(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)《端午粽》教學(xué)設(shè)計(jì) (13).docx

端午粽第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)劉德慧一、教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的生字詞，學(xué)會(huì)書寫“豆、分”兩個(gè)生字，并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。2、正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)讀好文中的長(zhǎng)句子；通過查閱工具書、聯(lián)系上下文的方法理解“盼著”等詞語的意思；積累“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗”等短語；3、初步了解文章中作者是按一定順序描寫粽子的樣子的，學(xué)會(huì)按一定順序描寫事物的方法。4、初步了解端午節(jié)包粽子、吃粽子的習(xí)俗、來歷。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的生字詞，學(xué)會(huì)書寫 “豆、分”兩個(gè)生字；2、正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)讀好文中的長(zhǎng)句子；理解“盼著”的意思；積累“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗”等短語；三、教學(xué)難點(diǎn)：初步了解文章中作者是按一定順序描寫粽子的樣子的，學(xué)會(huì)按一定順序描寫事物的方法。四、教學(xué)過程：（一）開門見山，直入主題：1、師：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第10課端午粽師板書課題，學(xué)生一起書空2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了所有的生字、詞語朋友，大家還能叫出他們的名字嗎（PPT出示：端午節(jié)、粽子、糯米等詞語）（二）解讀課文，品詞析句1、學(xué)習(xí)課文第一自然段：師：同學(xué)們，詞語都跑到我們的課文中去了，老師找同學(xué)讀一讀課文的第一自然段，其他同學(xué)想一想你知道了什么？（指名讀課文）學(xué)生匯報(bào)，預(yù)設(shè)：外婆在端午節(jié)給我們包粽子。外婆在端午節(jié)盼著我們回去。師：同學(xué)們說的都非常正確，那么我們?cè)賮砜矗≒PT上教師將“盼著”標(biāo)紅）同學(xué)們一起來念這個(gè)詞語。（學(xué)生朗讀詞語）誰知道什么叫“盼著”預(yù)設(shè)1：學(xué)生自由說一說，預(yù)設(shè)：希望；預(yù)設(shè)2：師：（如果學(xué)生說不出來）看來同學(xué)們還不太理解這個(gè)詞語的意思，沒關(guān)系老師在詞典當(dāng)中查到了大家看一看（PPT：盼望：急迫地希望；看姓）你覺得應(yīng)該選幾號(hào)？（號(hào)）師：你能讀出姥姥這種期望嗎？（指名再次朗讀課文）2、學(xué)習(xí)課文第二自然段師：那姥姥包的粽子是什么樣子的呢？請(qǐng)你自己讀讀課文的第二自然段，找一找答案。學(xué)生自由朗讀課文，并匯報(bào)答案。教師相機(jī)出示“粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗?！睅煟和瑢W(xué)們找得非常準(zhǔn)確。大家看如果老師換個(gè)說法可以嗎？（PPT出示：粽子是用箬竹葉包的，里面裹著糯米，中間有一顆棗。）師：同學(xué)們?cè)蹅兡猩x上面的，女生讀下面的（學(xué)生分角色朗讀）。哪句好？為什么？預(yù)設(shè)1：生：第一句好，因?yàn)榈谝痪鋵懗隽唆兆拥念伾?。或（使用了表示顏色的詞語）師：真是一個(gè)會(huì)讀書的孩子。你能說一個(gè)與它類似的詞語嗎？預(yù)設(shè)：藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的小草，黃黃的香蕉。師：咱們?cè)賮砜纯?，誰能根據(jù)課文內(nèi)容填填這個(gè)句子“粽子是用_箬竹葉包的，里面裹著_糯米，中間有一顆_棗。”學(xué)生填寫“青青的、白白的、紅紅的”更加強(qiáng)調(diào)了粽子的顏色。師生配合：師：粽子是用（學(xué)生：青青的箬竹葉包的），里面裹著（學(xué)生：白白的糯米），中間有（學(xué)生：一顆紅紅的棗。）師：體會(huì)一下作者先寫了粽子的（）再寫了它的（），是按照從外到里的順序?qū)懙?。所以我們?cè)诿鑼懯挛锏臅r(shí)候要按一定順序去描寫。師：這么漂亮的粽子，要是煮熟了又是怎么樣的呢？ 自己讀一讀第2自然段的后兩句話。師：這么香的粽子，趕快剝開粽葉，咬一口嘗一嘗吧，什么味道？（又黏又甜）3、學(xué)習(xí)課文3自然段師：外婆包的粽子十分好吃，），除了紅棗粽，外婆還會(huì)包什么粽子呢？請(qǐng)大家快速讀讀課文的3自然段找一找問題的答案生：還有紅豆粽和鮮肉粽；（可以采用出示圖片的方式讓學(xué)生了解）師：課文中就有一個(gè)詞語是說外婆會(huì)包很多種粽子，誰發(fā)現(xiàn)了（生：花樣也多）師：外婆不僅包粽子的手藝高超，而且對(duì)別人也非常熱情。從哪句話看出來？師：同學(xué)們，那我們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)吃粽子呢，讀讀課文第四自然段，找找答案問題二：人們端午節(jié)吃粽子，據(jù)說是為了紀(jì)念愛國(guó)詩人屈原。（介紹一些屈原的事跡，并介紹一下端午的習(xí)俗）（三）書寫 “豆、分、”兩個(gè)生字（1）學(xué)生觀察占格：A.尋找壓線筆；B.說一說書寫時(shí)要注意些什么。（2）教師范寫，學(xué)生書空；（3）學(xué)生臨寫，點(diǎn)評(píng)修改；師：學(xué)習(xí)了這課你有什么收獲呢？（學(xué)生自主說一說）（四）布置作業(yè)，總結(jié)提升1、繼續(xù)朗讀課文2、利用文