



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)小學(xué)語(yǔ)文春雨的色彩一、 教案背景1,面向?qū)W生: 中學(xué) 小學(xué) 2,學(xué)科:語(yǔ)文2,課時(shí):13,學(xué)生課前準(zhǔn)備: 復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的拼音二、 教學(xué)課題教養(yǎng)方面:1認(rèn)識(shí)“線(xiàn)、論”等11個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“你、們”等6個(gè)字。 2正確流利地朗讀課文,感受春雨給大地帶來(lái)的變化。 3有主動(dòng)積累詞語(yǔ)的意識(shí)。教育方面:1、 培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)好問(wèn)的良好習(xí)慣。2、 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然、勇于探索大自然奧秘的熱情。發(fā)展方面:培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。三、 教材分析說(shuō)明教材版本、選取的教學(xué)章節(jié)、以及教師個(gè)人對(duì)教材內(nèi)容的理解分析,需要清晰的闡明教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)準(zhǔn)備。春雨貴如油。這是千百年來(lái)勞動(dòng)人民發(fā)自肺腑的感嘆。春雨細(xì)如絲。絲絲細(xì)雨像春姑娘身上的薄紗,隨風(fēng)飄動(dòng);像春姑娘紡出的絲線(xiàn),輕輕垂下;又像春姑娘縫衣的細(xì)針,扎進(jìn)剛剛蘇醒的大地。春雨柔似水。柔弱的春雨蘊(yùn)藏著巨大的力量?!半S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?!贝河晗袢橹粯硬赣篱g萬(wàn)物,使大地呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。春雨美如畫(huà)。不知不覺(jué)中,春雨染紅了桃杏,漂白了柳絮,描青了山峰,繪綠了秧苗。一幅美麗的山水畫(huà)卷在大地上展開(kāi)。春雨是無(wú)色的,但它卻給我們帶來(lái)五彩繽紛的世界。春雨的色彩是一個(gè)童話(huà)故事,它通過(guò)一群小鳥(niǎo)的爭(zhēng)論,在我們面前展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛、生機(jī)勃勃的春天,讓我們感受到春雨的寶貴、神奇。全文共六個(gè)自然段,第一、六自然段描寫(xiě)了春雨的聲、形,二至五自然段是小鳥(niǎo)們各自發(fā)表自己的建議。文章內(nèi)容淺顯,語(yǔ)言生動(dòng),充滿(mǎn)了童趣。 四、 教學(xué)方法本課課文的語(yǔ)言淺顯,內(nèi)容讀起來(lái)有一種親切感。為了突出教學(xué)重點(diǎn),在教學(xué)中我把讀貫穿全文。我在朗讀教學(xué)中采用了齊讀、默讀、師生合作讀、表演讀、賽讀、帶動(dòng)作讀等等。讓學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)自讀、學(xué)讀、練讀、美讀的提高過(guò)程。學(xué)生各個(gè)都積極踴躍要參與分角色朗讀,學(xué)習(xí)氣氛活躍,收到了預(yù)期的教學(xué)效果。五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、視頻導(dǎo)入,激發(fā)興趣1、播放歌曲春雨沙沙(百度搜索)/5782949.html2、同學(xué)們,我們剛才感受了下春雨時(shí)的情景,現(xiàn)在,我們來(lái)具體感受一下課文吧?同學(xué)們?cè)诼?tīng)讀的時(shí)候,自己在心里默讀,并標(biāo)記好自己不認(rèn)識(shí)的生字,同時(shí)通過(guò)拼拼音的辦法記住它們,讀會(huì)它們。 3、播放視頻整體感知春雨的色彩(搜狐視頻)/user/detail/64845280.shtml二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字1、請(qǐng)學(xué)生自讀課文,把拼拼音才會(huì)讀的字圈起來(lái)。2、這些圈起來(lái)的字都是我們的新朋友,看看你有什么好辦法記住這些字。(線(xiàn) 論 趣 題 底 顏 淋 灑 滴 油 歡等)3、同桌互讀課文,如果有不認(rèn)識(shí)的字,就教教他,還可以問(wèn)其他同學(xué),每人讀一遍。4、課件出示這些字,請(qǐng)會(huì)讀的同學(xué)展示讀。5、愿意給哪個(gè)生字組詞就給哪個(gè)組詞。6、出詞給學(xué)生讀。三、讀通課文,感知內(nèi)容1、生字大家都認(rèn)識(shí)了,課文肯定也讀得更好。分小組幫讀,老師指定每組一名學(xué)生過(guò)一會(huì)代表小組讀,小組成員幫他讀流利。2、朗讀比賽,師生評(píng)價(jià)。3、感知內(nèi)容,相互交流:你知道春雨的樣子了嗎?你聽(tīng)到春雨的聲音了嗎?你知道田野里來(lái)了哪些小客人?4、課外延伸:自由組合表演課本劇春雨的色彩。 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字,導(dǎo)入新課二、精讀課文,理解積累1、同學(xué)們的字記的很好,課文也一定能讀出感情來(lái)?,F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們帶著自己的理解和感受,有感情地讀一遍課文,并選擇自己喜歡的一段精讀。2、討論交流,指導(dǎo)朗讀小燕子、麻雀和黃鶯它們分別認(rèn)為春雨是什么色的?他們?yōu)槭裁催@么認(rèn)為?(板貼寫(xiě)有字的小寫(xiě)圖片和對(duì)應(yīng)的顏色)3、小組內(nèi)討論:a.如果分角色朗讀的話(huà),該怎樣讀爭(zhēng)論的語(yǔ)法,朗讀好“不對(duì)”“不對(duì),不對(duì)”“你們瞧”b.怎樣表現(xiàn)春雨、小鳥(niǎo)和大自然。 4、根據(jù)自己的理解感受小組內(nèi)分角色讀、表演讀。5、請(qǐng)一組同學(xué)配樂(lè)表演讀,學(xué)生評(píng)價(jià)6、同學(xué)們,春雨到底是什么顏色的呢?把你的想法說(shuō)一說(shuō),畫(huà)一畫(huà)。 7、指導(dǎo)積累。同學(xué)們讀得真有感情,現(xiàn)在請(qǐng)把你喜歡的詞句畫(huà)下來(lái)。8、課堂練習(xí):讀讀說(shuō)說(shuō)滴雨滴、水滴歡歡樂(lè)歡笑題題目數(shù)學(xué)題線(xiàn)紡線(xiàn)棉線(xiàn)三、指導(dǎo)寫(xiě)字,擴(kuò)展思維1、出示田字格中的生字觀(guān)察今天的生字有什么特點(diǎn)2、范寫(xiě)臨摹3、重點(diǎn)指導(dǎo)“綠”字的筆畫(huà)4、對(duì)照5、拓展:春雨到底是什么色的?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙麓河陼r(shí)好好看看,并聽(tīng)到的寫(xiě)出來(lái)。 五、 教學(xué)反思該教案是否已經(jīng)用于實(shí)際教學(xué);如果已經(jīng)用于實(shí)際教學(xué),在實(shí)際教學(xué)中有哪些經(jīng)驗(yàn)可以分享,有哪些環(huán)節(jié)可以繼續(xù)改進(jìn);如果還沒(méi)有用于教學(xué),原因是什么,計(jì)劃什么時(shí)間用于實(shí)際教學(xué)。 一、激發(fā)興趣,自主識(shí)字 識(shí)字、寫(xiě)字是一年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn),學(xué)生通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),已經(jīng)掌握了一些自主識(shí)字的方法,通過(guò)自學(xué)、小組同學(xué)合作交流等方式能夠?qū)W好生字。但是,識(shí)字量大,鞏固識(shí)字是難點(diǎn)。本課教學(xué)必須遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,尊重學(xué)生已有的認(rèn)知水平,以學(xué)生的發(fā)展為準(zhǔn)則,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,營(yíng)造輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,誘發(fā)學(xué)生在朗讀中自主識(shí)字,組織學(xué)生在活動(dòng)中合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,理解詞義。 二、關(guān)注個(gè)性,加強(qiáng)體驗(yàn) 在學(xué)生眼里,春天是一幅七彩的畫(huà)、一首無(wú)言的詩(shī)、一首悠揚(yáng)的歌,對(duì)課文中所描寫(xiě)的景物他們太
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 湖北2025年湖北省空間規(guī)劃研究院招聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- X市孕期營(yíng)養(yǎng)干預(yù)對(duì)妊娠期糖尿病孕婦血糖控制的影響研究
- 核磁共振在膝骨性關(guān)節(jié)炎診斷中的應(yīng)用價(jià)值探討分析
- 全流程信息化管理對(duì)門(mén)診安全采血流程的優(yōu)化作用研究
- 大班科學(xué)去旅游
- 人工挖孔樁施工方案2期人工挖孔樁施工方案
- 2025年游泳教練資格認(rèn)證考試游泳教練溝通技巧試題試卷
- 2025年美術(shù)教師編制考試模擬試卷:美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施案例分析
- 2025年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化模擬題:德育教育案例解析試題
- 2025年小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)考試模擬試卷:英語(yǔ)歌曲與童謠教學(xué)對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 謝孟媛初級(jí)語(yǔ)法IIII匯編可直接編輯
- 企業(yè)人才發(fā)展委員會(huì)章程
- 消防氣體滅火技術(shù)交底記錄
- 醫(yī)院感染管理組織架構(gòu)圖
- 冠心病病人的護(hù)理ppt(完整版)課件
- 專(zhuān)用夾具設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)
- 氣缸選型介紹.ppt課件
- 水上危險(xiǎn)化學(xué)品泄漏事故處置技術(shù)研究
- 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)第1章--康華光-第五版
- 國(guó)內(nèi)汽車(chē)產(chǎn)銷(xiāo)數(shù)據(jù)四個(gè)統(tǒng)計(jì)口徑數(shù)據(jù)利益鏈
- 消防設(shè)施檢測(cè)內(nèi)容及流程
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論