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光現(xiàn)象復(fù)習(xí)課教案一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1通過復(fù)習(xí)理解并掌握光沿直線傳播的條件及應(yīng)用2記住光在真空中傳播速度3掌握探究光的反射定律的方法及反射中光路可逆性4掌握平面鏡成像原理和用實(shí)驗(yàn)探究平面鏡成像特點(diǎn)的方法5了解光的折射現(xiàn)象及規(guī)律6認(rèn)識(shí)紅外線、紫外線及其作用二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn):1、光的反射規(guī)律及作圖2、光的折射規(guī)律及作圖3、平面鏡成像特點(diǎn)及應(yīng)用難點(diǎn):1、解釋簡(jiǎn)單的光現(xiàn)象2、利用光的反射定律及平面鏡成像特點(diǎn)作圖三、復(fù)習(xí)過程 第一課時(shí) 光的直線線傳播、光的反射播放一幅“美麗的城市夜景”畫面,讓學(xué)生體會(huì)光的美麗,提出問題:是什么使城市的夜景變得如此美麗呢?是燈光。對(duì)人類來說,光的意義不止這些吧,相信大家學(xué)了光現(xiàn)象后,一定體會(huì)很深吧。請(qǐng)大家談?wù)勱P(guān)于光現(xiàn)象我們學(xué)了那些內(nèi)容?(啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生回憶所學(xué)知識(shí),在頭腦中形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu))(一)、展示學(xué)生制作的課件光現(xiàn)象知識(shí)結(jié)構(gòu)圖1、借助多媒體展示學(xué)生設(shè)計(jì)的光現(xiàn)象知識(shí)結(jié)構(gòu)圖(一方面使學(xué)生對(duì)光的現(xiàn)象獲得總體認(rèn)識(shí),另一方面,對(duì)學(xué)生歸納總結(jié)能力予以肯定,激發(fā)復(fù)習(xí)興趣。)2、展示教師制作的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖3指明本節(jié)復(fù)習(xí)的知識(shí)要點(diǎn)光源、光的直線傳播和光的反射(二)、重點(diǎn)知識(shí)講解(對(duì)照知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,分析討論部分知識(shí)點(diǎn),通過啟發(fā)引導(dǎo),加深理解基本知識(shí),消除模糊認(rèn)識(shí))一光的直線傳播1、光源及分類( 1 )、定義:自身能發(fā)光的物體( 2 )、分類 A 自然光源:如太陽、螢火蟲、水母 B 人造光源:如蠟燭、霓虹燈、白熾燈 強(qiáng)調(diào):月亮不是光源 . 愛迪生發(fā)明了電燈. (引導(dǎo)學(xué)生舉例,并強(qiáng)調(diào):月亮不是光源)2 、光的直線傳播條件及應(yīng)用(1)條件:光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。(2)應(yīng)用:影的形成、月食、日食、小孔成像。(學(xué)生舉例)(播放圖片:影的形成,掌握用“光的直線傳播的知識(shí)解釋光現(xiàn)象)(3)光速: A、光在不同介質(zhì)中傳播速度不同,真空中光速最快(與聲速比較) B、光年:光在一年傳播的距離 C、 解釋:百米賽跑時(shí),記時(shí)員應(yīng)看“發(fā)令槍”冒煙時(shí)開始計(jì)時(shí),還是聽到槍聲再記時(shí)?(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)象解釋) 強(qiáng)調(diào):記住空氣中的聲速和光速 二、光的反射(引導(dǎo):大家抬起頭來看看老師,為什么能看到老師呢?在漆黑的夜晚還能看到嗎?為什么現(xiàn)在能看到而漆黑的夜晚看不到呢?請(qǐng)大家閉著眼睛還能看到嗎?能看到是因?yàn)橛蟹瓷涔膺M(jìn)入人眼,其實(shí)光的反射在生活中隨處可見,什么是光的反射呢?)(播放課件:光的反射,理解入射角、反射角、入射光線、反射光線、法線的意義)(1)光的反射:光傳播時(shí)射到物體表面反回來的現(xiàn)象。(2)光的反射規(guī)律:三線共面、法線居中、兩角相等(強(qiáng)調(diào):注意入射和反射的因果關(guān)系,不能說“入射角等于反射角”)(3)反射的特點(diǎn):反射時(shí)光路是可逆的(4)反射的分類:A:鏡面反射:特點(diǎn)是入射光束平行時(shí),反射光束也平行,遵從光的反射定律。B:漫反射:特點(diǎn)是入射光束平行時(shí),反射光束不平行,也服從光的反射規(guī)律。(播放圖片:鏡面反射、漫反射,加深理解各自的特點(diǎn) )現(xiàn)象解釋:解釋黑板反光的原因(練習(xí)用所學(xué)知識(shí)解釋光學(xué)現(xiàn)象,提高運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力)思考:雨過天睛的晚上,地面雖已干了,但仍有不少水潭,為了不踩在水里,迎著月光走,暗處是水還是亮處是水?背著走又如何?三、平面鏡成像A、平面鏡成像原理:光的反射定律(播放課件)B、平面鏡成像特點(diǎn):像物等距、像物等大、像物連線和鏡面垂直、左右倒置C、平面鏡成像性質(zhì):正立等大的虛像D、應(yīng)用:成像和改變光路(播放課件:平面鏡成像和潛望鏡光路圖)練習(xí):椐平面鏡成象特點(diǎn)和光的反射定律做“點(diǎn)光源的像和物體AB的像“(作圖指導(dǎo)) 球面鏡(了解)A、凹面鏡:對(duì)光線有會(huì)聚作用。例如:太陽灶(學(xué)生舉例)B、凸面鏡:對(duì)光線有發(fā)散作用。例如:汽車的觀后鏡四、光的折射1、定義:光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí),傳播方向一般會(huì)發(fā)生變化;這種現(xiàn)象叫光的折射現(xiàn)象。2、光的折射定律:折射光線,入射光線和法線在同一平面內(nèi)。折射光線和入射光線分居與法線兩側(cè)。 光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時(shí),折射角小于入射角,屬于近法線折射。光從水中或其他介質(zhì)斜射入空氣中時(shí),折射角大于入射角,屬于遠(yuǎn)法線折射。光從空氣垂直射入(或其他介質(zhì)射出),折射角=入射角= 0 度。3、在折射時(shí)光路是可逆的。4、應(yīng)用:從空氣看水中的物體,或從水中看空氣中的物體看到的是物體的虛像,看到的位置比實(shí)際位置 高五、光的色散從實(shí)驗(yàn)知道,太陽發(fā)出的白光通過棱鏡后,分解成各種顏色的光,在白紙屏上形成彩色光帶,叫做光譜。彩色光帶的顏色按順序依次是:紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。這表明,白光不是單色的,而是由各種色光混合成的。通過棱鏡不能再分解的光叫做單色光,由單色光混合成的光叫做復(fù)色光。復(fù)色光分解單色光的現(xiàn)象,叫做光的色散。關(guān)于物體的顏色,要知道透明體的顏色是由它透過的色光的顏色決定的;不透明體反射與它顏色相同的光,吸收其它顏色的光。關(guān)于色光的混合,要知道紅、綠、藍(lán)是色光的三原色,它們可以混合出各種色光束。 紅外線和紫外線的應(yīng)用.六、典型題例分析(目的是通過精講中考題例,把握中考動(dòng)向,提高解題能力) 例1. 生活、生產(chǎn)中常用到光學(xué)知識(shí):在開鑿大山隧道中,用激光引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī)掘進(jìn)方向,如圖所示,是利用了光沿_;有時(shí)人們把電視機(jī)遙控器的紅外線發(fā)射窗,對(duì)著電視機(jī)對(duì)面墻壁發(fā)射,也能控制電視機(jī),這是利用了光的_現(xiàn)象。2. 在探究面鏡成像特點(diǎn)時(shí),我們常用平板玻璃、刻度尺、蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(1)實(shí)驗(yàn)中選用兩支相同蠟燭的目的是便于確定_和比較_。(2)實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的目的是_(3)在玻璃板的同一側(cè),通過玻璃板看到了同一根蠟燭的兩個(gè)像,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_例3如圖,S為平面鏡前一發(fā)光點(diǎn),在圖中畫出由發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后并通過A點(diǎn)的光線七、鞏固練習(xí)1目前光污染越來越嚴(yán)重,白亮污染是普遍的一類光污染,建筑物的玻璃幕墻、釉面磚墻、磨光大理石和各種涂料都能造成白亮污染,形成白亮污染的主要原因是由于() A光的反射 B光的折射 C光有能量 D光沿著直線傳播2如圖所示,是“千手觀音”的劇照,觀眾看不見領(lǐng)舞者身后站著的其她舞蹈者,這是因?yàn)楣獾腳的緣故。3人站在豎直放置的平面鏡前3m處,他在鏡中的像距離平面鏡_m,人若以0.5m/s的速度向平面鏡靠近,則像相對(duì)于人的速度為_m/s。4 晚上,在桌面上鋪一張白紙,把一塊小平面鏡平放在白紙上,讓手電筒的光正對(duì)著平面鏡和白紙照射,如圖所示,從側(cè)面看去( )A紙比較亮,因?yàn)樗l(fā)生了鏡面反射B鏡子比較亮,因?yàn)樗l(fā)生了漫反射C白紙比較亮,因?yàn)樗l(fā)生了鏡面反射D白紙比較亮,因?yàn)樗l(fā)生了漫反射八、雙基測(cè)評(píng)1.能夠發(fā)光的物體叫_。光在同一均勻介質(zhì)是沿_傳播的,光在真空中的速度是_。2_光線與入射光線、法線在_上;_光線和入射光線_的兩側(cè),_角等于_角。在反射時(shí)光路是_的。3平面鏡所成的像是_像,像與物體到平
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