小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽.ppt

說(shuō)課內(nèi)容 一 說(shuō)教材 二 說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 三 說(shuō)教法 學(xué)法 五 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 六 評(píng)價(jià)分析 四 說(shuō)教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 說(shuō)教材 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 人教版 小學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 說(shuō)教材 地位作用 小數(shù)的性質(zhì) 是在前面認(rèn)識(shí)小數(shù)之后對(duì)小數(shù)的進(jìn)一步了解及掌握 同時(shí)為后面學(xué)習(xí)小數(shù)的大小比較 加減法打下基礎(chǔ) 說(shuō)教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 掌握小數(shù)性質(zhì)的含義 教學(xué)難點(diǎn) 小數(shù)性質(zhì)歸納的過(guò)程 說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 三維目標(biāo) 使學(xué)生結(jié)合具體的情境 從探索 發(fā)現(xiàn)中理解 掌握小數(shù)的性質(zhì) 并且會(huì)運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì) 對(duì)小數(shù)進(jìn)行化簡(jiǎn) 或根據(jù)需要在末尾添零 解決這些實(shí)際問(wèn)題 利用遷移規(guī)律 讓學(xué)生從形象思維逐步過(guò)渡到抽象思維 通過(guò)直觀推理 自主探究 合作交流讓學(xué)生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì) 提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行判斷 推理的能力 使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活而又應(yīng)用于生活 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 獲得成功的體驗(yàn) 增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心 三維目標(biāo) 說(shuō)教材 說(shuō)教法 設(shè)計(jì)意圖 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 體現(xiàn)知識(shí)的層次與深度 有力的突出重點(diǎn) 突破難點(diǎn) 說(shuō)學(xué)法 啟發(fā)探究 課堂討論 觀察發(fā)現(xiàn) 提出問(wèn)題解決問(wèn)題 1分米 厘米 毫米 1分米 米 可以寫(xiě)成 米 1厘米 米 可以寫(xiě)成 米 1毫米 米 可以寫(xiě)成 米 10 100 10 1 0 1 100 1 0 01 1000 1 0 001 復(fù)習(xí)相關(guān)舊知識(shí) 目的 1 知識(shí)的及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固2 運(yùn)用到下面的教學(xué)中 商店1 商店2 2 5元 2 50元 0 導(dǎo)入新知識(shí) 比較0 1米與0 10米和0 100米的大小 可寫(xiě)成0 1米 可寫(xiě)成0 10米 可寫(xiě)成0 100米 0 1米 0 10米 0 100米 設(shè)計(jì)意圖 讓學(xué)生主動(dòng)思考 討論 訓(xùn)練學(xué)生的觀察和歸納能力 最后在引導(dǎo)啟發(fā)下 共同總結(jié)出 小數(shù)的性質(zhì) 因?yàn)?1分米 10厘米 100毫米所以 0 1米0 10米0 100米 小數(shù)的末尾添上O 小數(shù)的末尾去掉O 小數(shù)的末尾添上O小數(shù)的大小不變 去掉0 或 結(jié)論 出示結(jié)論 滿足學(xué)生的自我實(shí)現(xiàn)的需要 使學(xué)生有成就感 提高興趣 涂色表示下面各個(gè)小數(shù) 你發(fā)現(xiàn)了什么 為什么 0 3 0 30 化簡(jiǎn)下面的小數(shù) 0 70 105 0900 105 09 根據(jù)小數(shù)的性質(zhì) 遇到小數(shù)末尾有 0 的時(shí)候 一般地可以去掉小數(shù)末尾的 0 把小數(shù)化簡(jiǎn) 0 7 0 4 1 85 2 9 0 08 12 鞏固強(qiáng)化 不改變數(shù)的大小 把下面各數(shù)改寫(xiě)成三位的小數(shù) 0 2 4 08 3 0 200 4 080 3 000 注意 整數(shù)的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn) 再添0 0 900 30 040 5 400 8 180 14 000 鞏固強(qiáng)化 同桌討論 應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)時(shí) 要注意什么 0 70 4 08 0 31 今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容 什么是小數(shù)的性質(zhì) 小數(shù)的性質(zhì)有什么用 應(yīng)用小數(shù)性質(zhì)時(shí)要注意什么 一節(jié)課最后的總結(jié)是很必要的 主要總結(jié)思路是 學(xué)了什么 怎么用 注意什么 幫助學(xué)生梳理新知識(shí) 有效的鞏固和掌握要點(diǎn) 小結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì) 小數(shù)的末尾添