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23、荷花班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 一、多音字組詞。 挨( )( ) 似( )( ) 覺( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )二、根據(jù)課文內(nèi)容,填上合適的詞。( )的荷葉 ( )的大圓盤 ( )的小蓮蓬( )的衣裙 ( )的花骨朵 ( )的荷花三、照樣子,寫比喻句。 荷葉挨挨擠擠的,像 。 天上的星星一閃一閃,像 。 晶瑩的露珠在荷葉上滾動(dòng),像 。四、按課文內(nèi)容填空。 荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉( )的,像一個(gè)個(gè)( )。白荷花在這些大圓盤之間( ),有的才( )兩三片花瓣兒;有的花瓣兒( ),露出( )的小蓮蓬;有的還是( ),看起來( )馬上要破裂似的。 五、照樣子,試著用“有的,有的,有的”來造句。 天上的云朵姿態(tài)萬千。 24、石榴班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 一、多音字組詞。 盛( )( ) 間( )( ) 剝( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )二、填空。1、“蔥”的部首是( ),除部首外有( )筆,第8筆是( ),組詞( ),再寫出兩個(gè)帶有相同部首的字( )、( ) 。2、“熟”的部首是( ),除部首外有( )筆,第8筆是( ),第10筆是( ),組詞( ),再寫出兩個(gè)帶有相同部首的字( )、( ) 。三、照樣子寫詞語。例:甜津津熱 涼 酸 冷 四、在括號(hào)里填上表示動(dòng)作的詞,把句子說清楚。1、我( )下一個(gè)石榴,( )開外皮,( )幾粒子兒( )入口中。2、我來到游泳池,( )了澡,( )上泳衣,“撲通”一聲( )進(jìn)水中。五、連詞成句,并加上標(biāo)點(diǎn)。1、有 石榴園 棗莊 聞名中外 的 一個(gè) 2、石榴花 好一陣的 慢慢地 熱鬧了 謝了 六、讀一讀,再選一個(gè)帶點(diǎn)的詞語造句。熱鬧 成熟 急切 25、海上氣象員班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 一、填上合適的詞語。( )的魚蝦 ( )的海面 ( )地眨眼 ( )地飛翔二、連一連,做個(gè)小小氣象員。海鷗貼著海面飛。 暴風(fēng)雨就要來了。海鷗沿著海岸飛。 這是個(gè)好天氣。海鷗在半空里盤旋。 天氣開始變壞。四、根據(jù)意思寫詞語。1、形容波浪又大又急。 ( )2、回旋而飛。 ( )3、向四周或遠(yuǎn)處看。 ( )4、活潑、歡樂、生氣勃勃的樣子。 ( )五、照樣子把句子寫具體。例:海鷗媽媽飛翔。海鷗媽媽貼著海面,歡樂地飛翔。1、 小貓釣魚。 2、 百靈鳥唱歌。 3、 奶奶看書。 26、一條大蟒蛇一、寫出帶有米字旁的字,并組詞。 粗 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )二、加部首,再組詞。且( )( ) 羽( )( )者( )( ) 兇( )( )甫( )( ) 矢( )( )三、照樣子寫詞。例:呼哧呼哧 (ABAB式) 四、照樣子把句子寫具體。例:大蟒蛇游來。大蟒蛇向我們游來。大蟒蛇吐出舌頭向我們游來。1、海鷗飛去。 2、小弟弟跑來。 五、讀句子,圈出寫卡達(dá)叔叔動(dòng)作的詞??ㄟ_(dá)叔叔眼疾手快,脫下上衣向大蟒蛇頭上罩去。他雙手按住大蟒蛇的頭頸,連人帶蛇滾進(jìn)了溪流。六、照樣子,合理運(yùn)用動(dòng)詞寫幾句連貫的話。老師手捧作業(yè)本走進(jìn)教室。 。27、松鼠的尾巴一、寫出帶有尸字頭的字。屋 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )二、比一比,再組詞茸( ) 乘( ) 刮( ) 舍( ) 耷( ) 乖( ) 亂( ) 舌( )三、照樣子寫詞語。例: 毛茸茸 干干凈凈 無影無蹤 四、游戲:送詞語寶寶回家。毛茸茸 收攏 緊追不舍 降落傘 無影無蹤(1)小松鼠有一條( )的尾巴,張開可以當(dāng)( )。(2)媽媽( )折傘,把它放進(jìn)了包里。(3)花貓搶了我的皮球就逃。我在后面( ),可是它跑得飛快,一眨眼就( )。五、把劃線詞語的反義詞寫在括號(hào)里。1、小松鼠照著媽媽說的往下一跳,張開的尾巴像降落傘一樣,它安全地落到地上。 ( )2、外邊寒風(fēng)呼呼地刮著,小松鼠卻感到很暖和。 ( )六、
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