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如何說孩子才會聽 怎么聽孩子才肯說讀后感花了很長時間讀完了這本書，因為所述內(nèi)容是我所看過的家教書中最仔細(xì)與實用的，所以就沒有按往常一樣快速地看完這本來書。每次看完一章，對有用的內(nèi)容我都是標(biāo)注出來。因為在與孩子相處中，總是有很多的不融洽，所以在日常也開始試用書中的方法，大都能起到較好的效果。父母態(tài)度的改變、講話方式與語氣的不同盡會有如此神奇的作用，促使我認(rèn)真、細(xì)致的看完了全書，并對書中的精華加以記錄，用于提醒自己。第一章 幫助孩子面對他們的感受 孩子需要他們的感受被接納和尊重1、要全神貫注地傾聽 嘴上說在聽，其實心不在焉，會讓孩子感到氣餒。如果家長能真正傾聽孩子的敘述，孩子就能容易地表達(dá)他們面臨的困境。有時候，我們甚至什么都不用說，孩子需要的是我們能與他們產(chǎn)生共情。2、用“哦.”“嗯.”“這樣啊.”來回應(yīng)他們的感受 當(dāng)孩子被提問、責(zé)怪、建議的時候，很難有清晰的思路與積極的態(tài)度去想問題。以關(guān)心的態(tài)度，使用“哦.”“嗯.”“是這樣啊.”這樣簡單的話來回應(yīng)孩子，孩子就能在敘述的過程中，整理自己的思路與感受，從面有可能自己找到解決辦法。3、說出孩子的感受代替否定感受很多時候你越是想讓孩子擺脫不好的感受，不管我們的態(tài)度多好，孩子也只會越難過。通常父母會擔(dān)心說出孩子的感受會讓孩子更難過，其實相反，當(dāng)孩子聽到這些話時，心里會感到安慰，會感覺到有人能理解他們內(nèi)心的感受。4、用幻想的方式實現(xiàn)孩子的愿望代替邏輯學(xué)的解釋當(dāng)孩子想要一樣我們沒有的東西的時候，家長往往給孩子解釋為什么沒有，但常常是我們越解釋，孩子越不聽。有時，孩子對某種東西的渴望心情一旦得到了理解，他們就能比較容易接受現(xiàn)實。所有的感覺都是被接納的，但某些行為必須受到限制?！拔铱闯瞿愫苌艿艿臍?，用嘴巴告訴他你將怎么做，而不是用拳頭?！钡诙?鼓勵孩子與我們合作1、描述：描述你所看到的或描述問題當(dāng)人們不斷指出你做錯的時候，你往往會有抵觸情緒，而不太愿意去做你應(yīng)該做的，如果只向你描述問題，你就能把精力集中在問題本身上面。大人描述問題的時候，其實也是告訴孩子該怎么去做。2、提示接受提示比接受譴責(zé)容易得多，當(dāng)我們給孩子們提示的時候，他們往往也就知道該怎么做了。3、用簡單的詞語表達(dá)孩子不喜歡說教和長篇大論，對他們來說，越短越容易記住，越有效。4、說出你的感受 不要評價孩子的個性和人品孩子們愿意聽到父母的真實想法。通過表達(dá)自己的感受，我們會變得更誠懇，同時也不會傷害別人。（注：父母只描述自己的感受才會有效。我們可以用“我”或“我覺得.”這樣的詞語）只要不受到攻擊，孩子們還是可以和一個表達(dá)憤怒的人合作的。5、寫便條有時候，文字比口頭說更有效?！罢f話的態(tài)度和所說的話一樣重要。父母厭惡的眼神、輕蔑的語調(diào)能很深地傷害到孩子。有時候“請”會導(dǎo)致不夠嚴(yán)格，如果你想馬上做一件事，最好語氣堅定，不要懇求。經(jīng)常挨批主的孩子會比較敏感，需要更多的關(guān)注和認(rèn)可。當(dāng)你提醒孩子兩三遍以后，就別再說了，而要向他確認(rèn)是不是聽見了?！蔽覀兊哪康脑谟谂囵B(yǎng)孩子的進(jìn)取心、主動性、責(zé)任心、幽默感以及體諒他人需求的能力。我們想找到一種語言，培養(yǎng)孩子的自尊，讓他們的心靈不受傷害。我們想建立一種情感的氛圍，鼓勵孩子與我們合作，因為他們關(guān)心自己，也關(guān)心我們。我們想樹立一個榜樣，在相互尊重的平臺上與人溝通，無論是在童年、叛逆的青春期，還是長大成人以后都是能受用。第三章 代替懲罰的方法1、請孩子幫忙2、明確表達(dá)強(qiáng)烈不同意的立場（不攻擊孩子的人格）3、表明你的期望4、告訴孩子怎樣彌補(bǔ)自己的失誤5、提供選擇6、采取行動7、讓孩子體驗不當(dāng)行為帶來的自然后果8、解決問題解決問題步驟 第一步 談?wù)労⒆拥母杏X和需求。 第二步 說出你的感受和需求。 第三步 一起討論，找到大家都同意的解決方法。第四步 把所有的想法都寫下來（不帶任何評論）。 第五步 挑出哪些建議你們接受，哪些不接受，哪些要會計行動。解決問題前我們需要對自己做一些“心理暗示”： # 我要盡可能地接納和傾聽孩子。我會盡可能地得到一些以前忽略的信息和感受。 # 我要避免武斷、評價、說教。我不去試圖勸說。 # 我會考慮任何新想法，不管是不是現(xiàn)實 # 我不去擔(dān)心是否立刻見效。如果我們沒能找到行之有效的辦法，說明還需要認(rèn)真思考、仔細(xì)調(diào)查以及更多地討論。解決問題的注意事項 在氣頭上的時候，不要開始“解決問題”。A、討論孩子的感受和需求。（我想你大概覺得.）我們的態(tài)度應(yīng)該是“我這次是真的想搞清楚你的感受?！敝挥挟?dāng)孩子覺得被傾聽、補(bǔ)理解的時候，他才能考慮你的感受。B、說出你的感受和需求。（我的感受是.）要簡短清晰，你不停地說你的擔(dān)心、憤怒和郁悶，孩子就很難聽下去。C、一起討論，找到大家都接受的解決方法。把所有的想法都寫下來，避免評價和論斷。D、挑出哪些建議你們接受，哪些不接受，哪些要付諸行動。注意不要說貶低的話，而是描述你個人反應(yīng)“這個我感覺不舒服，因為.”或“這個我好像可以做到?！盓、跟蹤執(zhí)行 找到一個可執(zhí)行的解決辦法，制定詳細(xì)的計劃也很重要。F、不允許孩子指責(zé)你的任何觀點 當(dāng)孩子說“這不可能，因為你總是.你從來不.”家長要態(tài)度堅定地說：“不指責(zé)也不討論以前發(fā)生的，我們現(xiàn)在重點討論的是以后怎么辦?！钡谒恼?鼓勵孩子自立1、讓孩子自己作選擇 孩子從小沒有經(jīng)歷過自己作選擇，將來對職業(yè)、生活方式、伴侶的選擇就會變得困難。2、尊重孩子的努力 當(dāng)孩子努力得到尊重，他就會集中精力去自己解決問題。我們喜歡用“有時候.會好些”這樣的表達(dá)，因為即使不管用，孩子也不會覺得很失敗。3、不問太多問題 問太多問題會讓人感覺私人生活被侵犯。孩子們想說的時候，認(rèn)真傾聽，他就自然會和你說。4、別急著告訴答案 當(dāng)孩子提問時，首先應(yīng)該讓他們自己去尋求答案，也可以在回答前問他們是如何想的，我們作為一個回應(yīng)者來幫助孩子更深入地探索他們的想法。5、鼓勵孩子善用外部資源 我們要讓孩子知道他們不能凡事都完全依賴我們，家庭以外也可以幫助他們解決問題。6、別毀掉孩子的希望 不讓孩子失望，就是在保護(hù)他們的希望、夢想和實現(xiàn)夢想所付出的努力。* 讓孩子擁有自己的身體* 不要在細(xì)節(jié)上過多干涉孩子的生活* 不管孩子多小，不要當(dāng)著孩子的面議論他們、* 讓別人自己去問孩子問題* 尊重孩子偶爾出現(xiàn)的“沒準(zhǔn)備好”* 謹(jǐn)防說太多的“不”代替說“不”的方法A、提示 給他們擺事實。B、接納感覺 一個人的感覺被接納后，他的抗拒心理會減弱。C、描述問題D、有可能的話，用“是”代替“不”E、給自己時間想想第五章 學(xué)會贊賞孩子在家里得到贊賞的孩子自我感覺會更好，更樂于接受生活的挑戰(zhàn)，也更愿意為自己設(shè)立較高的目標(biāo)。納撒尼爾.布蘭特自尊心理學(xué)中提到“一個人對自己的評價，將直接影響到他的核心價值觀以及是否有積極的心態(tài)，自我評價還會影響他的思維方式、情緒、希望以及人生目標(biāo)，同時也影響到他的行為人?！睅椭覀兊暮⒆影炎约嚎醋鍪且粋€有價值的人。成人用贊賞的語氣描述他所看到的和他所感受到的，孩子聽到這樣的描述后，就能夠贊賞自己。同時，我們在描述后面，把他們值得贊賞的行為人總結(jié)成一個詞。贊賞孩子的三個技巧1、描述你所看見的2、描述你的感受3、把孩子值得贊賞的行為總結(jié)為一個詞關(guān)于贊賞的注意事項A、確認(rèn)你的贊賞適合孩子的年齡和能力 告訴孩子他做對的地方，他就會想辦法提高自己。B、避免觸及他們過去的弱點或失誤C、過度的贊美可能會擾亂孩子們自己完成事情的積極性D、當(dāng)用“描述”表達(dá)你對孩子的贊賞時，孩子可能會重復(fù)不停地去做這件事贊賞是把雙刃劍，要有選擇地用。第六章 讓孩子從角色中釋放 父母如何看待孩子，不僅影響到孩子如何看待自己，也會影響到他們的行為。 所有的心理學(xué)課程都提到“自我實現(xiàn)預(yù)言”的危害讓孩子從角色中釋放的六個技巧1、尋找機(jī)會讓孩子看到一個全新的自己2、創(chuàng)造機(jī)會，讓孩子另眼看待自己3、讓孩子無意中聽到你對他們的正面評價4、以身作則5、記住孩子那些特別的時