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初中英語教學(xué)設(shè)計 一般過去時教學(xué)目標1、讓學(xué)生了解并掌握一般過去時的概念、句子結(jié)構(gòu),并熟練掌握動詞的過去式變化規(guī)則及運用、描述過去式的特征性時間短語。2、能夠綜合運用所學(xué)過的過去時句型,結(jié)合圖文描述過去的一些事情。3、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神和獨立探索的優(yōu)良品格,提高學(xué)生的語言綜合運用能力。教學(xué)重點動詞過去式的變化規(guī)則、過去式的句子結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點一般過去時時態(tài)的正確運用(包括動詞的變化形式及句子結(jié)構(gòu))、能正確聽說讀寫動詞的過去式。教學(xué)方式多媒體課件結(jié)合板書,靈活與嚴謹并重活躍課堂氣氛,提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)方案Step1:概念介紹,引入正題一般過去時的定義:一般過去時是表示過去經(jīng)?;蚺既话l(fā)生的動作或存在的狀態(tài)的時態(tài).明白學(xué)習(xí)重點、難點,合理分配學(xué)習(xí)精力。Step2:師生互動,深入學(xué)習(xí)a) 看句子,找不同一般現(xiàn)在時一般過去時I clean the classroom.He lives in Beijing.We study for a test.They stop swimming.I cleaned the classroom yesterday.He lived in Beijing in 2001.We studied for a test last Monday.They stopped swimming just now. b) 懂規(guī)則,會變化 一般情況下,在動詞原形后直接加ed。如:wanted,played。 以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動詞,直接加d。如:hoped,lived。 重讀閉音節(jié)單詞需雙寫最后一個輔音字母,再加ed。如:stopped, shopped。 以輔音字母+y結(jié)尾的動詞變y為i,再加ed。如:studied,worried。 有些動詞不符合上面的規(guī)則,需要特殊記憶。如: go-went, eat-ate,put-putc) 用規(guī)則,來變化flyflew pickpicked drink drank playplayed gowent make made doesdid dancedanced worryworried ask asked taste tasted eatate draw drew putput d) 學(xué)短語,找標志過去時標志性短語:yesterday、 yesterday morning、this morning、 last Sunday、in 2001、 just now 、three years ago。e) 學(xué)語法,會造句一般過去時的定義:一般過去時是表示過去經(jīng)?;蚺既话l(fā)生的動作或存在的狀態(tài)的時態(tài). 一般過去時的句型:肯定句結(jié)構(gòu)為:主語+動詞的過去式+其他;如:He went to the toy store yesterday.注意:實義動詞的過去式不隨主語單復(fù)數(shù)的變化而改變,be動詞除外。一般現(xiàn)在時一般過去時I have a party.He goes for a walk.I had a party three days ago.He went for a walk this morning.Step3:自主學(xué)習(xí),合作探究情景1:喂雞 fed chickensthis morningHe/I fed the chicken/chickens this morning.情景2:看電視 watched TVlast nightI watched TV last night.情景3:掃衛(wèi)生 cleaned the roomyesterdayMom cleaned the room yesterday.Step4:課堂小練,初試牛刀He (visit) the Great Wall last year. 2. We (have) a good time yesterday. 3. We often (go) to school by bus last year. 4. I (live) in the village when I was a child. 5. Mike(see) a big tiger in the nature park last ye
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