2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期化學(xué)期中考試試卷A卷.doc

2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期化學(xué)期中考試試卷A卷一、 單選題 (共21題；共42分)1. （2分）一帶一路”是跨越時(shí)空的宏偉構(gòu)想,賦予古絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵。古絲綢之路將中國(guó)的發(fā)明和技術(shù)傳送到國(guó)外。下列其中一種變化與其他三種變化不同的是（ ） A . 稻草造紙B . 使用火藥C . 蠶絲織葙D . 冶煉金屬2. （2分）下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是（ ） A . 滴加液體B . 加熱液體C . 稀釋濃硫酸D . 檢查氣密性3. （2分）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是（ ） A . 氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰B . 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射C . 木炭在氧氣中燃燒生成黑色物質(zhì)D . 磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙4. （2分）下列有關(guān)資源、能源的敘述錯(cuò)誤的是（ ） A . 空氣中含量最多的單質(zhì)是氮?dú)釨 . 按目前測(cè)定，海水中含有的化學(xué)元素有80多種C . 煤、石油、沼氣、風(fēng)能等都是可再生能源D . 防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑5. （2分）下列敘述與對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類(lèi)型都正確的是（ ） A . 氫氣還原氧化銅 CuO+ H2 H2O + Cu 置換反應(yīng)B . 加熱煮沸降低水的(暫時(shí))硬度 Ca(HCO3)2 CaCO3+H2O+CO2 分解反應(yīng)C . 中和印染廠的廢水 Ca(OH) 2+ H2SO4=CaSO4 +2H2O復(fù)分解反應(yīng)D . 酸雨的pH5.6 H2O + SO2=H2SO4 化合反應(yīng)6. （2分）下列變化，遵循質(zhì)量守恒定律的是（ ） A . 鐵錠壓制成鐵板B . 2gH2完全燃燒生成18gH2OC . 水變成汽油D . 冰轉(zhuǎn)化成干冰7. （2分）空氣中含量最多的氣體是（ ） A . 氮?dú)釨 . 氧氣C . 二氧化碳D . 水蒸氣8. （2分）在課本測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?，體積約為集氣瓶空氣體積的下列結(jié)論與此實(shí)驗(yàn)事實(shí)無(wú)關(guān)的是（ ） A . 氮?dú)獠恢С秩紵鼴 . 氮?dú)獠灰兹苡谒瓹 . 氮?dú)獾娜埸c(diǎn)是209，9D . 空氣中氮?dú)夂脱鯕獾捏w積比約為4：19. （2分）下列裝置中，哪一項(xiàng)是在氧氣制取實(shí)驗(yàn)中一定不需要用到的（ ） A . 試管B . 酒精燈C . 水槽D . 玻璃棒10. （2分）一氧化氮是大氣污染物之一，但少量一氧化氮在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管，增強(qiáng)記憶的功能，且一氧化氮難溶于水，密度比空氣大，通常條件下極易與氧氣反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮的裝置是（ ） A . B . C . D . 11. （2分）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制備氧氣，發(fā)生的反應(yīng)為 ?，F(xiàn)取一定量的氯酸鉀和二氧化錳進(jìn)行加熱，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)如圖所示。則y表示的是（ ） A . 生成O2的體積B . 生成KCl的質(zhì)量C . 固體中氧元素的質(zhì)量D . 固體中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)12. （2分）下列關(guān)于工業(yè)制取氧氣說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A . 工業(yè)制氧氣的方法是分離液態(tài)空氣B . 該過(guò)程屬于物理變化C . 該方法利用的是氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同D . 經(jīng)過(guò)凈化除塵后的空氣屬于純凈物13. （2分）關(guān)于高錳酸鉀制氧氣的說(shuō)法正確的是（ ） A . 先裝藥品，再檢查裝置的氣密性B . 用排水法收集時(shí)，先將導(dǎo)管口伸到集氣瓶口，再加熱C . 固定儀器時(shí)，先放置酒精燈，再調(diào)節(jié)試管高度D . 用排水法收集一瓶氧氣后，先將集氣瓶從水槽中取出，再蓋上玻璃片14. （2分）下圖是收集某氣體的裝置。由實(shí)驗(yàn)裝置推測(cè)該氣體的有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ） A . 該氣體的密度比空氣的密度小B . 該氣體能與NaOH發(fā)生反應(yīng)C . 該氣體極易溶于水D . 該氣體可能是O215. （2分）下列有關(guān)氧氣的制取、收集、驗(yàn)滿(mǎn)、性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤的是（ ） A . 制取B . 收集C . 驗(yàn)滿(mǎn)D . 性質(zhì)16. （2分）下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期目的是（ ） A . 用10mL的量筒量取9.0mL水B . 用向下排空氣法收集純凈的氫氣C . 用托盤(pán)天平稱(chēng)取10.58 g碳酸鈉粉末D . 酒精燈不慎打翻起火，用水澆滅17. （2分）下列對(duì)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ） A . 可以用木炭代替紅磷，測(cè)定空氣中氧氣的含量B . 點(diǎn)燃或加熱可燃性氣體前，檢驗(yàn)其純度C . 10.0mL酒精與10.0mL蒸餾水混合，溶液的體積為20.0mLD . 用高錳酸鉀制取O2后，應(yīng)先熄滅酒精燈再?gòu)乃腥〕鰧?dǎo)氣管18. （2分）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，大致可分為以下幾步：a 加熱試管；b 檢查裝置的氣密性；c 向試管中裝藥品，用帶導(dǎo)管的單孔塞塞緊后，固定在鐵架臺(tái)上；d 用排水法收集氧氣；e 停止加熱；f 將導(dǎo)管從水槽中取出。實(shí)驗(yàn)操作順序正確的是（ ）。 A . bcadefB . abcdefC . bcadfeD . abcdfe19. （2分）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ） A . B . C . D . 20. （2分）下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（ ） A . 傾倒液體B . 蒸發(fā)食鹽水C . 滴加液體D . 稀釋濃硫酸21. （2分）下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ） A . 存放新制的氫氣B . 檢查氣密性C . 加熱液體D . 引燃酒精燈液體二、 多選題 (共1題；共3分)22. （3分）建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列有關(guān)模型正確的是（ ） A . 鈉離子結(jié)構(gòu)示意圖B . 空氣組成模型C . 物質(zhì)酸堿度模型D . 有機(jī)化合物、無(wú)機(jī)化合物模型三、 填空題 (共4題；共11分)23. （3分）化學(xué)就在我們的身邊，它改善著我們的生活 （1）I.用化學(xué)認(rèn)識(shí)生活 寫(xiě)出符合要求的物質(zhì)化學(xué)式：自然界中最硬的物質(zhì)是_，空氣中最穩(wěn)定的氣體是_。生活中某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖，其中“ ”和“ ”表示兩種不同原子。該反應(yīng)屬于_反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是_(選填編號(hào))，推斷的依據(jù)是_。（2）II.用化學(xué)解釋生活 日常生活中人們常把煤做成蜂窩狀(如下圖)，這樣做的目的是_。共享單車(chē)輪胎材料含甲苯二異氰酸酯，化學(xué)式為C9H6N2O2 ， 它由_種元素組成，摩爾質(zhì)量為_(kāi)，87g甲苯二異氰酸酯的物質(zhì)的量是_mol，1mol甲苯二異氰酸酯分子約含_個(gè)氧原子。（3）III.用化學(xué)服務(wù)生活 碳酸飲料中，二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。洪澇地區(qū)的災(zāi)民將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水，以下處理順序合理的是_?；瘜W(xué)沉降(用明礬) 消毒殺菌 自然沉降 加熱煮沸A. B. C. D.24. （5分）正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及藥品取用規(guī)則： （1）用量筒量取液體，正確讀數(shù)的方法為：視線與_保持水平； （2）若沒(méi)有說(shuō)明用量，液體一般取12mL，固體_； （3）加熱試管里的固體物質(zhì)時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾。其目的是_。 25. （1分）取用藥品時(shí)，若沒(méi)有說(shuō)明用量，液體一般取 _ml，固體只需_26. （2分）化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。 化學(xué)知識(shí)與我們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇相應(yīng)序號(hào)填空。食鹽 干冰 一氧化碳 明礬（1）可用作凈水劑的是_； （2）可用作制冷劑的是_； （3）可用作調(diào)味品的是_； （4）煉鐵時(shí)做還原劑的是_； 四、 實(shí)驗(yàn)題 (共3題；共10分)27. （3分）小明周末和父母一同去游玩，發(fā)現(xiàn)景區(qū)的大理石碑文年久被腐蝕。他聯(lián)想到了化學(xué)課上學(xué)習(xí)的酸雨知識(shí)。回到學(xué)校后，在老師指導(dǎo)下和同學(xué)一起對(duì)酸雨的形成和危害進(jìn)行探究（如圖所示）。 【說(shuō)明】DISLab數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)能實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。測(cè)得的數(shù)據(jù)如圖所示?！咎岢鰡?wèn)題】酸雨腐蝕大理石，對(duì)森林、植物有破壞嗎?（1）【實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象】 連接裝置，接通電源，測(cè)量燒杯中河水的pH。點(diǎn)燃燃燒匙中的硫粉，隨即綠葉逐漸褪色，河水的pH呈減小趨勢(shì)。硫燃燒時(shí)現(xiàn)象是_。（2）通過(guò)連接蓮蓬噴頭的注射器向廣口瓶中注入蒸餾水，模擬降雨，噴頭的作用是_。綠葉枯萎，河水的pH迅速減小到56以下。相對(duì)穩(wěn)定后繼續(xù)加水，pH略增大后相對(duì)穩(wěn)定。此裝置中氣球用來(lái) _。 （3）將注射器中的雙氧水注入錐形瓶中制取氧氣，河水的pH再次減小。檢驗(yàn)氧氣的方法是_。 （4）待實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，借助注射器向廣口瓶中注入氫氧化鈉溶液。目的是 _。（用方程式表示） （5）【反思交流】酸雨除上述危害外，還可導(dǎo)致土壤酸化。防止酸雨產(chǎn)生，保護(hù)環(huán)境，請(qǐng)你提出一條合理化建議。_。 28. （5分）甲、乙、丙三同學(xué)在學(xué)完了第二單元后，對(duì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)非常感興趣，想探究能否用其它物質(zhì)來(lái)代替紅磷完成該實(shí)驗(yàn)他們選取了以下幾種物質(zhì)：鐵絲、硫粉、木炭、鎂條（鎂是一種金屬）憑已有知識(shí)他們進(jìn)行了討論： （1）甲同學(xué)首先認(rèn)為不能用鐵絲代替紅磷他的理由是_。 （2）乙同學(xué)認(rèn)為也不能用硫粉、木炭代替紅磷他的理由是_。 （3）對(duì)于鎂條，三同學(xué)憑已有的知識(shí)無(wú)法判斷，他們于是進(jìn)行了如下的探究：他們用如圖 所示裝置和光亮鎂條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將鎂條點(diǎn)燃后迅速放入瓶中燃燒，觀察到鎂條發(fā)出耀眼的白光，有白色粉末狀物質(zhì)產(chǎn)生，冷卻后打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所有操作都是正確的）冷卻后水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是_；為了讓實(shí)驗(yàn)取得成功，該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的第一步是_ 。 （4）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多超過(guò)其容積的五分之一，現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的 ，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)?問(wèn)題：氮?dú)鉃槭裁礈p少呢？假設(shè)一：氮?dú)馀c瓶?jī)?nèi)其它物質(zhì)反應(yīng)而減少 假設(shè)二： _通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為能否用鎂條代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量（填：“能”或“不能”）_。（5）已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，小蘭同學(xué)用如圖1裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于，請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答一點(diǎn)）：_。 （6）關(guān)閉止水夾a、b、c，使過(guò)量的紅磷和木炭分別在盛有空氣的等容積的甲、乙兩瓶中同時(shí)燃燒，如圖 所示，試回答： 燃燒停止并冷卻，若打開(kāi)止水夾a、c后觀察到的現(xiàn)象是_；若打開(kāi)止水夾a、b、c后觀察到的現(xiàn)象是_，原因是_。29. （2分）下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答。 （1）A實(shí)驗(yàn)中能說(shuō)明裝置不漏氣的現(xiàn)象是_。 （2）B中紅磷必須足量的原因是_。 （3）C中反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律_（填“是“或“否“）。 （4）化學(xué)實(shí)驗(yàn)常在容器中放少量的水，但作用各不相同。圖D 中水的作用是_。 五、 科學(xué)探究題 (共1題；共6分)30. （6分）實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本途徑準(zhǔn)備幾小片銅片，探究金屬銅的化學(xué)性質(zhì)請(qǐng)你參與下列探究： 觀察與問(wèn)題：將一小塊銅片放在酒精燈火焰上加熱片刻，銅片表面變黑假設(shè)與預(yù)測(cè)：假設(shè)（1）銅片加熱變黑，是因?yàn)榛鹧娴暮跓煾街阢~片上；假設(shè)（2）銅片加熱變黑，是因?yàn)殂~片與_發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)與事實(shí)：實(shí)驗(yàn)（1）用潔凈的干布擦一擦銅片上的黑色物質(zhì)，黑色物質(zhì)不易被擦去；將銅片放入試管中，用酒精燈對(duì)試管加熱片刻，銅片也變黑實(shí)驗(yàn)（2）將銅片放入小試管中并塞上橡皮塞，再用酒精燈對(duì)試管加熱直至銅片變黑再將移至的另一端加熱片刻，銅片不再變黑解釋與結(jié)論：上述實(shí)驗(yàn)（1）證實(shí)，假設(shè)（1）_（“正確”或“不正確”）；實(shí)驗(yàn)（2）證實(shí)，假設(shè)（2）_（“正確”或“不正確”）表達(dá)與交流：銅片在空氣中加熱，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：_拓展與遷移：如果用真空泵抽去裝有銅片的試管內(nèi)的空氣，或用氮?dú)獬錆M(mǎn)裝有銅片的試管，然后加熱，銅片_（“會(huì)”或“不會(huì)”）變黑如果用鋁在空氣中加熱，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是_第 19 頁(yè) 共 19 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共21題；共42分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、1