化學(xué)人教版九年級下冊課題1　金屬材料.doc

課題1 金屬材料一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1了解金屬的物理性質(zhì)及常見金屬的特性和應(yīng)用。2了解常見合金和純金屬在組成和性能上的不同，知道合金比純金屬具有更廣泛的用途。3了解物質(zhì)的用途雖然主要由其性質(zhì)決定，但還要考慮其他因素如價(jià)格等。（二）過程與方法1通過日常生活中廣泛使用金屬材料，認(rèn)識到金屬材料與人類生活和社會發(fā)展的密切關(guān)系。2通過實(shí)驗(yàn)和查閱資料的方法，認(rèn)識到合金的性能優(yōu)于純金屬的性能。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1從生活中的金屬制品，感受其豐富多彩的形狀、顏色美。2認(rèn)識金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的重要作用，初步形成“物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定其用途，物質(zhì)用途體現(xiàn)其性質(zhì)”的思想二、教學(xué)重點(diǎn)1金屬的物理性質(zhì)。2物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，但不是唯一決定因素。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)備（投影儀，計(jì)算機(jī)）、黃銅片、銅片、鋁合金片、鋁片五、教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入3分鐘【故事導(dǎo)入】1867年冬天，俄國彼得堡海軍倉庫的大批錫磚，一夜之間不翼而飛，留下了泥土一樣的灰色粉末。1912年，英國斯科特探險(xiǎn)隊(duì)的船只，在去南極的途中，天氣十分寒冷，可是用于取暖的煤油卻漏光了，以致探險(xiǎn)隊(duì)員全部凍死在南極冰原。原來裝煤油的鐵桶是用錫焊接的，而錫卻莫名其妙地化為了灰塵。怎么回事？【解釋原因】錫在溫度低于-18時(shí)，體積就會驟然膨脹，原子間空隙加大。如果溫度下降到-33，這種變化就像傳染病一樣迅速蔓延。這種現(xiàn)象人們稱為“錫疫”，使整塊的錫很快變成粉末。學(xué)生觀看幻燈片上的故事。學(xué)生納悶兒、思考，猜測，了解一些金屬的性質(zhì)，可以幫助我們合理的使用金屬。通過故事使學(xué)生感到學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)的重要性，認(rèn)識到合理使用材料的必要性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課教學(xué)25分鐘【展示圖片】【提出問題】這些金屬制品用途能反應(yīng)出它們有哪些物理性質(zhì)？學(xué)生看圖、回答這些常見金屬的用途和有關(guān)性質(zhì)，總結(jié)出金屬的共性和特性。利用學(xué)生身邊的物質(zhì)的用途，分析物質(zhì)的性質(zhì)，讓學(xué)生體驗(yàn)到生活中處處有化學(xué)?！菊故举Y料并提出問題】展示教材第3頁表8-1，回答下列問題1為什么菜刀、鐮刀、錘子等用鐵制而不用鉛制？2銀的導(dǎo)電性比銅好，為什么電線一般用銅制而不用銀制？3為什么燈炮里的燈絲用鎢制而不用錫制？如果用錫制會出現(xiàn)什么情況？4為什么有的鐵制如水龍頭等要鍍鉻？如果鍍金怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出物質(zhì)的性質(zhì)和用途之間的關(guān)系。學(xué)生通過閱讀資料回答1-4個(gè)問題。得出物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。但不是唯一的決定因素，還需要考慮價(jià)格、資源、是否美觀、使用是否方便，廢料是否易回收，對環(huán)境是否有影響等多種因素。注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。通過討論，認(rèn)識到?jīng)Q定物質(zhì)用途的不僅僅由物質(zhì)的性質(zhì)決定，還需要綜合考慮多種因素。通過交流，提高了學(xué)生語言表達(dá)能力?！菊故緢D片并提出問題】展示鋁合金門窗和記憶合金眼鏡框的圖片，提出問題，什么是合金？【閱讀教材】閱讀教材4-5頁，回答問題：1什么是合金？常見的合金有哪些？2我們在生活中見到的金屬制品是純金屬多?還是合金多？學(xué)生看幻燈片上的圖片，然后閱讀教材?；卮鸹脽羝系膯栴}。由學(xué)生熟悉的合金引出合金的概念，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。合金與純金屬有什么不同呢？ （通過實(shí)驗(yàn)和查資料進(jìn)行分析）【實(shí)驗(yàn)】劃痕法比較黃銅和銅、硬鋁和的硬度。學(xué)生實(shí)驗(yàn)中老師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：合金的硬度大于純金屬的硬度。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力及分析問題的能力。體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的樂趣。講解焊錫主要用于焊接金屬，武德合金可做保險(xiǎn)絲。指導(dǎo)學(xué)生完成教材【討論】，并參與學(xué)生之間的討論和交流。學(xué)生分析數(shù)據(jù)、討論可以得出：合金的熔點(diǎn)低于組成它的純金屬的熔點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力。【提出問題】合金材料一定比純金屬材料好嗎？請你解釋汽車使用這些材料的原因。 汽車配件材料材料的性質(zhì)電線芯金屬（Cu）汽車外殼合金燈絲金屬發(fā)動機(jī)合金排氣管合金得出結(jié)論：根據(jù)用途選擇合適的純金屬或者合金。學(xué)生閱讀、思考并回答問題。電線芯用純銅，是因?yàn)殂~具有很好的導(dǎo)電性；汽車外殼、發(fā)動機(jī)和排氣管用合金，是因?yàn)楹辖鹩捕却蟆㈨g性好。燈絲用純金屬，是因?yàn)榧兘饘俚娜埸c(diǎn)高于合金的熔點(diǎn)。通過討論使學(xué)生深刻體驗(yàn)到生活中處處有化學(xué)，化學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，辯證看待事物、全面認(rèn)識與評價(jià)物質(zhì)的能力?！菊故緢D片】展示銅、鐵、鋁、鈦四種金屬制品。講解：人類使用金屬最早是從銅開始的，后來進(jìn)入鐵器時(shí)代，鋁的使用才近百年的歷史，鈦和鈦合金是21世紀(jì)最重要的金屬材料，那么未來會以是哪種金屬材料為主呢？這需要同學(xué)們?nèi)パ芯?、?chuàng)造。學(xué)生觀看幻燈片上的圖片并聆聽老師講解。讓學(xué)生體會到化學(xué)在社會發(fā)展中的作用，體會