坑頭幼兒園2011學(xué)年第二學(xué)期中三班備課第十二周.doc

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表 第十二周 2012 年4月30日活動(dòng)名稱一起來購(gòu)物涉及領(lǐng)域數(shù)學(xué)執(zhí)教老師唐冠活動(dòng)目標(biāo)比較 10 以內(nèi)數(shù)量的多少，并對(duì)應(yīng)比較商品的貴和便宜。初步了解錢幣的意義和應(yīng)用?；顒?dòng)準(zhǔn)備 不同的玩具食物。 多個(gè) 1 元硬幣、與幼兒人數(shù)相同的印有 10 個(gè)格子的底板。白紙、鉛筆。重點(diǎn)及難點(diǎn)比較 10 以內(nèi)數(shù)量的多少，并對(duì)應(yīng)比較商品的貴和便宜活動(dòng)過程：1.老師在兩種玩具食物的旁邊擺放不同數(shù)量的 1 元硬幣，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)硬幣，并說出食物的價(jià)錢。2. 請(qǐng)幼兒比較兩者硬幣數(shù)量的多少，引導(dǎo)幼兒說出哪一種食物比較貴，哪一種比較便宜。3. 與幼兒進(jìn)行購(gòu)物游戲，老師每次拿出一種玩具食物并標(biāo)上價(jià)錢，請(qǐng)幼兒把正確數(shù)量的 1 元硬幣逐一放在底板的格子上。4. 與幼兒一起檢查答案，最快完成活動(dòng)的幼兒便可以買到該食物。5. 待幼兒熟悉游戲后，可請(qǐng)幼兒輪流負(fù)責(zé)標(biāo)出食物的價(jià)錢。食物的價(jià)錢需在 10 元以內(nèi)。6. 游戲結(jié)束時(shí)，看看哪一位幼兒買到的食物最多。 活動(dòng)反思：幼兒通過此次活動(dòng)能按價(jià)格擺出正確數(shù)量的硬幣。能比較 10 以內(nèi)數(shù)量的多少、初步理解貴和便宜的意思。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表 第十二周 2012 年4月30日活動(dòng)名稱參觀理發(fā)店涉及領(lǐng)域科學(xué)執(zhí)教老師唐冠活動(dòng)目標(biāo) 觀察并描述理發(fā)店的環(huán)境和設(shè)施。2.認(rèn)識(shí)理發(fā)師的工作，初步了解理發(fā)師使用的工具。3.能大膽地向理發(fā)師提出問題活動(dòng)準(zhǔn)備 向家長(zhǎng)發(fā)放參觀理發(fā)店的通知書，告知他們活動(dòng)的內(nèi)容。數(shù)碼相機(jī)。重點(diǎn)及難點(diǎn)能大膽地向理發(fā)師提出問題活動(dòng)過程：1.請(qǐng)幼兒觀察班里誰剛剪過頭發(fā)，請(qǐng)他與同伴分享剪發(fā)的過程。2. 請(qǐng)幼兒分享到理發(fā)店的經(jīng)驗(yàn)，并描述理發(fā)師的工作，向幼兒提問： 理發(fā)師怎樣幫助我們？ 理發(fā)師使用什么工具？ 如果沒有理發(fā)師，我們會(huì)怎樣？ 你會(huì)怎樣向理發(fā)師表示感謝？3. 建議組織幼兒參觀理發(fā)店，并討論安全出行的注意事項(xiàng)，例如不亂跑、排隊(duì)走，不隨便碰理發(fā)工具等。還要討論觀察的重點(diǎn)理發(fā)店的環(huán)境和設(shè)備、理發(fā)師的工作和工具等。4. 參觀理發(fā)店時(shí)，鼓勵(lì)幼兒向理發(fā)師提問，例如： 你負(fù)責(zé)什么工作？ 你的工具有什么用途？老師可以拍攝幼兒參觀的過程和理發(fā)店的環(huán)境。5. 回幼兒園后，請(qǐng)幼兒描述理發(fā)店的環(huán)境和理發(fā)師的工作?？沙鍪菊掌?，幫助幼兒回憶。6. 讓幼兒分享參觀時(shí)最難忘的事情 活動(dòng)反思：通過老師引導(dǎo)，幼兒們都能能描述理發(fā)店的環(huán)境和設(shè)施。能說出理發(fā)師的工作及其使用的工具。敢于發(fā)問。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表 第十二周 2012 年4月30日活動(dòng)名稱這是什么商店涉及領(lǐng)域社會(huì)執(zhí)教老師周翠霞活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)不同種類的商店，了解商店的多樣性?；顒?dòng)準(zhǔn)備請(qǐng)幼兒搜集不同商店的資料，例如宣傳單等，帶到幼兒園。重點(diǎn)及難點(diǎn)認(rèn)識(shí)不同種類的商店，了解商店的多樣性?；顒?dòng)過程：1. 出示雞蛋盒，請(qǐng)幼兒輪流捅穿每格的薄紙，看看里面有什么東西。2. 出示不同商店的圖片，請(qǐng)幼兒猜猜上述的東西可以在哪一家商店買到，并進(jìn)行配對(duì)。3. 請(qǐng)到過這些商店的幼兒分享經(jīng)驗(yàn)，向幼兒提問： 商店的名稱是什么？ 商店里有什么商品？ 你家附近有哪些商店？ 你最喜歡去哪些商店？為什么？4. 請(qǐng)幼兒拿出自己搜集的不同商店的資料，并向同伴介紹。進(jìn)行討論時(shí)，引導(dǎo)幼兒使用關(guān)鍵詞，例如服裝店、超市、文具店、面包店、玩具店、花店等。 活動(dòng)反思： 通過本次活動(dòng)，小朋友都能認(rèn)識(shí)不同種類的商店，了解商店的多樣性。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表 第十二周 2012 年5月1日活動(dòng)名稱廚師日記涉及領(lǐng)域語言執(zhí)教老師周翠霞活動(dòng)目標(biāo)能根據(jù)圖卡內(nèi)容創(chuàng)編廚師工作的故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備把謝謝你幫忙幼兒用書第 8 - 9 頁的圖印制成圖卡。重點(diǎn)及難點(diǎn)能根據(jù)圖卡內(nèi)容創(chuàng)編廚師工作的故事?；顒?dòng)過程：1. 請(qǐng)一位幼兒扮演廚師，做切食物和煮食物的動(dòng)作，讓其他幼兒猜猜他正扮演誰。（廚師。）2. 請(qǐng)幼兒講述廚師的工作，然后出示圖卡，請(qǐng)幼兒說說廚師在做什么，例如購(gòu)買食物、清洗食物等。3. 請(qǐng)幼兒把圖卡按廚師的工作程序排列，并創(chuàng)編廚師工作的故事。4. 老師總結(jié)廚師的工作很忙碌和辛苦，向幼兒提問應(yīng)該怎樣感謝他們。（說“謝謝您”等。） 活動(dòng)反思： 通過本次活動(dòng)，部分小朋友能根據(jù)圖卡內(nèi)容創(chuàng)編廚師工作的故事。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表 第十二周 2012 年5月1日活動(dòng)名稱服務(wù)員的工作涉及領(lǐng)域健康執(zhí)教老師周翠霞活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)制作服務(wù)員帽子，鍛煉小肌肉動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。活動(dòng)準(zhǔn)備餐廳服務(wù)員帽子（折法見材料制作）。重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)習(xí)制作服務(wù)員帽子，鍛煉小肌肉動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)過程：1. 請(qǐng)幼兒介紹搜集的資料，并分享到餐廳用餐的經(jīng)驗(yàn)。2. 出示幼兒用書或電子書第 10 - 11 頁，向幼兒提問： 爸爸和小東到哪里吃早餐？（餐廳。） 誰是餐廳里的服務(wù)員？你是怎么知道他們是服務(wù)員的？（穿 著白色制服的是服務(wù)員，他們正在做不同的工作。） 他們?yōu)槭裁匆┲品?？（因?yàn)榇┲品踩l(wèi)生，能使顧客知道誰是服務(wù)員，還不會(huì)弄臟自己的衣服。） 服務(wù)員的主要工作有哪些？（他們負(fù)責(zé)為顧客點(diǎn)菜、送食 物、結(jié)賬、清理桌面和餐廳等工作。） 這些服務(wù)員當(dāng)中，你認(rèn)為誰最重要？為什么？（自由回答。）3. 與幼兒一起折餐廳服務(wù)員帽子，并在上面畫出美麗的圖案。4. 制作完成后，請(qǐng)幼兒戴著帽子扮演服務(wù)員，到娃娃家的餐廳玩角色扮演游戲。 活動(dòng)反思：本次活動(dòng)，小朋友都很喜歡，學(xué)習(xí)興趣濃厚，常規(guī)很好。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表 第十二周 2012 年5月1日活動(dòng)名稱小店員運(yùn)貨涉及領(lǐng)域體育執(zhí)教老師唐冠活動(dòng)目標(biāo) 通過“運(yùn)貨”游戲鍛煉大肌肉的活動(dòng)能力和身體平衡能力。體驗(yàn)集體游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備 把不同商品的圖片貼在氣球上。幼兒搜集的各種盒子。竹筷子。重點(diǎn)及難點(diǎn)通過“運(yùn)貨”游戲鍛煉大肌肉的活動(dòng)能力和身體平衡能力?；顒?dòng)過程：形式：小組1. 請(qǐng)幼兒扮演小店員玩“運(yùn)貨”游戲。幼兒先把竹筷子貼在盒蓋的底部，制作一個(gè)運(yùn)貨工具。2. 幼兒分組比賽，把貼有商品圖片的氣球放在盒蓋上，輪流把“商品”運(yùn)送到終點(diǎn)“小超市”。在運(yùn)送過程中，若幼兒把“商品”掉到地上，便需返回到起點(diǎn)，重新運(yùn)送。3. 看看哪一組能最快把所有“商品”運(yùn)送到“小超市”。4. 與幼兒重復(fù)進(jìn)行游戲，并沿途加設(shè)障礙物，以增加游戲的難度。 活動(dòng)反思：幼兒們對(duì)此次活動(dòng)很感興趣，能動(dòng)作協(xié)調(diào)地運(yùn)送氣球，樂于參與集體游戲，達(dá)到了一定的效果教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表 第十二周 2012 年5月2日活動(dòng)名稱一起來購(gòu)物涉及領(lǐng)域數(shù)學(xué)執(zhí)教老師唐冠活動(dòng)目標(biāo)比較 10 以內(nèi)數(shù)量的多少，并對(duì)應(yīng)比較商品的貴和便宜。活動(dòng)準(zhǔn)備多個(gè) 1 元硬幣、與幼兒人數(shù)相同的印有 10 個(gè)格子的底板重點(diǎn)及難點(diǎn)比較 10 以內(nèi)數(shù)量的多少活動(dòng)過程：1.老師在兩種玩具食物的旁邊擺放不同數(shù)量的 1 元硬幣，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)硬幣，并說出食物的價(jià)錢。2. 請(qǐng)幼兒比較兩者硬幣數(shù)量的多少，引導(dǎo)幼兒說出哪一種食物比較貴，哪一種比較便宜。3. 與幼兒進(jìn)行購(gòu)物游戲，老師每次拿出一種玩具食物并標(biāo)上價(jià)錢，請(qǐng)幼兒把正確數(shù)量的 1 元硬幣逐一放在底板的格子上。4. 與幼兒一起檢查答案，最快完成活動(dòng)的幼兒便可以買到該食物。5. 待幼兒熟悉游戲后，可請(qǐng)幼兒輪流負(fù)責(zé)標(biāo)出食物的價(jià)錢。食物的價(jià)錢需在 10 元以內(nèi)。6. 游戲結(jié)束時(shí)，看看哪一位幼兒買到的食物最多。 活動(dòng)反思：幼兒通過此次活動(dòng)能按價(jià)格擺出正確數(shù)量的硬幣。能比較 10 以內(nèi)數(shù)量的多少、初步理解貴和便宜的意思。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表 第十二周 2012 年5月2日活動(dòng)名稱來開理發(fā)店涉及領(lǐng)域美術(shù)執(zhí)教老師唐冠活動(dòng)目標(biāo) 嘗試制作理發(fā)工具，發(fā)展動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。扮演理發(fā)師和顧客，享受角色扮演活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備 理發(fā)工具照片。各種美工材料，例如彩紙、衛(wèi)生紙筒、吸管、硬紙、筒狀盒子等。重點(diǎn)及難點(diǎn)能把金魚的大概形狀畫出來?；顒?dòng)過程：1.老師出示理發(fā)工具照片，請(qǐng)幼兒說出該工具的名稱和用途。2. 老師提議在娃娃家開辦理發(fā)店，向幼兒提問：開理發(fā)店需要做什么準(zhǔn)備？怎樣布置？如要包括理發(fā)店的標(biāo)志牌、價(jià)格表、各種理發(fā)設(shè)備或工具等。3. 請(qǐng)幼兒利用各種美工材料，制作不同的理發(fā)設(shè)備或工具。如利用筒狀盒子制作吹風(fēng)機(jī)、衛(wèi)生紙筒制作卷發(fā)器等。4. 請(qǐng)幼兒分組把娃娃家布置成理發(fā)店，例如設(shè)計(jì)價(jià)格表和理發(fā)店的標(biāo)志牌、擺放椅子等。5. 準(zhǔn)備工作完成后，讓幼兒進(jìn)行角色扮演，兩位扮演理發(fā)師的幼兒可以為客人理發(fā)，并根據(jù)價(jià)格表收錢，然后比較所得錢幣的多少。理發(fā)的價(jià)格應(yīng)定在 20 元以內(nèi)，并用 1 元硬幣或代替品進(jìn)行游戲，以便幼兒點(diǎn)數(shù)。 活動(dòng)反思：此次活動(dòng)，幼兒們不知道應(yīng)該怎么做，需要老師來幫忙，可能對(duì)于中班的小孩來說，難度大了點(diǎn)，有沒做完的，帶回家和家人一起做教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表 第十二周 2012 年5月2日活動(dòng)名稱蔬菜園（二）涉及領(lǐng)域語言執(zhí)教老師周翠霞活動(dòng)目標(biāo)鞏固兒歌，嘗試用趣味生動(dòng)的方式介紹蔬菜?；顒?dòng)準(zhǔn)備大圖書、蔬菜狀的紙卡、紙做的菜籃子。重點(diǎn)及難點(diǎn)鞏固兒歌，嘗試用趣味生動(dòng)的方式介紹蔬菜?；顒?dòng)過程：1. 導(dǎo)入活動(dòng)： 教師播放兒歌動(dòng)畫，幫助幼兒回憶兒歌內(nèi)容。2. 鞏固活動(dòng)： 教師借助大圖書，帶領(lǐng)幼兒一起朗讀兒歌，適時(shí)點(diǎn)讀紅色字詞。3. 歌唱活動(dòng)。4. 結(jié)束活動(dòng)： 教師帶領(lǐng)幼兒創(chuàng)編兒歌，教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。 活動(dòng)反思： 通過本次活動(dòng)，小朋友都能用趣味的方式介紹蔬菜。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表 第十二周 2012 年5月3日活動(dòng)名稱您在哪里工作涉及領(lǐng)域語言執(zhí)教老師周翠霞活動(dòng)目標(biāo)了解為我們服務(wù)的人，并能夠用簡(jiǎn)單的語言表示感謝?；顒?dòng)準(zhǔn)備把服務(wù)員圖卡放進(jìn)神秘袋。工作地點(diǎn)圖卡。重點(diǎn)及難點(diǎn)了解為我們服務(wù)的人，并能夠用簡(jiǎn)單的語言表示感謝?；顒?dòng)過程：1. 請(qǐng)一位幼兒抽服務(wù)員圖卡，然后悄悄地給老師看，老師扮演圖中的服務(wù)員。2. 其他幼兒猜猜老師扮演什么服務(wù)員，可以向老師提出問題，例如： 您需要穿制服嗎？ 您會(huì)怎樣幫助別人？ 您工作的地方是怎樣的？可先由另一位老師示范提問問題。3. 提問之后，幼兒要說出老師扮演的是什么服務(wù)員，并找出有關(guān)的工作地點(diǎn)圖卡。4. 待幼兒熟悉游戲后，可由他們扮演服務(wù)員，悄悄地在老師耳邊說出扮演的是誰，并接受其他幼兒的提問。5. 老師最后做總結(jié)，把幼兒扮演的角色，以及有關(guān)的信息（各種服務(wù)員的主要特點(diǎn)及提問的問題等）用簡(jiǎn)單的圖、符號(hào)、文字記錄下來，與幼兒一起回顧。6. 請(qǐng)幼兒說說上述服務(wù)員會(huì)怎樣幫助他們，并說說怎樣向服務(wù)員表示感謝。 活動(dòng)反思： 通過本次活動(dòng)，小朋友都了解為我們服務(wù)的人，并能夠用簡(jiǎn)單的語言表示感謝。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表 第十二周 2012 年5月3日活動(dòng)名稱斗牛士之歌涉及領(lǐng)域音樂執(zhí)教老師周翠霞活動(dòng)目標(biāo)感受附點(diǎn)音符的旋律。活動(dòng)準(zhǔn)備音樂斗牛士之歌CD重點(diǎn)及難點(diǎn)感受附點(diǎn)音符的旋律?；顒?dòng)過程：l 播放音樂，讓幼兒自由按感受走動(dòng)，并分享對(duì)樂曲的感受，請(qǐng)幼兒說一說，這首樂曲讓他們聯(lián)想到什么？比如哪些動(dòng)物、哪些幫助我們的人，或什么樣的情景。老師可準(zhǔn)備有關(guān)圖片幫助幼兒表達(dá)感受。l 請(qǐng)幼兒一邊聽樂曲，一邊制作有關(guān)剛才談到的動(dòng)物、人物或情景的道具，作日后巡游表演之用。l 樂器伴奏：1. 利用鈴鼓伴奏歌曲，伴奏前宜先探索及認(rèn)識(shí)鈴鼓的聲音，例如：搖動(dòng)鈴鼓的聲音、用手掌或手指頭敲擊鈴鼓的聲音等。2. 建議在一連串的十六分音符出現(xiàn)時(shí)搖動(dòng)鈴鼓，其他部分則拍打鈴鼓。 活動(dòng)反思：通過本次活動(dòng)，小朋友能感受附點(diǎn)音符的旋律。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表 第十二周 2012 年5月3日活動(dòng)名稱魚掛飾涉及領(lǐng)域美術(shù)執(zhí)教老師唐冠活動(dòng)目標(biāo)對(duì)手工作品感興趣，能積極動(dòng)手操作，能對(duì)折剪感興趣活動(dòng)準(zhǔn)備美勞操作用具和操作說明重點(diǎn)及難點(diǎn)能對(duì)折剪活動(dòng)過程：1. 晚手指游戲小魚，引出小魚2. 老師拿出示范作品，并且邊講解邊示范做作品（1.）在底紙上畫出大大的與輪廓，并裝飾。（2.）把畫好的魚底紙沿邊對(duì)折后再對(duì)折（3.）用上下間隔的方式在魚身上剪出魚鱗，沒到要剪過半，但不要間斷（4.）剪掉與輪廓之外的部分，輕輕的將只打開，啦一拉，再穿上絲帶，美麗的魚掛飾就做好了3.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)4.展示幼兒作品，大家一起欣賞學(xué)習(xí) 活動(dòng)反思：在活動(dòng)中出現(xiàn)了一個(gè)問題，個(gè)別幼兒在剪魚鱗的時(shí)候，有個(gè)小孩間斷了，沒認(rèn)真聽老師說話，通過老師的幫助，幫助，都能做出魚掛飾出來教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表 第十二周 2012 年5月4日活動(dòng)名稱參觀理發(fā)店涉及領(lǐng)域科學(xué)執(zhí)教老師唐冠活動(dòng)目標(biāo) 觀察并描述理發(fā)店的環(huán)境和設(shè)施。 認(rèn)識(shí)理發(fā)師的工作，初步了解理發(fā)師使用的工具。能大膽地向理發(fā)師提出問題活動(dòng)準(zhǔn)備 向家長(zhǎng)發(fā)放參觀理發(fā)店的通知書，告知他們活動(dòng)的內(nèi)容。數(shù)碼相機(jī)重點(diǎn)及難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)理發(fā)師的工作，初步了解理發(fā)師使用的工具。能大膽地向理發(fā)師提出問題活動(dòng)過程：1請(qǐng)幼兒觀察班里誰剛剪過頭發(fā)，請(qǐng)他與同伴分享剪發(fā)的過程。2. 請(qǐng)幼兒分享到理發(fā)店的經(jīng)驗(yàn)，并描述理發(fā)師的工作，向幼兒提問： 理發(fā)師怎樣幫助我們？ 理發(fā)師使用什么工具？ 如果沒有理發(fā)師，我們會(huì)怎樣？ 你會(huì)怎樣向理發(fā)師表示感謝？3. 建議組織幼兒參觀理發(fā)店，并討論安全出行的注意事項(xiàng)，例如不亂跑、排隊(duì)走，不隨便碰理發(fā)工具等。還要討論觀察的重點(diǎn)理發(fā)店的環(huán)境和設(shè)備、理發(fā)師的工作和工具等。4. 參觀理發(fā)店時(shí)，鼓勵(lì)幼兒向理發(fā)師提問，例如： 你負(fù)責(zé)什么工作？ 你的工具有什么用途？老師可以拍攝幼兒參觀的過程和理發(fā)店的環(huán)境。5. 回幼兒園后，請(qǐng)幼兒描述理發(fā)店的環(huán)境和理發(fā)師的工作?？沙鍪菊掌?，幫助幼兒回憶。6. 讓幼兒分享參觀時(shí)最難忘的事情。 活動(dòng)反思：通過幼兒們平時(shí)經(jīng)驗(yàn)和老師所講述的，幼兒們能描述理發(fā)店的環(huán)境和設(shè)施。能說出理發(fā)師的工作及其使用的工具。達(dá)到了一定的效果教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表 第十二周 2012 年5月4日活動(dòng)名稱春天的衣服涉及領(lǐng)域蒙氏執(zhí)教老師唐冠活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)比較物體的厚薄，并說出厚薄的名稱2.引導(dǎo)幼兒初步感知厚薄的