yuǎn)滋養(yǎng)我們的精神世，正所謂“，”（請選用龔自珍己亥雜詩中的詩句填寫）6文學(xué)常識(shí)和名著閱讀（1）閱讀下面語段，在括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容經(jīng)典名著的內(nèi)容往往豐富多彩，引人入勝元末明初小說家施耐庵在中，講述了“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”“醉打蔣門神”等一個(gè)個(gè)路見不平拔刀相助的英雄故事，使人酣暢淋漓；現(xiàn)代作家在孔乙己中，塑造了一個(gè)迂腐、窮酸的讀書人形象，令人唏噓感慨；英國戲劇家莎士比亞在威尼斯商人中，設(shè)計(jì)了鮑西亞和吝嗇鬼（人名）斗智斗勇的情節(jié)，讓人拍案叫絕（2）小張同學(xué)在讀完培根談厄運(yùn)一文后，準(zhǔn)備寫一篇觀點(diǎn)為“厄運(yùn)能磨煉一個(gè)人”的讀后感請你幫他從以下人物中選擇一個(gè)，結(jié)合其相關(guān)故事來印證這一觀點(diǎn)A簡愛 B林沖 C格列佛7根據(jù)下面的對話，代班長擬寫一則通知（只寫正文，不超過60字）班 長：區(qū)科技圖書館正式對外開放了，周六的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就去那兒吧團(tuán)支書：好啊聽說里面增諼了八大行星體驗(yàn)展臺(tái)，以前北京才有，難得一見班 長：是啊，那里還可以借樂高玩具，憑個(gè)人借書卡每次可借10天這幾天去的人很多團(tuán)支書：那我們就去那里做志愿者吧，幫助工作人員整理圖書，打掃衛(wèi)生，維持秩序你看我們什么時(shí)候出發(fā)？班 長：上午8點(diǎn)整，在學(xué)校門口集中出發(fā)團(tuán)支書：好的寫通知和點(diǎn)名的事就歸你了二、8閱讀下面的文章，完成下列各題多彩陶碗【新加坡】尤今莫斯塔爾有個(gè)古色古香的老橋區(qū)，區(qū)內(nèi)有奈街，五光十色，風(fēng)情萬種這天，明艷的陽光潑灑在身上，像金色的香檳酒我和女兒，懷著滿滿的歡喜，慢慢逛，細(xì)細(xì)看絲綢、銅雕、銀器、木雕，都是精品逛著逛著，女兒突然駐足，炯炯的目光里，有一見鐘情的狂熱那家店鋪，琳瑯滿目地?cái)[著多彩陶碗每一只碗都有著截然不同的設(shè)計(jì)，像是一幅幅圓圓地卷放著的抽象畫，五彩斑斕我在碗里聽到了音樂，我在碗里看到了故事；我和女兒，一起落入了一個(gè)充滿童話色彩的神秘王國里女兒癡癡地看，然后，說：“我要買”那語調(diào)，有著不容反對的堅(jiān)毅，有著不容勸說的固執(zhí)旅居倫敦的她，喜歡烹飪，常常在周末邀約好友到家里共進(jìn)晚餐她認(rèn)為使用這種充滿了藝術(shù)美的大碗小碗盛放食物，食物也會(huì)溢滿夢幻的味道店主是個(gè)好脾氣的中年女子，她把多彩陶碗一個(gè)一個(gè)小心翼翼地?cái)[放在地上，讓我們挑選我們母女輕聲細(xì)氣地討論著，生怕嗓音一大，會(huì)把那些精致的陶碗震裂每一只碗都掇富魅力地展現(xiàn)著自己的風(fēng)格，或冷雋或柔婉，或樸拙或雅麗，或端莊或奔放；每一只沉默的碗，都在無聲地?cái)⑹鲋粋€(gè)古老的傳說把這樣的碗帶回家，滿屋喧喧囂囂的，都是聽之不盡的故事環(huán)肥燕瘦，各有千秋此刻，取舍竟是如此困難我們拿起又放下，放下再拿起，如此反反復(fù)復(fù)，幾經(jīng)折騰，終于選定了大碗、中碗、小碗，各挑了八個(gè)沉甸甸的多彩陶碗，非常墜手我提醒女兒：“這些碗，不能托運(yùn)啊，只能手提”她露出了“赴湯蹈火也心甘”的表情，說道：“沒問題，我別的東西不買，就買這個(gè)”又問：“媽媽，您為什么不買呀？”我微笑不語旅行經(jīng)年，我早已過了看見奇珍異物就買的人生階段了一切的一切，都是過眼云煙，看過了，便算是擁有了女兒將多彩陶碗一層一層地用報(bào)紙包了，千山萬水一路上呵護(hù)備至地提著返回倫敦，那種如履薄冰的小心，那種溢于言表的興奮，好似手里提著的是一個(gè)初生的巨型嬰兒返回倫敦不久，女兒便呼朋喚友前來用餐事后，在電話中告訴我，多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶發(fā)亮，大家擊節(jié)嘆賞女兒很起勁地侍弄著她的多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各樣的菜肴與碗進(jìn)行搭配她意興勃勃地說，每只碗都有自個(gè)兒的性格，唯有煮出與它們情投意合的食物，才能村托出它們超塵絕俗的美麗女兒發(fā)現(xiàn)，多彩陶碗用以盛放白白的大米飯或者是清澈的湯水，最能凸顯它的美麗；如果放的是汁液濃稠的肉類，會(huì)玷污它的色彩，會(huì)糟蹋它的圖案我心想：嘿，這不是本末倒置嗚？原該是配角的碗碟，現(xiàn)在，不但喧賓奪主地成了飯桌上的焦點(diǎn)，而且，還主宰碗里乾坤哪！過了一段日子，女兒竟然絕口不提多彩陶碗了問起時(shí)，她意興闌珊地說：“在碗柜里搬出搬進(jìn)，很麻煩；再說，沉甸甸的，清洗也不容易呀！”多彩陶碗完完全全地失寵了對于處在見了“寶貝”就心喜必買階段的旅者來說，這是必經(jīng)的道路，也是必交的學(xué)費(fèi)在我家里，被打入冷宮而不見天日的東西，數(shù)不勝數(shù)而這些“昔日的寶貝”，都是我千辛萬苦地抱著，提著，跋山涉水地捎回來的！（本文有改動(dòng)）（1）在空格中填入恰當(dāng)?shù)奈淖?，補(bǔ)全女兒對陶碗情感態(tài)度的變化過程（2）指出加點(diǎn)詞語在文中的含義她意興勃勃地說，每只碗都有自個(gè)兒的性格，唯有煮出與它們的食物，才能襯托出它們超塵絕俗的美麗在我家里，被而不見天日的東西，數(shù)不勝數(shù)（3）第段作者為什么詳細(xì)描寫陶碗？聯(lián)系全文分析其作用（4）如何理解第段這句話所要表達(dá)的意思？請結(jié)合生活體驗(yàn)談?wù)勀愕目捶?精準(zhǔn)預(yù)測天氣有多難人們渴望預(yù)知天氣變化，真正做到“未雨綢繆”，但“天有不測風(fēng)云”，精準(zhǔn)預(yù)測天氣確實(shí)不是一件容易的事影響天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率的基本原因是大氣運(yùn)動(dòng)自身具有隨機(jī)性大氣變化是一個(gè)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過程，充滿了各種各樣的可能性對此，美國氣象學(xué)家愛德華羅倫茲有個(gè)生動(dòng)的比喻：“巴西叢林的蝴蝶扇動(dòng)一下翅膀，可以引起美國德克薩斯州的颶風(fēng)”這就是大家熟知的“蝴蝶效應(yīng)”在隨機(jī)性的多重影響下，任何一種預(yù)測結(jié)果，都是要擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的人們對天氣形成初始狀態(tài)的觀測，總是會(huì)有某些誤差，而哪怕是很小的誤差，也會(huì)使預(yù)測結(jié)果大相徑庭各種復(fù)雜地形也會(huì)給大氣運(yùn)動(dòng)帶來影響如青藏高原地勢較高，受到太陽輻射后溫度上升，尤其是夏天，它便成為高空大氣環(huán)流的一個(gè)熱力源；當(dāng)氣流經(jīng)過時(shí)，要么從上面越過去，并被加熱，要么從旁邊繞流過去，從而形成天氣系統(tǒng)比如西南渦等，這些，使得整個(gè)大氣環(huán)流形勢變得十分復(fù)雜可見錯(cuò)綜復(fù)雜的地形地貌，也是個(gè)愛添亂的“搗蛋鬼”何況，不的天氣類型，預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率差異很大像高溫、寒潮、梅雨這些空間范圍較大、時(shí)間尺度較長的天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率就比較高全國24小時(shí)晴雨預(yù)報(bào)和最高、最低，溫度預(yù)報(bào)，能夠做到“八九不離十”但有些天氣發(fā)生得突然，具有很強(qiáng)的局部地域性特征，例如強(qiáng)對流天氣，也就是短時(shí)間內(nèi)發(fā)生的冰雹、強(qiáng)降雨、強(qiáng)雷電、龍卷風(fēng)等，預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率就非常低在多種因素的影響下，預(yù)報(bào)的難度當(dāng)然就增大了這如同玩拼圖：如果只有8個(gè)板塊，兒童也能拼出來；如果是800塊，成人可以拼出來；但如果是8000萬塊，甚至更多，那“神”也都無法拼出來了不過，隨著計(jì)算機(jī)的普及和數(shù)值預(yù)報(bào)手段的改選，天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率正在不斷升英國氣象局正在開發(fā)一種新的計(jì)算機(jī)模型，氣象人員可以利用它發(fā)布面積僅為1平方公里地區(qū)的天氣預(yù)報(bào)不久的將來，人們可以即時(shí)獲取更小區(qū)域內(nèi)精確的天氣信息屆時(shí)，氣象學(xué)家發(fā)布溫布爾登網(wǎng)球賽天氣預(yù)報(bào)時(shí)，將不會(huì)像現(xiàn)在這樣，只能預(yù)報(bào)溫布爾登所在的倫敦東南部的天氣，而可以把精確度定在比賽場地500米的范圍內(nèi)（1）為什么說精準(zhǔn)預(yù)測天氣不是一件容易的事？（2）閱讀下列句子，回答括號中的問題在隨機(jī)性的多重影響下，任何一種預(yù)測結(jié)果，都是要擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的（“風(fēng)險(xiǎn)”在文中具體指什么？）可見錯(cuò)綜復(fù)雜的地形地貌，也是個(gè)愛添亂的“搗蛋鬼”（“搗蛋鬼”在文中有什么表達(dá)效果？）（3）文中畫線句寫了有關(guān)溫布爾登網(wǎng)球賽天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容，有什么作用？（4）下列詩句描寫了不同的天氣，預(yù)報(bào)這兩種天氣類型有難有易，請運(yùn)用文中相關(guān)知識(shí)分析“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”（蘇軾六月二十七日望湖樓醉書）“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”（趙師秀約客）三、10閱讀下面的文言文，完成下列各題夏翁，江陰巨族嘗舟行過市橋，一人擔(dān)糞，傾入其舟，濺及翁衣其人舊識(shí)也，僮輩怒，欲毆之翁曰：“此出不知耳，知我寧肯相犯！”因好語遣之及歸，閱債籍，此人乃負(fù)三十金無償，欲因以求死翁為之折券長洲尤翁開錢典歲底，聞外哄聲，出視，則鄰人也司典者前訴曰：“某將衣質(zhì)錢，今空手來取，反出詈語，有是理乎！”其人悍然不遜，翁徐諭之曰：“我知汝意，不過為過新年計(jì)耳此小事，何以爭為？”命檢原質(zhì)，得衣帷四五事，翁指絮衣曰：“此御寒不可少”又指道袍曰：“與汝為拜年用，他物非所急，自可留也”其人得二件，默然而去是夜竟死于他家，涉訟經(jīng)年蓋此人因負(fù)債多已服毒知尤富可詐既不獲則移于他家耳或問尤翁：“何以預(yù)知而忍乏？”翁曰：“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍則禍立至矣”人服其識(shí)（馮夢龍智囊知微）【注】折券：撕毀債券，不再索取，即免債的意思錢典：當(dāng)鋪詈（l）語：罵人的話事：量詞件，樣（1）下列句子中加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A嘗行過市橋（乘船） B因好語之（打發(fā)）C某將衣錢（抵押） D出詈語（返回）（2）對文中括號內(nèi)畫橫線的部分?jǐn)嗑淝‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A蓋此人因負(fù)債多/已服毒/知尤富可詐/既不獲/則移于他家耳B蓋此人因負(fù)債/多已服毒/知尤富/可詐既不獲/則移于他家耳C蓋此人/因負(fù)債多/已服毒知尤富/可詐既不獲則移/于他家耳D蓋此人因負(fù)債/多已服毒知尤/富可詐/既不獲則移/于他（3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思此出不知耳，知我寧肯相犯！凡非理相加，其中必有所恃，小不忍則禍立至矣（4）夏翁、尤翁各有哪些方面值得我們學(xué)習(xí)？請結(jié)合其言行分析11閱讀下面兩首古詩，完成下列各題月 夜【唐】劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗早 行【宋】陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴【注】闌干：這里指橫斜的樣子偏知：才知駝褐：用獸毛制成的上衣（1）月夜描寫的是 時(shí)節(jié)的景象，早行描寫的是時(shí)節(jié)的景象（2）兩首詩的最后兩句都運(yùn)用了“以動(dòng)襯靜”的手法，請作分析四、12閱讀下面的文字，按要求作文每天上學(xué)前，爸爸總是為我整理書包，剝好雞蛋晚上洗完澡，媽媽就在喊：“衣服、襪子都放著，我替你收拾，快去寫作業(yè)”我跟他們說了很多次，我自己來；他們卻說，你學(xué)習(xí)重要，其他的事情我們替你做想起小時(shí)候，媽媽給我穿衣，我頭兒一搖“自己來”；爸爸給我穿鞋，我小手一擺“自己來”至今還記得，爸爸媽媽聽了開心笑的樣子上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇600字至800字的文章【注意】題目自擬，立意自定除詩歌外，文體自選不得抄襲、套作文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名2016年浙江省杭州市中考語文試卷參考答案與試題解析一、1下面語段中加點(diǎn)字的音正確的一項(xiàng)是江南憶，最憶是杭州漫步蘇，桃紅柳綠，百鳥唱；尋幽九溪，古木天，流水淙淙西泠橋，憑吊蘇小、武松，盡抒懷古幽情；錢塘江邊，觀賞洶涌潮水，暢想時(shí)代風(fēng)采（）At h cn bn Bd h cn pnCt h cn pn Dd h cn hn【考點(diǎn)】易誤讀常見字【分析】此題考查學(xué)生的字音問題，解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣【解答】“蘇堤”應(yīng)讀作“s d”；“和”是多音字，可讀作“h，h，hu，hu，h”，此處應(yīng)讀作“h”；“參”是多音字，可讀作“cn，shn，cn”，此處應(yīng)讀作“cn”；“橋畔”應(yīng)讀作“qio pn”故選：B2下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A氣勢磅礴、場面宏大的國慶閱兵儀式雖早已落下維幕，每當(dāng)想起仍令人熱血沸騰B近年來，隨著生態(tài)環(huán)境的不斷改善，消聲匿跡多年的桃花水母頻頻重現(xiàn)浙江各地C少數(shù)年輕人通霄達(dá)旦地玩電子游戲，這樣既荒廢學(xué)業(yè)，又嚴(yán)重影響身心健康D這部小說準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏，反映了波瀾壯闊的現(xiàn)實(shí)生活，具有震撼人心的力量【考點(diǎn)】常見易錯(cuò)字【分析】本題考查字形辨析，解答時(shí)要認(rèn)真審題，結(jié)合句意判斷題中所用詞語的正確與否對一些形近字要做到準(zhǔn)確辨析，明確它們的異同及用法【解答】A“維幕”應(yīng)寫作“帷幕”；B“消聲匿跡”應(yīng)寫作“銷聲匿跡”；C“通霄達(dá)旦”應(yīng)寫作“通宵達(dá)旦”；D正確故選：D3下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A父母親或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)自覺學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，正確履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和義務(wù)B在實(shí)體書店深受互聯(lián)網(wǎng)沖擊的背景下，育人書店的管理團(tuán)隊(duì)精誠合作，苦心，使書店利潤穩(wěn)步增長C八年后記者重訪地震重災(zāi)區(qū)，只見居民住宅，農(nóng)貿(mào)市場人聲鼎沸，處處呈現(xiàn)一派安定祥和的景象D這次青少年官組織的國學(xué)知識(shí)競賽，試卷題量多、難度大，令我，深感自己傳統(tǒng)文化知識(shí)儲(chǔ)備不足【考點(diǎn)】成語【分析】此題考查成語的使用，首先學(xué)生要理解成語的意思，其次有些成語還要知道由哪些典故、文章演變流傳而來，再次要在具體語境中體會(huì)成語使用的正確與否【解答】A使用有誤，贍養(yǎng)：供給生活所需，特指晚輩供養(yǎng)長輩對于未成年人家長應(yīng)起到撫養(yǎng)的職責(zé)B使用有誤，鉆營：找門路，托人情，謀求私利該成語是貶義詞，用于此句不恰當(dāng)C使用正確，鱗次櫛比：櫛：梳篦的總稱像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊D使用有誤，嘆為觀止：嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)句中的意思是讓我非常吃驚，所以該成語使用不當(dāng)故選：C4下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A本著“服務(wù)G20，奉獻(xiàn)G20”作為目的，杭州市政府發(fā)出志愿者征集令，希望廣大市民以主人翁姿態(tài)踴躍報(bào)名B執(zhí)法人員近加大了對上市蔬菜抽樣檢測，以防止不合格農(nóng)產(chǎn)品出現(xiàn)在百姓的餐桌上，確保舌尖上的安全C史鐵生以親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，描寫了他多年來在地壇公園觀察到的風(fēng)景、世態(tài)以及對人生獨(dú)特而深刻的感悟D一篇有關(guān)中國人在5000年前就釀制啤酒的論文在美國國家科學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表，第一作者是位90后的杭州姑娘【考點(diǎn)】病句辨析與修改【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力【解答】A搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“作為目的”改為“的宗旨”B搭配不當(dāng)，應(yīng)該在“檢測”后加上“的力度”C搭配不當(dāng)，應(yīng)該在“以及”后加上“抒發(fā)了”D正確故選：D5古詩文名句填空（1）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸海日生殘夜，江春入舊年（王灣次北固山下）（2）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）（3）夫戰(zhàn)，勇氣也一鼓作氣，再而衰，三而竭（曹劌論戰(zhàn)）（4）歲月匆匆，“時(shí)間都去哪兒了”，我們不由得想起孔子在河邊的那聲感嘆：“逝者如斯夫，不舍晝夜”（請選用論語子罕中的句子填寫）（5）王勃送杜少府之任蜀州中的詩句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，表達(dá)了千山萬水也不能阻隔朋友真情的意思（6）楊絳先生走完了她一個(gè)多世紀(jì)的人生歷程，安然辭世她豐厚的文學(xué)遺產(chǎn)和非凡的人格魅力，將永遠(yuǎn)滋養(yǎng)我們的精神世，正所謂“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”（請選用龔自珍己亥雜詩中的詩句填寫）【考點(diǎn)】古詩（詞）文名句默寫【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的認(rèn)知能力解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)字【解答】答案：（1）海日生殘夜，江春入舊年（重點(diǎn)字：殘）（2）五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵（重點(diǎn)字：翻）（3）一鼓作氣 再而衰（重點(diǎn)字：鼓、衰）（4）逝者如斯夫 不舍晝夜（重點(diǎn)字：逝、晝）（5）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（重點(diǎn)字：涯）（6）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花（重點(diǎn)字：作）6文學(xué)常識(shí)和名著閱讀（1）閱讀下面語段，在括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容經(jīng)典名著的內(nèi)容往往豐富多彩，引人入勝元末明初小說家施耐庵在水滸傳中，講述了“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”“醉打蔣門神”等一個(gè)個(gè)路見不平拔刀相助的英雄故事，使人酣暢淋漓；現(xiàn)代作家魯迅在孔乙己中，塑造了一個(gè)迂腐、窮酸的讀書人形象，令人唏噓感慨；英國戲劇家莎士比亞在威尼斯商人中，設(shè)計(jì)了鮑西亞和吝嗇鬼夏洛克（人名）斗智斗勇的情節(jié)，讓人拍案叫絕（2）小張同學(xué)在讀完培根談厄運(yùn)一文后，準(zhǔn)備寫一篇觀點(diǎn)為“厄運(yùn)能磨煉一個(gè)人”的讀后感請你幫他從以下人物中選擇一個(gè)，結(jié)合其相關(guān)故事來印證這一觀點(diǎn)AA簡愛 B林沖 C格列佛【考點(diǎn)】名著綜合【分析】本題考查名著閱讀解答時(shí)需要認(rèn)真審題，并且對名著導(dǎo)讀推薦的名著要認(rèn)真閱讀理清細(xì)節(jié)【解答】解析：（1）本題考查名著的作品、作者和人物形象“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”“醉打蔣門神”講述的是水滸傳中魯提轄和武松的故事孔乙己選自魯迅的小說集吶喊威尼斯商人中塑造了世界文學(xué)史上著名的吝嗇鬼的形象夏洛克（2）本題考查的是人物的形象，“厄運(yùn)能磨煉一個(gè)人”的意思是不幸使人更加堅(jiān)強(qiáng)選擇簡愛可從她不幸的身世談起；選擇林沖可從他逆來順受，最終被逼上梁山寫起；格列佛可從他歷險(xiǎn)的情節(jié)來寫答案：（1）水滸傳魯迅 夏洛克（2）示例：A簡愛從小父母雙亡，寄人籬下，在蓋茨黑德莊園遭受了十多年的虐待：舅媽的嫌棄、表姐的蔑視和表兄的毒打她沒有被這一切摧毀，而以頑強(qiáng)的意志生存了下來B妻子受高衙內(nèi)調(diào)戲，自己受高太尉迫害，刺配滄州途中受盡屈辱，逆來順受的林沖最終奮起反抗，手刃仇人C格列佛在小人國受到蔑視，被控告叛國；在大人國被當(dāng)做小丑，屢遭侮辱；在航海途中，被海盜劫持，險(xiǎn)些喪命雖歷經(jīng)磨難，卻始終保持對航海事業(yè)的熱情，一次又一次踏上冒險(xiǎn)的征途7根據(jù)下面的對話，代班長擬寫一則通知（只寫正文，不超過60字）班 長：區(qū)科技圖書館正式對外開放了，周六的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就去那兒吧團(tuán)支書：好啊聽說里面增諼了八大行星體驗(yàn)展臺(tái)，以前北京才有，難得一見班 長：是啊，那里還可以借樂高玩具，憑個(gè)人借書卡每次可借10天這幾天去的人很多團(tuán)支書：那我們就去那里做志愿者吧，幫助工作人員整理圖書，打掃衛(wèi)生，維持秩序你看我們什么時(shí)候出發(fā)？班 長：上午8點(diǎn)整，在學(xué)校門口集中出發(fā)團(tuán)支書：好的寫通知和點(diǎn)名的事就歸你了【考點(diǎn)】公文類（通知、海報(bào)、調(diào)查報(bào)告、請示、計(jì)劃、總結(jié)等）；情景對話【分析】此題考查了學(xué)生擬寫通知的能力【解答】做此題首先要閱讀材料，了解通知的內(nèi)容，再按照通知的格式擬寫通知要注意參加活動(dòng)的人員、活動(dòng)的內(nèi)容、集合的地點(diǎn)、時(shí)間都要表達(dá)清楚答案：通知同學(xué)們：本周社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排去區(qū)科技圖書館做志愿者，請同學(xué)們周六上午8點(diǎn)整在學(xué)校門口集中出發(fā)xxx班班委一會(huì)xx年xx月xx日二、8閱讀下面的文章，完成下列各題多彩陶碗【新加坡】尤今莫斯塔爾有個(gè)古色古香的老橋區(qū)，區(qū)內(nèi)有奈街，五光十色，風(fēng)情萬種這天，明艷的陽光潑灑在身上，像金色的香檳酒我和女兒，懷著滿滿的歡喜，慢慢逛，細(xì)細(xì)看絲綢、銅雕、銀器、木雕，都是精品逛著逛著，女兒突然駐足，炯炯的目光里，有一見鐘情的狂熱那家店鋪，琳瑯滿目地?cái)[著多彩陶碗每一只碗都有著截然不同的設(shè)計(jì)，像是一幅幅圓圓地卷放著的抽象畫，五彩斑斕我在碗里聽到了音樂，我在碗里看到了故事；我和女兒，一起落入了一個(gè)充滿童話色彩的神秘王國里女兒癡癡地看，然后，說：“我要買”那語調(diào)，有著不容反對的堅(jiān)毅，有著不容勸說的固執(zhí)旅居倫敦的她，喜歡烹飪，常常在周末邀約好友到家里共進(jìn)晚餐她認(rèn)為使用這種充滿了藝術(shù)美的大碗小碗盛放食物，食物也會(huì)溢滿夢幻的味道店主是個(gè)好脾氣的中年女子，她把多彩陶碗一個(gè)一個(gè)小心翼翼地?cái)[放在地上，讓我們挑選我們母女輕聲細(xì)氣地討論著，生怕嗓音一大，會(huì)把那些精致的陶碗震裂每一只碗都掇富魅力地展現(xiàn)著自己的風(fēng)格，或冷雋或柔婉，或樸拙或雅麗，或端莊或奔放；每一只沉默的碗，都在無聲地?cái)⑹鲋粋€(gè)古老的傳說把這樣的碗帶回家，滿屋喧喧囂囂的，都是聽之不盡的故事環(huán)肥燕瘦，各有千秋此刻，取舍竟是如此困難我們拿起又放下，放下再拿起，如此反反復(fù)復(fù)，幾經(jīng)折騰，終于選定了大碗、中碗、小碗，各挑了八個(gè)沉甸甸的多彩陶碗，非常墜手我提醒女兒：“這些碗，不能托運(yùn)啊，只能手提”她露出了“赴湯蹈火也心甘”的表情，說道：“沒問題，我別的東西不買，就買這個(gè)”又問：“媽媽，您為什么不買呀？”我微笑不語旅行經(jīng)年，我早已過了看見奇珍異物就買的人生階段了一切的一切，都是過眼云煙，看過了，便算是擁有了女兒將多彩陶碗一層一層地用報(bào)紙包了，千山萬水一路上呵護(hù)備至地提著返回倫敦，那種如履薄冰的小心，那種溢于言表的興奮，好似手里提著的是一個(gè)初生的巨型嬰兒返回倫敦不久，女兒便呼朋喚友前來用餐事后，在電話中告訴我，多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶發(fā)亮，大家擊節(jié)嘆賞女兒很起勁地侍弄著她的多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各樣的菜肴與碗進(jìn)行搭配她意興勃勃地說，每只碗都有自個(gè)兒的性格，唯有煮出與它們情投意合的食物，才能村托出它們超塵絕俗的美麗女兒發(fā)現(xiàn)，多彩陶碗用以盛放白白的大米飯或者是清澈的湯水，最能凸顯它的美麗；如果放的是汁液濃稠的肉類，會(huì)玷污它的色彩，會(huì)糟蹋它的圖案我心想：嘿，這不是本末倒置嗚？原該是配角的碗碟，現(xiàn)在，不但喧賓奪主地成了飯桌上的焦點(diǎn)，而且，還主宰碗里乾坤哪！過了一段日子，女兒竟然絕口不提多彩陶碗了問起時(shí)，她意興闌珊地說：“在碗柜里搬出搬進(jìn)，很麻煩；再說，沉甸甸的，清洗也不容易呀！”多彩陶碗完完全全地失寵了對于處在見了“寶貝”就心喜必買階段的旅者來說，這是必經(jīng)的道路，也是必交的學(xué)費(fèi)在我家里，被打入冷宮而不見天日的東西，數(shù)不勝數(shù)而這些“昔日的寶貝”，都是我千辛萬苦地抱著，提著，跋山涉水地捎回來的?。ū疚挠懈膭?dòng)）（1）在空格中填入恰當(dāng)?shù)奈淖?，補(bǔ)全女兒對陶碗情感態(tài)度的變化過程（2）指出加點(diǎn)詞語在文中的含義她意興勃勃地說，每只碗都有自個(gè)兒的性格，唯有煮出與它們的食物，才能襯托出它們超塵絕俗的美麗在我家里，被而不見天日的東西，數(shù)不勝數(shù)（3）第段作者為什么詳細(xì)描寫陶碗？聯(lián)系全文分析其作用（4）如何理解第段這句話所要表達(dá)的意思？請結(jié)合生活體驗(yàn)談?wù)勀愕目捶ā究键c(diǎn)】記敘文閱讀綜合【分析】小說主要敘述了女兒在費(fèi)盡周折從莫斯塔爾買回一組陶碗后，開始時(shí)對他們小心使用、細(xì)心呵護(hù)，最后不再喜歡，閑置一旁的事作者通過女兒對陶碗態(tài)度變化告訴我們：人們應(yīng)該珍惜生活中已擁有的東西，不能喜歡就想擁有，擁有后就熱情消退【解答】（1）本題考查對文本的概括與歸納能力解答時(shí)，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關(guān)鍵詞句加以概括即可文中女兒對待陶碗的態(tài)度經(jīng)歷了五次變化：在莫斯塔爾剛見到時(shí)，被它們外形吸引，是一見鐘情；在征得“我”的同意，買陶碗時(shí)，是小心挑選、反復(fù)取舍；在帶陶碗回去的路上，是呵護(hù)備至，興奮異常；帶回家中，剛開始使用時(shí)，是起勁地侍弄；過了一段時(shí)間，熱情消退后，是意興闌珊解答時(shí)，可以從以下語句獲得提示：“有一見鐘情的狂熱”“取舍竟是如此困難我們拿起又放下，放下再拿起，如此反反復(fù)復(fù)，幾經(jīng)折騰，終于選定了”“女兒將多彩陶碗一層一層地用報(bào)紙包了，千山萬水一路上呵護(hù)備至地提著返回倫敦”“女兒很起勁地侍弄著她的多彩陶碗”“問起時(shí)，她意興闌珊地說”結(jié)合上述分，可總結(jié)得出答案（2）本題考查對文章重點(diǎn)語句含義的理解能力解答時(shí)，在理解文中主旨（情感）、內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語句作答“情投意合”，本意是形容雙方思想感情融洽，合得來在句中運(yùn)用了擬人的修辭，女兒帶陶碗回家后，剛開始使用時(shí)，起勁地侍弄它們，不同的碗用來盛放不同的食物，從句中“每只碗都有自個(gè)兒的性格”、“襯托出它們超塵絕俗的美麗”可以看出，此處的“情投意合”是指食物與陶碗的風(fēng)格搭配得自然和諧“打入冷宮”是擬人的說法，寫出了過了一段時(shí)間，女兒對陶碗熱情消退后，意興闌珊的態(tài)度不再喜歡，棄之一旁（3）本題考查對文章段落作用的分析解答此類題目時(shí)，先要明確段落的位置，然后再結(jié)合文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨三方面作答從內(nèi)容上考慮，本段主要寫出女兒在征得“我”的同意，買陶碗時(shí)，小心挑選、反復(fù)取舍陶碗的情形，突出了女兒對陶碗的喜愛之情（情感角度）；在結(jié)構(gòu)上，本段內(nèi)容為下文女兒對陶碗熱情消退的情節(jié)做了鋪墊，突出了文章的主旨結(jié)合上述分，可總結(jié)得出答案（4）本題考查查對重點(diǎn)句子的理解和感悟能力解答時(shí)，要注意結(jié)合句子所在的段落，聯(lián)系文章的主旨、自己的切身經(jīng)歷作答文章以女兒對對待陶碗態(tài)度的變化，表達(dá)了自己的人生感悟：人們應(yīng)該珍惜生活中已擁有的東西，不能喜歡就想擁有，得到了就不再珍惜“見了寶貝就心喜必買”是指有喜歡的東西就想擁有；“是必經(jīng)的道路”指出喜歡想擁有，得到不珍惜的做法是年輕人一定會(huì)經(jīng)歷的階段；“也是必交的學(xué)費(fèi)”則是指年輕人要為自己的行為承擔(dān)責(zé)任結(jié)合生活體驗(yàn)談看法時(shí)，學(xué)生應(yīng)該聯(lián)系生活中自己類似的生活經(jīng)歷，談出“珍惜擁有”即可結(jié)合上述分，可總結(jié)得出答案答案：（1）A一見鐘情 C呵護(hù)備至，興奮異常 E意興闌珊（2）食物與陶碗的風(fēng)格搭配得自然和諧不再喜歡，閑置一旁（3）寫了陶碗風(fēng)格各異，內(nèi)涵豐富，既表明取舍困難的原因，又表達(dá)了對陶碗的喜愛之情；與后文陶碗失寵形成了強(qiáng)烈的反差，突出了主題（4）句意理解：年輕人在成長過程中，一定會(huì)經(jīng)歷喜歡就想擁有，擁有后熱情消退的階段，也一定會(huì)為此付出代價(jià)結(jié)合體驗(yàn)談看法，言之有理即可9精準(zhǔn)預(yù)測天氣有多難人們渴望預(yù)知天氣變化，真正做到“未雨綢繆”，但“天有不測風(fēng)云”，精準(zhǔn)預(yù)測天氣確實(shí)不是一件容易的事影響天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率的基本原因是大氣運(yùn)動(dòng)自身具有隨機(jī)性大氣變化是一個(gè)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過程，充滿了各種各樣的可能性對此，美國氣象學(xué)家愛德華羅倫茲有個(gè)生動(dòng)的比喻：“巴西叢林的蝴蝶扇動(dòng)一下翅膀，可以引起美國德克薩斯州的颶風(fēng)”這就是大家熟知的“蝴蝶效應(yīng)”在隨機(jī)性的多重影響下，任何一種預(yù)測結(jié)果，都是要擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的人們對天氣形成初始狀態(tài)的觀測，總是會(huì)有某些誤差，而哪怕是很小的誤差，也會(huì)使預(yù)測結(jié)果大相徑庭各種復(fù)雜地形也會(huì)給大氣運(yùn)動(dòng)帶來影響如青藏高原地勢較高，受到太陽輻射后溫度上升，尤其是夏天，它便成為高空大氣環(huán)流的一個(gè)熱力源；當(dāng)氣流經(jīng)過時(shí)，要么從上面越過去，并被加熱，要么從旁邊繞流過去，從而形成天氣系統(tǒng)比如西南渦等，這些，使得整個(gè)大氣環(huán)流形勢變得十分復(fù)雜可見錯(cuò)綜復(fù)雜的地形地貌，也是個(gè)愛添亂的“搗蛋鬼”何況，不的天氣類型，預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率差異很大像高溫、寒潮、梅雨這些空間范圍較大、時(shí)間尺度較長的天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率就比較高全國24小時(shí)晴雨預(yù)報(bào)和最高、最低，溫度預(yù)報(bào)，能夠做到“八九不離十”但有些天氣發(fā)生得突然，具有很強(qiáng)的局部地域性特征，例如強(qiáng)對流天氣，也就是短時(shí)間內(nèi)發(fā)生的冰雹、強(qiáng)降雨、強(qiáng)雷電、龍卷風(fēng)等，預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率就非常低在多種因素的影響下，預(yù)報(bào)的難度當(dāng)然就增大了這如同玩拼圖：如果只有8個(gè)板塊，兒童也能拼出來；如果是800塊，成人可以拼出來；但如果是8000萬塊，甚至更多，那“神”也都無法拼出來了不過，隨著計(jì)算機(jī)的普及和數(shù)值預(yù)報(bào)手段的改選，天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率正在不斷升英國氣象局正在開發(fā)一種新的計(jì)算機(jī)模型，氣象人員可以利用它發(fā)布面積僅為1平方公里地區(qū)的天氣預(yù)報(bào)不久的將來，人們可以即時(shí)獲取更小區(qū)域內(nèi)精確的天氣信息屆時(shí)，氣象學(xué)家發(fā)布溫布爾登網(wǎng)球賽天氣預(yù)報(bào)時(shí)，將不會(huì)像現(xiàn)在這樣，只能預(yù)報(bào)溫布爾登所在的倫敦東南部的天氣，而可以把精確度定在比賽場地500米的范圍內(nèi)（1）為什么說精準(zhǔn)預(yù)測天氣不是一件容易的事？（2）閱讀下列句子，回答括號中的問題在隨機(jī)性的多重影響下，任何一種預(yù)測結(jié)果，都是要擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的（“風(fēng)險(xiǎn)”在文中具體指什么？）可見錯(cuò)綜復(fù)雜的地形地貌，也是個(gè)愛添亂的“搗蛋鬼”（“搗蛋鬼”在文中有什么表達(dá)效果？）（3）文中畫線句寫了有關(guān)溫布爾登網(wǎng)球賽天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容，有什么作用？（4）下列詩句描寫了不同的天氣，預(yù)報(bào)這兩種天氣類型有難有易，請運(yùn)用文中相關(guān)知識(shí)分析“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”（蘇軾六月二十七日望湖樓醉書）“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”（趙師秀約客）【考點(diǎn)】科普閱讀綜合【分析】此題考察了對文章的理解分析、詞語在文中的含義、句子在文中的作用、文章知識(shí)的遷移【解答】（1）此題考察了對文章的理解分析在文章的第二段至第四段，開頭都有相應(yīng)的中心句子：影響天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率的基本原因是大氣運(yùn)動(dòng)自身具有隨機(jī)性、各種復(fù)雜地形也會(huì)給大氣運(yùn)動(dòng)帶來影響、何況，不的天氣類型，預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率差異很大根據(jù)這三個(gè)句子，就可得出答案（2）此題考察了詞語在文中的含義回答此題時(shí)應(yīng)注意，要聯(lián)系前后的文意，來具體的回答，一般詞語的意思發(fā)生了改變，不要回答原義此處的“風(fēng)險(xiǎn)”是指具體指預(yù)測結(jié)果與實(shí)際情況相差很大，意味著預(yù)測失敗此處的用“搗蛋鬼”是指打比方，生動(dòng)形象地說明錯(cuò)綜復(fù)雜的地形地貌使大氣環(huán)流形勢變得十分復(fù)雜（3）此題考察了句子在文中的作用有關(guān)溫布爾登網(wǎng)球賽天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容，一個(gè)從內(nèi)容方面來分析：具體說明隨著科技的發(fā)展，將來人們可以獲取更小區(qū)域內(nèi)精確的天氣信息；再一個(gè)是針對全文謀篇構(gòu)思的作用：使用該材料，使說明內(nèi)容通俗易僅，更具吸引力（4）此題考察了文章知識(shí)的遷移此題設(shè)置的有創(chuàng)意，聯(lián)系古詩詞的意思來考慮，并且要聯(lián)系文章的主要信息，作具體的分析蘇軾詩句的意思是：烏云翻滾像潑灑的墨汁尚未遮住山，白花花雨點(diǎn)似珍珠亂蹦亂跳竄上船描寫的是暴雨天氣，因?yàn)楸┯臧l(fā)生得突然，具有很強(qiáng)的局部地域性特征，所以預(yù)測困難趙師秀詩句的意思是：梅子黃熟的時(shí)候下著連綿的陰雨，青蛙在青草地和池塘里隨處可見描寫的是梅雨天氣，因?yàn)槊酚晏鞖饪臻g范圍較大，時(shí)間尺度較長，所以預(yù)測容易答案：（1）大氣運(yùn)動(dòng)自身具有隨機(jī)性；各種復(fù)雜地形會(huì)影響大氣運(yùn)動(dòng)；對不同天氣類型的預(yù)報(bào)，準(zhǔn)確率有很大差異（2）“風(fēng)險(xiǎn)”具體指預(yù)測結(jié)果與實(shí)際情況相差很大，意味著預(yù)測失敗用“搗蛋鬼”打比方，生動(dòng)形象地說明錯(cuò)綜復(fù)雜的地形地貌使大氣環(huán)流形勢變得十分復(fù)雜（3）具體說明隨著科技的發(fā)展，將來人們可以獲取更小區(qū)域內(nèi)精確的天氣信息；使說明內(nèi)容通俗易僅，更具吸引力（4）蘇軾詩句描寫的是暴雨天氣，因?yàn)楸┯臧l(fā)生得突然，具有很強(qiáng)的局部地域性特征，所以預(yù)測困難趙師秀詩句描寫的是梅雨天氣，因?yàn)槊酚晏鞖饪臻g范圍較大，時(shí)間尺度較長，所以預(yù)測容易三、10閱讀下面的文言文，完成下列各題夏翁，江陰巨族嘗舟行過市橋，一人擔(dān)糞，傾入其舟，濺及翁衣其人舊識(shí)也，僮輩怒，欲毆之翁曰：“此出不知耳，知我寧肯相犯！”因好語遣之及歸，閱債籍，此人乃負(fù)三十金無償，欲因以求死翁為之折券長洲尤翁開錢典歲底，聞外哄聲，出視，則鄰人也司典者前訴曰：“某將衣質(zhì)錢，今空手來取，反出詈語，有是理乎！”其人悍然不遜，翁徐諭之曰：“我知汝意，不過為過新年計(jì)耳此小事，何以爭為？”命檢原質(zhì)，得衣帷四五事，翁指絮衣曰：“此御寒不可少”又指道袍曰：“與汝為拜年用，他物非所急，自可留也”其人得二件，默然而去是夜竟死于他家，涉訟經(jīng)年蓋此人因負(fù)債多已服毒知尤富可詐既不獲則移于他家耳或問尤翁：“何以預(yù)知而忍乏？”翁曰：“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍則禍立至矣”人服其識(shí)（馮夢龍智囊知微）【注】折券：撕毀債券，不再索取，即免債的意思錢典：當(dāng)鋪詈（l）語：罵人的話事：量詞件，樣（1）下列句子中加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是DA嘗行過市橋（乘船） B因好語之（打發(fā)）C某將衣錢（抵押） D出詈語（返回）（2）對文中括號內(nèi)畫橫線的部分?jǐn)嗑淝‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是AA蓋此人因負(fù)債多/已服毒/知尤富可詐/既不獲/則移于他家耳B蓋此人因負(fù)債/多已服毒/知尤富/可詐既不獲/則移于他家耳C蓋此人/因負(fù)債多/已服毒知尤富/可詐既不獲則移/于他家耳D蓋此人因負(fù)債/多已服毒知尤/富可詐/既不獲則移/于他（3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思此出不知耳，知我寧肯相犯！凡非理相加，其中必有所恃，小不忍則禍立至矣（4）夏翁、尤翁各有哪些方面值得我們學(xué)習(xí)？請結(jié)合其言行分析【考點(diǎn)】文言文閱讀綜合【分析】參考譯文：夏翁是江陰縣的大族，曾坐船經(jīng)過市橋，有一個(gè)人挑糞倒入他的船，濺到夏翁的衣服，此人還是舊相識(shí)僮仆很生氣，想打他，夏翁說：“這是出于不知道罷了，（如果）知道是我，怎么會(huì)冒犯我呢！因而用好話把他打發(fā)走回家后，夏翁翻閱債務(wù)帳冊查索，原來這個(gè)人欠了三十兩錢無法償還，想借此求死夏翁因此撕毀契券，干脆不要他還長洲尤翁開錢莊營生，年末，聽到門外有吵鬧聲，出門一看，原來是鄰居司典者（管理典當(dāng)?shù)穆殕T）上前對尤翁訴說：“此人拿衣服來典押借錢，現(xiàn)在卻空手前來贖取，而且出口罵人，有這種道理嗎？”此人還是一副驃悍不馴的樣子尤翁慢慢地告訴他說：“我知道你的心意，不過是為新年打算而已，這種小事何必爭吵？就命家人檢查他原來抵押的物品，共有四、五件衣服尤翁指著棉衣道：“這件是御寒不可少的”又指著長袍道：“這件給你拜年用，其他不是急需，自然可以留在這里”這個(gè)人拿了兩件衣服，默默地離去但是當(dāng)夜竟然死在別人家，官司打了一年原來這個(gè)人負(fù)債太多，已經(jīng)服毒還沒有發(fā)作，打算自殺訛詐人錢財(cái)，心想尤翁有錢，好做訛頭既然不成，又轉(zhuǎn)移到別人家的有人問尤翁為什么事先知道而強(qiáng)忍著，尤翁說：“凡是別人同你發(fā)生沖突而不合常理，一定有所仗恃小事不能忍，災(zāi)禍立刻降臨”人人都佩服他的見識(shí)【解答】（1）本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語意思A句意為：曾坐船經(jīng)過市橋舟：乘船，名詞用作動(dòng)詞，解釋正確；B句意為：因而用好話把他打發(fā)走遣：打發(fā)，解釋正確；C句意為：此人拿衣服來典押借錢質(zhì)：抵押，解釋正確；D句意為：而且出口罵人反：而且，解釋不正確；故答案為：D（2）本題考查劃分句子結(jié)構(gòu)劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開 文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：句首關(guān)聯(lián)詞或語氣詞之后要要停頓；有些古今異義詞朗讀是要分開；主語和謂語之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間，一般要停頓；需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；省略句中省略的地方一般要停頓；并列短語間要略作停頓；古代的國名、年號、官職、人名、地名等應(yīng)做停頓本選句符合第條規(guī)律，所以斷句選擇恰當(dāng)?shù)氖牵篈（3）本題考查重點(diǎn)句子的翻譯翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔句重點(diǎn)詞語有：“出”，出于；“寧”，怎么句意為：這是出于不知道罷了，（如果）知道是我，怎么會(huì)冒犯我呢！句重點(diǎn)詞語有：“凡”，凡是；“加”，沖突；“恃”，依仗；“至”，降臨、到來句意為：凡是別人同你發(fā)生沖突而不合常理，一定有所仗恃小事不能忍，災(zāi)禍立刻降臨（4）本題考查評價(jià)人物形象評價(jià)人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括夏翁沒有為難將糞倒向自己的人，還主動(dòng)撕毀他的債券，他的涵養(yǎng)和大度值得我們學(xué)習(xí)尤翁忍受鄰人的無理取鬧，并無償還他衣物；從其異常舉動(dòng)中預(yù)知潛在的危險(xiǎn)，從而避免了災(zāi)禍這種容人的度量和非凡的見識(shí)值得我們學(xué)習(xí)答案：（1）D（2）A（3）這是出于不知道罷了，（如果）知道是我，怎么會(huì)冒犯我呢！凡是別人同你發(fā)生沖突而不合常理，一定有所仗恃小事不能忍，災(zāi)禍立刻降臨（4）夏翁沒有為難將糞倒向自己的人，還主動(dòng)撕毀他的債券，他的涵養(yǎng)和大度值得我們學(xué)習(xí)尤翁忍受鄰人的無理取鬧，并無償還他衣物；從其異常舉動(dòng)中預(yù)知潛在的危險(xiǎn)，從而避免了災(zāi)禍這種容人的度量和非凡的見識(shí)值得我們學(xué)習(xí)11閱讀下面兩首古詩，完成下列各題月 夜【唐】劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗早 行【宋】陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴【注】闌干：這里指橫斜的樣子偏知：才知駝褐：用獸毛制成的上衣（1）月夜描寫的是 時(shí)節(jié)的景象，早行描寫的是秋天時(shí)節(jié)的景象（2）兩首詩的最后兩句都運(yùn)用了“以動(dòng)襯靜”的手法，請作分析【考點(diǎn)】詩歌閱讀綜合【分析】題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會(huì)詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會(huì)詩歌的表現(xiàn)手法【解答】（1）本題考查的是對詩歌內(nèi)容的理解由“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗”兩句知道此時(shí)的季節(jié)是春天；由“露侵駝褐曉寒輕”與“稻田深處草蟲鳴”兩句知道此時(shí)的季節(jié)是秋天（2）本題考查的是結(jié)合詩句體會(huì)詩歌的表現(xiàn)手法月夜通過描寫蟲聲初起，穿過窗紗傳進(jìn)屋內(nèi)的情境，襯托出春夜的恬靜；早行寫詩人睡意朦朧中經(jīng)過靜寂的小橋，稻田深處傳來草蟲的鳴叫聲靜中有動(dòng)，寂中有聲，襯托出淸晨的寂靜答案：（1）春天；秋天（2）月夜通過描寫蟲聲初起，穿過窗紗傳進(jìn)屋內(nèi)的情境，襯托出春夜的恬靜；早行寫詩人睡意朦朧中經(jīng)過靜寂的小橋，稻田深處傳來草蟲的鳴叫聲靜中有動(dòng)，寂中有聲，襯托出淸晨的寂靜譯文：月夜