數(shù)學(xué)北師大版五年級(jí)下冊(cè)折紙教學(xué)設(shè)計(jì)

聞喜縣桐城中心校聞喜縣桐城中心校 集智型備課集智型備課 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題名稱課題名稱異分母分?jǐn)?shù)加減法異分母分?jǐn)?shù)加減法科目科目數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)年級(jí)年級(jí)五五 藺麗霞藺麗霞954835097 備課教師備課教師QQ備課時(shí)間備課時(shí)間 授課教師授課教師授課時(shí)間授課時(shí)間 教材簡(jiǎn)析教材簡(jiǎn)析 異分母分?jǐn)?shù)加減法是第十冊(cè)第四單元的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容 在這個(gè)內(nèi)容之前 學(xué) 生已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 學(xué)會(huì)了約分 通分 分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法 懂得了同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理 其中同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法是本節(jié) 課最直接的知識(shí)起點(diǎn) 本節(jié)課的內(nèi)容又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的基 礎(chǔ) 同時(shí)又是本單元的重點(diǎn) 異分母分?jǐn)?shù)加 減法的算理和計(jì)算法則是教學(xué) 的重點(diǎn) 學(xué)好這部分內(nèi)容為今后學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算 分?jǐn)?shù) 小數(shù)四則混 合運(yùn)算作好準(zhǔn)備 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技 知識(shí)與技 能 過(guò)程與能 過(guò)程與 方法 情感 方法 情感 態(tài)度和價(jià)值態(tài)度和價(jià)值 觀 觀 1 通過(guò)學(xué)生自主探究 掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法和算理 2 能正確計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)的加減法 3 初步滲透轉(zhuǎn)化 建模等數(shù)學(xué)思想 提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力 教學(xué)教學(xué) 重難點(diǎn)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法 能進(jìn)行正確計(jì)算 教學(xué)難點(diǎn) 理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理 讓學(xué)生理解為什么異分 母分?jǐn)?shù)相加減要先通分再加 減的道理 教學(xué)手段教學(xué)手段多媒體 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)自我補(bǔ)充自我補(bǔ)充 一 復(fù)習(xí)舊知 引入新知 課件出示 1 把下面每組中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分 2 算一算 3 復(fù)習(xí)同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法 1 5 2 5 分母不變 分子相加減 4 引入課題 課件出示情境圖 1 2 1 4 這個(gè)式子的分母相同嗎 版書 異分母分?jǐn)?shù)加 法 二 探究新知 領(lǐng)悟算理 1 猜想 1 2 1 4 師 我們對(duì)于數(shù)學(xué)的探究不能只停留在猜想這一步 它還需要我 們進(jìn)一的去驗(yàn)證 師 同學(xué)們 你們手中都有一張長(zhǎng)方形紙片 可以通過(guò)折一折 涂一涂的方法在上面表示出 1 2 和 1 4 的面積 看能不能找到答 案 接著再想想其他的方法 看哪個(gè)小組想到的方法多 試試看 吧 2 小組合作 探究新知 3 各小組交流匯報(bào) 生 各小組代表上臺(tái)展示自己的驗(yàn)證過(guò)程 發(fā)現(xiàn)驗(yàn)證過(guò)程中各小 組的共同點(diǎn) 4 加深理解 師課件展示驗(yàn)證過(guò)程 學(xué)生完成填空 1 2 1 4 5 鞏固練習(xí) 學(xué)生用通分的方法獨(dú)立完成 1 2 2 5 教師小結(jié) 計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加法時(shí) 先通分轉(zhuǎn)化成同分母分?jǐn)?shù) 再按照同分母分?jǐn)?shù)加法的法則計(jì)算 6 教學(xué) 試一試 師 同學(xué)們 你們真聰明 順利地學(xué)會(huì)了異分母分?jǐn)?shù)的加法 如 果是減法呢 又應(yīng)該怎樣計(jì)算呢 能不能也用同樣的方法計(jì)算 接下來(lái)請(qǐng)你們挑戰(zhàn) 在課題板處添上 減 字 第一關(guān) 我來(lái)試一試 計(jì)算 5 6 1 3 1 5 6 1 要求學(xué)生獨(dú)立完成 2 匯報(bào)方法 指出 計(jì)算結(jié)果一般寫最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù) 3 你是怎樣計(jì)算 1 5 6 的 怎樣想到把 1 轉(zhuǎn)化成 6 6 的 指 出 在計(jì)算 1 減幾分之幾時(shí) 可以把 1 轉(zhuǎn)化成與減數(shù)同分母的假 分?jǐn)?shù) 再計(jì)算 怎樣才能知道計(jì)算是否正確呢 怎樣驗(yàn)算 小組 中完成 4 匯報(bào)交流 總結(jié)異分母加減法要注意什么及計(jì)算方法 一看 看清題目 二通 通分 三算 按照同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算 四約 計(jì)算結(jié)果能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù) 五查 計(jì)算后要自覺進(jìn)行驗(yàn)算檢查 三 組織練習(xí) 鞏固提高 師 同學(xué)們的表現(xiàn)真不錯(cuò) 又一次取得了挑戰(zhàn)的勝利 接下來(lái) 就一起進(jìn)入挑戰(zhàn)的第二關(guān) 練習(xí)來(lái)沖關(guān) 1 動(dòng)手做一做 3 4 1 6 4 5 2 3 7 12 1 4 1 3 7 2 完成練一練第七題 教師小結(jié) 同學(xué)們真是挑戰(zhàn)沖關(guān)的好能手 請(qǐng)你們?yōu)樽约旱木?表現(xiàn)鼓掌吧 四 全課小結(jié) 今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了異分母分?jǐn)?shù)加減法 同學(xué)們通過(guò)積極探 索和互相的合作交流 自己找到了正確的計(jì)算方法 并解決了許 多相關(guān)的問(wèn)題 都非常不錯(cuò) 老師希望同學(xué)們能靈活運(yùn)用這些知 識(shí) 在生活中解決更多的問(wèn)題 大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己有什么收獲 板書設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) 異分母分?jǐn)?shù)加減法 異分母分?jǐn)?shù)相加減 先通分 再按同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算 知識(shí)落實(shí)檢測(cè)設(shè)計(jì)知識(shí)落實(shí)檢測(cè)設(shè)計(jì) 自我補(bǔ)充自我補(bǔ)充 1 直接寫得數(shù) 1 8 3 8 1 3 2 3 3 13 1 13 5 11 3 11 1 1 6 2 3 0 2 填一填 2 15 3 5 5 6 2 3 1 4 5 3 4 1 16 3 解方程