人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元測(cè)試題附答案(二套).doc

人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元測(cè)試題附答案(二套)目錄：人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元測(cè)試題附答案一人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元作文二- 1 - / 10人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元測(cè)試題附答案一 班級(jí) 姓名 成績(jī) 第一卷(124小題，每小題2分，共48分)一、選擇題1.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是( )A.可見(jiàn)一斑 牙牙學(xué)語(yǔ) 德高望重 流連忘返B.不拘一格 絡(luò)繹不絕 囫圇吞棗 張冠李戴C.失聲痛哭 大病新愈 恍然大悟 飽經(jīng)風(fēng)霜D.震耳欲聾 皚皚白雪 世外桃園 不再話下2.下面文學(xué)常識(shí)無(wú)誤的一項(xiàng)是( )A.有的人是詩(shī)人臧克家為紀(jì)念魯迅先生逝世十二周年寫(xiě)的一首詩(shī).B.魯迅先生一生創(chuàng)作和翻譯了很多作品，如散文詩(shī)集朝花夕拾，散文集野草.C.“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”是對(duì)魯迅的寫(xiě)照.D.“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路.”選自魯迅先生的社戲.3.下列畫(huà)線字注音全部正確的一項(xiàng)是( )A.廚(ch)房畜生(shn)獾(hun)豬B.殷(yng)勤敬(jng)業(yè)苗(mio)頭C.窘(jong)相陡(du)然深(shn)奧D.致(zh)敬厚(hu)實(shí)咳嗽(su)4.用下列詞語(yǔ)組成一個(gè)句子，排列后有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )飄升細(xì)細(xì)的冉冉地青煙一縷縷的在夜的空虛中A.B.C.D.5.讀有的人詩(shī)句，朗讀節(jié)奏及寫(xiě)作手法判斷正確的一項(xiàng)是( )A.有的/人/活著，他/已經(jīng)/死了；有的/人死了，他/還活著.(對(duì)偶)B.有的/人活著，他/已經(jīng)/死了；有的人死/了，他還/活著.(排比)C.有的人/活著，他/已經(jīng)死了；有的人/死了，他/還活著.(對(duì)比)D.有的人/活/著，他已經(jīng)/死了；有/的人死了，他還活/著.(反語(yǔ))6.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )A.我還沒(méi)有弄清楚，你是想讓我去你那兒呢？還是你來(lái)呢？B.每當(dāng)我看到爺爺曾送我的那“本歲月如流”，耳畔就響起他的話，莫負(fù)春光?。.劉老頭望著沒(méi)有一絲云彩的天空，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“老天啊，你快點(diǎn)下點(diǎn)雨吧”D.憑著鍥而不舍的精神，敏捷的思維，他總于找到了竅門(mén)快速裝機(jī)法.7.判斷下列說(shuō)法，有誤的一項(xiàng)是( )A.詩(shī)歌也能講道理，發(fā)表議論.但詩(shī)中議論不是抽象的，而是形象的.B.“有的人活著/他已經(jīng)死了，有的人死了/他還活著”用的是對(duì)比的修辭手法.C.有的人是臧克家在新中國(guó)成立后，為紀(jì)念魯迅逝世十三周年而寫(xiě)的.D.“有的人，情愿作野草，等著地下的火燒”是從魯迅的自嘲詩(shī)中化用而來(lái).8.選出下列沒(méi)有使用修持手法的一項(xiàng)( )A.門(mén)外，細(xì)雨煙似的被秋風(fēng)扭著卷著，不分方向地亂飛.B.他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人.C.他用竹枝似的手指遞給我，小袖管緊包在腕子上.D.每天都要在車(chē)上搖晃十一個(gè)鐘頭，我已經(jīng)困軟得像一團(tuán)棉花了.9.下列文學(xué)常識(shí)表示正確的一項(xiàng)是( )A.毀滅是法國(guó)作家法捷耶夫?qū)懙囊徊块L(zhǎng)篇小說(shuō).B.一面的作者是阿累.原名朱一葦，真名朱凡，江蘇人.C.魯迅，原名周樹(shù)人，浙江紹興人.我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、教育家.D.一面是記敘文.記敘文的六要素是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)、起因、結(jié)果.10.判斷下列三句詩(shī)的修辭手法，正確的一項(xiàng)是( )有的人/他活著別人就不能活；有的人/他活著為了多數(shù)人更好地活.騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人情愿作野草，等著地下的火燒.A.對(duì)比、反復(fù)；比喻；擬人B.對(duì)比、夸張；引用；夸張C.對(duì)比、反復(fù)；引用；比喻D.對(duì)比、排比；引用；比喻11.“不朽”的引號(hào)在詩(shī)中所起的作用是( )有的人/把名字刻入石頭想“不朽”；有的人/情愿作野草，等著地下的火燒.A.表示假設(shè)和引用B.表示特定稱謂和引用C.表示反語(yǔ)和否定D.表示著重強(qiáng)調(diào)12.下面各句中的破折號(hào)的用法，判斷正確的一項(xiàng)是( )我向里面望了一下陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的、五十上下的中國(guó)人.那種正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩嚴(yán)肅和慈愛(ài)交織著的撫摩似的.這時(shí)，我忽然記起哪本雜志上的一段訪問(wèn)記“哦！您，您就是”我結(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要跳起來(lái)了.(表示話沒(méi)有說(shuō)完)放到他的手里他的手多瘦??！我有仔細(xì)看他的臉瘦！A.表示插話表示解釋說(shuō)明B.表示解釋說(shuō)明表示話沒(méi)有說(shuō)完C.表示聲音的延續(xù)表示話題的轉(zhuǎn)換D.表示插話表示話沒(méi)有說(shuō)完13.選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A.伯父的回答我現(xiàn)在記不清了，還記得他的話很深?yuàn)W，不容易懂.B.這時(shí)候，我清清楚楚地看見(jiàn)，何況現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅.C.從此，我讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了.D.他沒(méi)有回答我，就把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)有動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣.14.下列句子沒(méi)有使用修辭的一項(xiàng)是( )A.便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道只是無(wú)端地覺(jué)得狀如小狗而兇猛.B.它的皮毛是油一般的滑C.閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我經(jīng)常的朋友所不知道的.D.他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空.15.下列句中畫(huà)線詞不是褒義詞的一項(xiàng)是( )A.那時(shí)我的父親還在世，家景也好，我正是一個(gè)少爺.B.這祭祀，說(shuō)是三十多年才能輪到一回，所以很鄭重.C.西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷.D.我的父親允許了，我也很高興，因?yàn)槲以缏?tīng)到閏土這名字.16.對(duì)下列句子的描寫(xiě)方法判斷正確的一項(xiàng)是( )其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹用力地刺去.他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了.“我們沙地里，潮汛要來(lái)的時(shí)候，就有許多跳魚(yú)兒只是跳，都有青蛙似的兩只腳”“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說(shuō)，“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的.”他聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，抬起頭來(lái)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦.A.外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)B(tài).語(yǔ)言描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)C.動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)D.語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)、二、閱讀理解(一)閱讀一面選段，回答有關(guān)問(wèn)題.店里沒(méi)有一個(gè)顧客，只有后面柜臺(tái)旁邊的兩個(gè)人在談笑.(甲)我向里面望了一下陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的、五十上下的中國(guó)人.我站在書(shū)架前，開(kāi)始翻書(shū).內(nèi)山老板大概看出點(diǎn)什么苗頭，就笑著回頭對(duì)里面說(shuō)了一句日語(yǔ)，原先和內(nèi)山老板說(shuō)話的那個(gè)老人咬著煙嘴走了出來(lái).(乙)他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子.頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著.胡須很打眼，好像濃墨寫(xiě)的隸體“一”字.他用竹枝似的手指遞給我，小袖管緊包在腕子上：“你買(mǎi)這本書(shū)吧這本比那本好.”他是誰(shuí)？對(duì)我這樣一個(gè)平日被人輕視的工人進(jìn)行那樣誠(chéng)懇的勸告？我一進(jìn)門(mén)的時(shí)候就有點(diǎn)疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰(shuí)，但自己斷定：一定是一個(gè)不平常的人.我一翻那定價(jià)：一元八角！“先生，我買(mǎi)不起，我的錢(qián)不夠”我的話低得連自己都聽(tīng)不見(jiàn)了，我不知道怎樣才好.“一塊錢(qián)你有沒(méi)有？一塊錢(qián)！”“有！”我抬起頭，頓時(shí)恢復(fù)了勇氣.“我賣(mài)給你，兩本，一塊錢(qián).”什么？我很驚異地望著他：(丙)黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)；牙黃羽紗的長(zhǎng)衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏（ni）著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏（xn）黑了.這時(shí)，我忽然記起哪本雜志上的一段訪問(wèn)記“哦！您，您就是”我結(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要跳起來(lái)了.一定是！不會(huì)錯(cuò)，一定是！那個(gè)名字在我的心里亂蹦，我向四周望了望，可沒(méi)有蹦出來(lái).他微笑著，默認(rèn)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像我心里想要說(shuō)的，他已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)知道了一樣.這一來(lái)不會(huì)錯(cuò)了，正是他！憎（zng）惡黑暗有如憎惡魔鬼，把一生的時(shí)光完全交給了我們的民族，一位越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士！我又仔細(xì)地看他的臉瘦！我們這位戰(zhàn)士的健康，差不多已完全給沒(méi)有休息的艱苦工作毀壞了.他帶著獎(jiǎng)勵(lì)似的微笑，指著鐵流對(duì)我說(shuō)道：“這書(shū)本來(lái)可以不要錢(qián)的，但是是曹先生的書(shū)，現(xiàn)在只收你一塊錢(qián)本錢(qián)；我那一本，是送你的.”17.文中甲、乙、丙三次外貌描寫(xiě)都提到“瘦”，這樣寫(xiě)的目的( )A.強(qiáng)調(diào)魯迅先生有病，身體不好. B.表達(dá)作者對(duì)魯迅先生身體的擔(dān)心.C.襯托了魯迅先生艱辛勞累的工作. D.暗示了魯迅先生的生命已經(jīng)不多了.18.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A.選文寫(xiě)的是一位電車(chē)工人回憶四年前和魯迅先生的一面之緣，但這“一面”，卻表現(xiàn)了作為偉大的文學(xué)家、思想家、革命家的魯迅先生的偉大人格和戰(zhàn)斗精神.B.本文所寫(xiě)的事情極其不平常，具有典型意義，大中見(jiàn)小，于細(xì)微處反映了魯迅的偉大品格.C.本文對(duì)魯迅作了三次肖像描寫(xiě)，不避重復(fù)，由遠(yuǎn)到近，由粗到細(xì)，又略到詳，有整體到局部，使人物形象隨著“我”的觀察和感受，逐漸豐富清晰起來(lái).D.魯迅先生對(duì)一個(gè)普通工人的態(tài)度，實(shí)質(zhì)上就是對(duì)人民群眾的態(tài)度.19“我”終究沒(méi)有說(shuō)出魯迅先生的名字的原因是( )A.太驚喜了，所以激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái).B.怕反動(dòng)派加害自己崇敬的魯迅先生，所以與魯迅先生心照不宣.C.實(shí)際上已經(jīng)說(shuō)出了那個(gè)名字，但為使文章更含蓄，更生動(dòng)，故意這樣寫(xiě).D.“我”的意思魯迅先生已經(jīng)明白了，所以沒(méi)有再點(diǎn)破.20.作者將魯迅先生稱為“戰(zhàn)士”，表達(dá)了什么感情？請(qǐng)選出正確的一項(xiàng)( )A.崇敬熱愛(ài)的親切之情. B.志同道合的驕傲之情.C.親密無(wú)間的甜蜜之情. D.奮戰(zhàn)不息的革命之情.21.對(duì)以上選文主旨的歸納，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )A.表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)進(jìn)步青年大方、慷慨.B.表現(xiàn)了作者對(duì)魯迅先生的無(wú)比敬仰和愛(ài)戴之情.C.表現(xiàn)了魯迅先生為革命鞠躬盡瘁的獻(xiàn)身之情.D.表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)進(jìn)步青年的關(guān)懷、幫助，以及“我”對(duì)魯迅先生的熱愛(ài)、崇敬之情.(二)閱讀少年閏土選段，完成下列各題.第二日，我便要他捕鳥(niǎo).他說(shuō)：“這不能.須大雪下了才好.我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了.什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背”“管賊嗎？”“不是.走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的.要管的是獾豬，刺猬，猹.月亮地下，你聽(tīng)，啦啦地響了，猹在咬瓜了.你便捏了胡叉，輕輕地走去”我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道只是無(wú)端地覺(jué)得狀如小狗而很兇猛.“它不咬人嗎？”“有胡叉呢.走到了，看見(jiàn)猹了，你便刺.這畜生很伶俐，倒向你奔來(lái)，反從胯下竄了.它的皮毛是油一般的滑啊！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的.他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空.22.文中畫(huà)波浪線的句子中破折號(hào)的作用是( )A.解釋說(shuō)明 B.意識(shí)的遞進(jìn)C.補(bǔ)充說(shuō)明 D.聲音的延長(zhǎng)23.選段重點(diǎn)敘述了閏土給“我”講的哪件事？從中可以看出閏土有著怎樣的性格？正確的一項(xiàng)是( )A.看瓜刺猹熱情好客 B.雪地捕鳥(niǎo)淳樸善良C.看瓜刺猹見(jiàn)識(shí)多廣，能干 D.雪地捕鳥(niǎo)見(jiàn)識(shí)多廣，聰明能干24.“他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空.”( )A.“我”家的墻很高.B.他們的家長(zhǎng)管得很?chē)?yán)，不讓他們出去玩.C.說(shuō)明他們不能廣泛接觸社會(huì)，見(jiàn)識(shí)很少.D.說(shuō)明他們的視力不好，只能看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空. 第二卷（共72分）(將第一卷中的選擇題答案填入下列表格內(nèi).)號(hào)號(hào)12345678910111213答案題號(hào)14151617181920212223242526答案三、填空(共16分)1.補(bǔ)充魯迅名言名句(每小題1分)其實(shí)地上本沒(méi)有路， 故鄉(xiāng)我好像一只牛， .(許廣平欣慰的紀(jì)念)時(shí)間就是性命， 其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的.(門(mén)外文談)只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的： ，所得就非常有限，枯燥了.2.完成下列句子(每小題2分)碧綠的湖水那么平靜.（改為比喻句） 他看了我一眼說(shuō):“你要買(mǎi)這本書(shū)？”(改為轉(zhuǎn)述句) 四周黑洞洞的，容易碰壁.(改為反問(wèn)句) 閏土?xí)题?閏土?xí)而B(niǎo).(用適當(dāng)關(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話) 閏土是閏月生的，五行缺土.他的父親叫他閏土.(用適當(dāng)關(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話) 我少吃一頓飯.我不能舍下這本書(shū).(用適當(dāng)關(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話) 四、閱讀課文我的伯父魯迅先生有關(guān)選段 .(9分)有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯.我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對(duì)他說(shuō)：“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點(diǎn)不像”.“哪一點(diǎn)不像呢？”伯父轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，微笑著問(wèn)我.他嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動(dòng)一動(dòng)的.“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平.”我望了他們半天才說(shuō).“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說(shuō)，“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的.”“那怎么”“可是到了后來(lái)，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了.”“碰壁？”我說(shuō)，“您怎么會(huì)碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”“哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了.”在座的人都哈哈大笑起來(lái).用一句話概括上述內(nèi)容.(2分) “那怎么”結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，回答：破折號(hào)的作用是什么？(2分) “我”恍然大悟，悟到的是什么？(2分) 伯父說(shuō)的“四周黑洞洞的”和“碰壁”實(shí)際指的分別是什么？表達(dá)了伯父怎樣的情感？(3分) 五、課外閱讀（8分)魯迅與時(shí)間魯迅一生只活了歲，可是他卻給我們留下了萬(wàn)字的寶貴文化遺產(chǎn).有人作了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，魯迅從年月發(fā)表第一篇小說(shuō)狂人日記起，到年月逝世為止，他每年平均寫(xiě)作萬(wàn)多字.這是多么驚人的數(shù)字啊！魯迅對(duì)時(shí)間抓得很緊，善于在繁忙中擠出時(shí)間.他說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的.”白天，他往往要接待一批又一批的客人，總要到夜晚點(diǎn)至點(diǎn)客人走了以后，才開(kāi)始看書(shū)、寫(xiě)作，一直工作到第二天凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘.有時(shí)睡覺(jué)連衣服都不脫，像戰(zhàn)士伏在戰(zhàn)壕里休息一樣，打一個(gè)盹兒，醒來(lái)以后又繼續(xù)工作.一年到頭，魯迅很少休息，即使在過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)，魯迅也和平日一樣辛勤地工作.他常常在每年的除夕編集一年中所寫(xiě)的文章.此外，魯迅還常常利用每年除夕整理日記或計(jì)劃第二年的工作.魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，每天得到的都是小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨.”魯迅沒(méi)有虛度年華，他的一生是勤奮的一生，戰(zhàn)斗的一生.他的巨大貢獻(xiàn)是從“時(shí)間老人”那兒爭(zhēng)取來(lái)的.1.短文第2自然段的行文順序是什么？請(qǐng)找出它的中心句，并將其寫(xiě)下來(lái).(2分) 2.魯迅先生為什么能在有限的時(shí)間里做出那么驚人的成績(jī)呢？用原話回答.(3分) 3.讀完短文，你有什么啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際情況寫(xiě)下來(lái)吧.(3分) 六、作文(40分)同學(xué)們，快樂(lè)的時(shí)光總是讓人記憶深刻，讓人回味無(wú)窮，讓人念念不忘那么，請(qǐng)趕快打開(kāi)你的“快樂(lè)時(shí)光機(jī)”，展示你當(dāng)時(shí)快樂(lè)的情景與感受吧！讓大家分享一下請(qǐng)以“我的快樂(lè) ”為題目，寫(xiě)一篇文章.提示與要求：1.先將題目補(bǔ)充完整，再構(gòu)思作文.2.用鋼筆認(rèn)真工整書(shū)寫(xiě)，語(yǔ)句要通順，不少于600字.3.注重選材，寫(xiě)自己感受深刻的事情，內(nèi)容要具體，表達(dá)出真情實(shí)感.人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第五單元測(cè)試參考答案選擇題123456789101112131415DCCACADBCCCBCDC1617181920212223BCBDDCDC8 / 10人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元作文二 (450字看圖漫畫(huà))尊敬的西寧市市民：你們好!在這里