小班結(jié)構(gòu)游戲教案

執(zhí)教日期執(zhí)教日期第二第二 周周 星期三星期三 3 月月 6 日 下午日 下午 下午活動(dòng)內(nèi)容結(jié)構(gòu)游戲 房子結(jié)構(gòu)游戲 房子調(diào)整策略 活動(dòng)目標(biāo) 1 讓幼兒知道游戲的名稱 激發(fā)幼兒的興趣 在教師的鼓勵(lì)下能參與建構(gòu)游 戲活動(dòng) 2 讓幼兒對(duì)建構(gòu)材料感興趣 感知特征 熟悉材料操作方法 3 通過老師的鼓勵(lì) 幫助 初步學(xué)習(xí)插 搭高 拼的技能 材料準(zhǔn)備 準(zhǔn)備 積塑 插塑 帶幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境以及房子圖片 游戲指導(dǎo) 1 導(dǎo)入 小朋友們 今天老師要請(qǐng)大家來(lái)當(dāng)小小建筑師 幫幼兒園蓋房子 2 觀察示意圖 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出外型特征 1 幼兒園有哪些房子 他們是什么形狀的 2 圍墻是什么樣的 高不高 3 幼兒園的樓房它是幾層的 寬嗎 4 我們要建幼兒園的哪幾個(gè)部分 3 教師示范搭建房子的技能和方法 老師按順序搭出房子的形狀 墻可以用正方形 長(zhǎng)方形搭建 屋頂可以 用三角形蓋頂 4 提出建構(gòu)要求 1 要搭出房子的主要結(jié)構(gòu) 可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu) 2 游戲時(shí)要愛護(hù)玩具 掉到地上要及時(shí)撿起來(lái) 不要把別人搭建的房 子碰倒 3 要正確收放材料 輕拿輕放 按標(biāo)記歸類擺放 5 幼兒活動(dòng) 教師指導(dǎo) 1 對(duì)搭建能力低的幼兒 可引導(dǎo)其模仿教師或看房子圖片進(jìn)行建構(gòu) 2 引導(dǎo)他們從搭平面房子過渡到搭立體房子 6 欣賞作品 你們覺得哪個(gè)房子搭的最漂亮 為什么覺得它漂亮 7 評(píng)價(jià)總結(jié) 我們今天搭了什么 你是用什么材料來(lái)搭的 你還會(huì)搭哪些和老師不一 樣的房子 表?yè)P(yáng)能大膽建構(gòu) 大膽創(chuàng)造的幼兒 8 自然結(jié)束 執(zhí)教日期執(zhí)教日期第第 3 周周 星期星期 3 月月 13 日 下午日 下午 下午活動(dòng)內(nèi)容結(jié)構(gòu)游戲 結(jié)構(gòu)游戲 春天的公園 調(diào)整策略 活動(dòng)目標(biāo)1 運(yùn)用學(xué)過的圍合 連接 對(duì)稱排列等技能搭建公園 2 指導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)來(lái)參與布局 完成大型建構(gòu)主題 3 培養(yǎng)幼兒愛護(hù)建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識(shí) 初步養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣 材料準(zhǔn)備準(zhǔn)備 1 教師布置好游戲場(chǎng)景 2 結(jié)構(gòu)材料 雪花片 立體建構(gòu)積木 樂嘉嘉 軟塑小精靈等 若干輔助材料 鵝卵石 皺紋紙 硬板紙 罐子等 游戲指導(dǎo)一 兒歌導(dǎo)入 1 復(fù)習(xí)兒歌 春風(fēng) 2 春天的公園會(huì)有些什么呢 二 引導(dǎo)幼兒回憶以往的經(jīng)驗(yàn) 想象鼓勵(lì)創(chuàng)造 1 老師這里有幾張?jiān)O(shè)計(jì)圖 請(qǐng)幼兒根據(jù)設(shè)計(jì)圖來(lái)用各種材料來(lái)建構(gòu)一下 2 出示圖片 介紹建構(gòu)內(nèi)容及材料運(yùn)用 三 交代建構(gòu)要求 1 我們走路時(shí)在哪兒走 2 碰倒了別人的積木怎么辦 3 建構(gòu)時(shí)聲音要小點(diǎn) 完成了要學(xué)會(huì)收拾 2 幼兒自由討論 選擇自己喜歡的物體進(jìn)行建構(gòu) 四 幼兒建構(gòu) 教師指導(dǎo) 五 游戲評(píng)價(jià) 1 今天你用什么材料 完成了什么作品 2 師幼共同介紹美麗的公園 下午活動(dòng)內(nèi)容 結(jié)構(gòu)游戲 可愛的毛毛蟲 調(diào)整策略 活動(dòng)目標(biāo) 1 會(huì)運(yùn)用插接的方法將雪花片連成一條 成為可愛的毛毛蟲 2 學(xué)會(huì)輕拿輕放積木 養(yǎng)成良好的建構(gòu)常規(guī) 材料準(zhǔn)備 準(zhǔn)備 大 小雪花片 成品 毛毛蟲 兩個(gè) 游戲指導(dǎo)一 設(shè)置 毛毛蟲 玩游戲的情景 激發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣 1 師 今天的天氣可真好 毛毛蟲媽媽帶著孩子到公園里去玩了 2 出示毛毛蟲 媽媽帶著孩子一會(huì)去滑滑梯 一會(huì)去蕩秋千 可開心了 二 介紹 毛毛蟲 的建構(gòu)方法 師 寶寶們有沒有發(fā)現(xiàn)毛毛蟲是用什么做的 幼 積木 師 誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了毛毛蟲的身體是怎樣連起來(lái)的呢 幼 一個(gè)一個(gè)連起來(lái)的 師 寶寶們觀察的真仔細(xì) 毛毛蟲呀是用雪花片一個(gè)一個(gè)插在一起變 出來(lái)的 小雪花 小雪花 張開小嘴巴 你愛我 我愛你 小嘴用力親一親 邊念兒歌邊示范 三 幼兒自由建構(gòu) 老師介紹建構(gòu)常規(guī) 1 師 毛毛蟲媽媽生了好多的寶寶 請(qǐng)小朋友幫忙把她的孩子請(qǐng)出來(lái)好不好 寶寶們?cè)诖罘e木的時(shí)候要輕輕地拿積木 輕輕地放積木 不能搶 比一比哪個(gè) 寶寶搭的毛毛蟲最可愛 2 幼兒進(jìn)行分組建構(gòu) 教師巡視 并適時(shí)給予指導(dǎo) 3 適時(shí)給予個(gè)別幼兒指導(dǎo)與幫助 四 結(jié)束游戲 講評(píng)游戲 1 師 毛毛蟲媽媽來(lái)找她的孩子了 請(qǐng)寶寶們把毛毛蟲寶寶送給她吧 2 剛才寶寶在送毛毛蟲的時(shí)候 老師發(fā)現(xiàn)有的毛毛蟲的身體斷了 這是為什 么呀 再次強(qiáng)調(diào)插接的方法 并一起念兒歌 下午活動(dòng)內(nèi)容 結(jié)構(gòu)游戲 花兒朵朵結(jié)構(gòu)游戲 花兒朵朵 調(diào)整策 略 活動(dòng)目標(biāo)1 讓幼兒利用雪花片鞏固插接技能 表現(xiàn)花的美麗 教育幼兒花兒好看我 不摘 2 在建構(gòu)時(shí)保持活動(dòng)室安靜 培養(yǎng)幼兒初步的建構(gòu)常規(guī) 材料準(zhǔn)備準(zhǔn)備 大小雪花片若干筐 美麗的花園圖片若干張 游戲指導(dǎo)一 情境導(dǎo)入 引起幼兒建構(gòu)興趣 1 教師 今天的天氣真好 蝴蝶寶寶們跟著媽媽一起到公園里去玩吧 出示圖片 公園里真美呀 有什么呀 幼兒 有好多漂亮的花 2 教師 看看 花是什么樣子的呢 幼兒 有漂亮的顏色 幼兒 有花瓣 3 教師 現(xiàn)在老師來(lái)給寶寶變個(gè)魔術(shù) 請(qǐng)你們看一看這是什么 出示雪 花片建構(gòu)的花 這朵花是什么做的 你們想不想用雪花片也來(lái)變一變 變出一朵美麗的花 4 教師 請(qǐng)小朋友仔細(xì)看 花兒是怎樣搭出來(lái)的 先找一個(gè)雪花片 然后 再找另外一種顏色的雪花片 小嘴和小嘴使勁親一親 看一朵美麗的花就完 成了 二 教師交代任務(wù) 幼兒嘗試建構(gòu) 1 教師 在建構(gòu)的時(shí)候一定要輕拿輕放 雪花片在插接的時(shí)候 要插在凹 槽里 2 幼兒分組建構(gòu) 教師巡回指導(dǎo) 三 結(jié)束游戲 講評(píng)幼兒作品 1 教師 呀 小朋友真棒 用雪花片變出了這么多漂亮的花 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō) 你覺得哪一朵花最漂亮 2 對(duì)能按照顏色搭配的幼兒給予表?yè)P(yáng) 3 表?yè)P(yáng)在建構(gòu)時(shí)常規(guī)較好的幼兒 如 能夠輕拿輕放 安靜地整理積木 建構(gòu)時(shí)仔細(xì)認(rèn)真等 執(zhí)教日期執(zhí)教日期第第 六六 周周 星期一星期一 4 月月 1 日 下午日 下午 下午活動(dòng)內(nèi)容結(jié)構(gòu)游戲結(jié)構(gòu)游戲 飛機(jī)飛機(jī)調(diào)整策略 活動(dòng)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)拼飛機(jī) 增強(qiáng)動(dòng)手動(dòng)腦能力 2 體驗(yàn)結(jié)構(gòu)游戲的樂趣 愿意與同伴一起分享玩具 3 發(fā)展幼兒的小手肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)呢你 培養(yǎng)幼兒愛護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu) 成果的意識(shí) 培養(yǎng)幼兒合作能力 學(xué)會(huì)自己收玩具 材料準(zhǔn)備 準(zhǔn)備 1 雪花片若干筐 2 教師做好的飛機(jī)范例一個(gè) 游戲指導(dǎo) 一 教師出示拼好的范例飛機(jī) 激發(fā)幼兒興趣 師 小朋友們看 老師手上拿的是什么 飛機(jī) 飛機(jī)你們見過嗎 誰(shuí)有 坐過飛機(jī) 那你們說(shuō)說(shuō)飛機(jī)是什么樣子的 今天我們就來(lái)拼一架小飛機(jī)吧 二 教師講解拼插過程 先把雪花片一片一片插起來(lái) 插好機(jī)身 再插上飛機(jī)的機(jī)翼 最后插上機(jī) 尾 一架飛機(jī)就做好了 三 教師提出建構(gòu)要求 1 可以用你自己喜歡的顏色來(lái)拼 2 可以和小伙伴一起完成作品 3 不能爭(zhēng)搶雪花片 保持地面的整潔 四 幼兒建構(gòu) 教師指導(dǎo) 重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的配色能力 五 游戲評(píng)價(jià) 1 展示幼兒作品 比比哪幾位小朋友拼的飛機(jī)漂亮 2 表?yè)P(yáng)拼得漂亮的幼兒 獎(jiǎng)勵(lì)大蘋果 執(zhí)教日期執(zhí)教日期第第 七七 周周 星期一星期一 4 月月 8 日 下午日 下午 下午活動(dòng)內(nèi)容結(jié)構(gòu)游戲 火車結(jié)構(gòu)游戲 火車調(diào)整策略 活動(dòng)目標(biāo) 1 通過活動(dòng) 正確獲得大小 差異變化的知覺 2 在活動(dòng)中能大膽進(jìn)行嘗試 材料準(zhǔn)備 準(zhǔn)備 各種方體玩具 包裝盒 游戲指導(dǎo) 一 幼兒嘗試游戲 1 師 小朋友們瞧 老師帶來(lái)了好玩的積木寶寶 2 看看 它們是什么樣的 3 它們一樣嗎 有什么不一樣 讓幼兒看一看 摸一摸 再想一想 感知立方體及它們的不同 活動(dòng)中 幼兒可能會(huì)說(shuō) 上面有許多正方形 它們大小不一樣 有小的 有大的 4 你們想玩嗎 我們玩搭火車的游戲吧 5 看看哪個(gè)寶寶能干 搭的火車漂亮 二 討論小結(jié) 在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律 既肯定了幼兒的探索 又激起了幼兒 的學(xué)習(xí)興趣 師 xx 小朋友搭的這列火車真漂亮 我們來(lái)看看它是怎么搭的 他們是按大小規(guī)律排列的 三 教師示范 1 師 老師也想玩一玩這個(gè)游戲 小朋友們看 老師也來(lái)搭火車 2 看看誰(shuí)最大 讓它做火車頭 再找個(gè)大的做身體 找那個(gè) 看看 還 有誰(shuí)大 搭上去 再找哪個(gè) 3 火車搭好了 嗚嗚嗚 開啰 四 幼兒按大小順序搭火車 師 你們都會(huì)這樣從大到小搭火車嗎 會(huì) 我們?cè)賮?lái)試一試 五 幼兒搭火車 教師指導(dǎo) 六 收拾整理 鼓勵(lì)幼兒有序的擺放 師幼一起收拾 執(zhí)教日期執(zhí)教日期第第 8 8 周周 星期星期 一一 4 4 月月 1515 日 下午日 下午 下午活動(dòng)內(nèi)容結(jié)構(gòu)游戲 小孔雀結(jié)構(gòu)游戲 小孔雀調(diào)整策略 活動(dòng)目標(biāo)1 能在原有拼插基礎(chǔ)上 嘗試配色模擬拼出小孔雀 2 遵守游戲規(guī)則 能按規(guī)則游戲 3 喜歡參加結(jié)構(gòu)游戲 體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣 材料準(zhǔn)備 孔雀圖片 花園背景圖 用花片拼好的范例 花片若干 游戲指導(dǎo)1 講述謎語(yǔ) 引入課題 1 頭戴翡翠小花帽 身穿鮮艷五彩衣 常把尾巴展開來(lái) 夸耀自己多美麗 你們知道它是誰(shuí)嗎 孔雀 2 出示孔雀圖片 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)孔雀的基本特征 師 小朋友 你們見過孔雀嗎 它是什么樣子的呢 3 今天 我們一起用花片來(lái)拼美麗的孔雀吧 2 教師示范講解孔雀的拼插方法 1 教師出示拼好的范例 引導(dǎo)幼兒討論孔雀的基本結(jié)構(gòu) 師 我們一起來(lái)看看這只孔雀是怎么拼的 它有身體 頭和美麗的尾巴組成 2 教師講解示范孔雀的拼插方法 重點(diǎn)示范頭和尾巴在身體上的連接以及顏 色的搭配 師 先用花片拼成一個(gè)小碗 然后倒扣 在上面添上頭和尾巴 尾巴盡量用有 規(guī)律的顏色進(jìn)行搭配 拼的時(shí)候花片要拼緊 這樣才不容易掉 3 幼兒游戲 教師巡回指導(dǎo) 重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用連接的方法將孔雀的頭和尾巴 連起來(lái) 提醒幼兒用力插花片 用好看的顏色進(jìn)行拼插 1 提出注意事項(xiàng) A 用好看的顏色進(jìn)行搭配 盡量用有規(guī)律的顏色 B 游戲時(shí) 不爭(zhēng)搶花片 花片掉在地上 要及時(shí)撿起來(lái) C 不大聲喧嘩 遇到問題用舉手的方式詢問 不隨意走動(dòng) 2 幼兒游戲 師巡回指導(dǎo) 5 展示 欣賞與評(píng)價(jià)作品 1 將孔雀放在孔雀園里 即花園背景圖前 師幼共同欣賞 評(píng)價(jià)作品 2 教師表?yè)P(yáng)認(rèn)真游戲的幼兒 提出本次游戲中存在的不足及改進(jìn)方法 執(zhí)教日期執(zhí)教日期第第 9 9 周周 星期星期 一一 4 4 月月 2222 日 下午日 下午 下午活動(dòng)內(nèi)容結(jié)構(gòu)游戲 太陽(yáng)結(jié)構(gòu)游戲 太陽(yáng)調(diào)整策略 活動(dòng)目標(biāo)1 學(xué)會(huì)拼太陽(yáng) 增強(qiáng)動(dòng)手動(dòng)腦能力 2 體驗(yàn)結(jié)構(gòu)游戲的樂趣 愿意與同伴一起分享玩具 3 發(fā)展幼兒的小手肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力 培養(yǎng)幼兒愛護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu) 成果的意識(shí) 培養(yǎng)幼兒合作能力 學(xué)會(huì)自己收玩具 材料準(zhǔn)備1 雪花片若干筐 2 教師范例一個(gè) 游戲指導(dǎo)一 教師出示拼好的范例太陽(yáng)和圖片太陽(yáng) 激發(fā)幼兒興趣 師 小朋友看 我手上拿得是什么 太陽(yáng)漂亮嗎 它是什么形狀的 太陽(yáng) 是什么時(shí)候出來(lái)玩的 它的光照在身上感覺怎樣 二 教師講解拼插過程 三 教師提出活動(dòng)要求 1 不能和小伙伴搶花片 并保持地面的整潔 2 可以用你自己喜歡的顏色來(lái)拼 3 也可以和小伙伴一起完成作品 四 幼兒拼插 教師在旁指導(dǎo) 重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒配色的能力和太陽(yáng)的大小 五 教師小結(jié) 活動(dòng)結(jié)束 執(zhí)教日期執(zhí)教日期第第 1010 周周 星期三星期三 月月 日 下午日 下午 下午活動(dòng)內(nèi)容結(jié)構(gòu)游戲結(jié)構(gòu)游戲 汽車 一 汽車 一 調(diào)整策略 活動(dòng)目標(biāo) 1 能建構(gòu)出車的基本特征 發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力 2 遵守游戲規(guī)則 愛護(hù)建構(gòu)材料 3 能夠運(yùn)用不同的材料建構(gòu)不同的汽車 材料準(zhǔn)備 各種各樣的車子圖片 插塑 積木等成品材料 游戲指導(dǎo)一 談話導(dǎo)入 1 出示圖片 說(shuō)一說(shuō) 老師這里都有些什么車 2 這些車都是有哪些部分組成的 建構(gòu)時(shí)應(yīng)先建什么 再建什么 二 介紹游戲材料 提出游戲要求 1 選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車造型 2 要愛護(hù)玩具 學(xué)會(huì)輕拿輕放 三 幼兒游戲 教師指導(dǎo) 1 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒事先計(jì)劃好自己要建的是什么車 再開始建構(gòu) 先建車身再安上 車輪 2 鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)造 搭出與眾不同的汽車 3 提醒幼兒愛護(hù)建構(gòu)玩具 不隨地亂扔 4 鼓勵(lì)幼兒大膽拼搭 幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成一個(gè)作品 四 欣賞作品 1 作品展示 互相欣賞 2 今天你用了什么材料 建了什么車 3 建構(gòu)時(shí)遇到什么困難了嗎 4 車輪可以用什么材料來(lái)代替呢 五 收拾整理 游戲結(jié)束 請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己拼搭的汽車有什么作用 執(zhí)教日期執(zhí)教日期第第 1111 周周 星期星期 三三 5 5 月月 8 8 日 下午日 下午 下午活動(dòng)內(nèi)容結(jié)構(gòu)游戲結(jié)構(gòu)游戲 汽車 二 汽車 二 調(diào)整策略 活動(dòng)目標(biāo)1 能大膽利用替代物做車輪 2 大膽想象 搭出與眾不同的汽車 材料準(zhǔn)備廢舊紙盒 易拉罐 圓柱形的各種材料 游戲指導(dǎo)一 提出上次游戲存在的問題 提出本次建構(gòu)的要求 1 上次小朋友建車子的時(shí)候遇到了什么問題 2 最近 小朋友收集了很多可以做車輪的材料 今天 我們就可以試試一起用這 些材料來(lái)做車輪 這里還有很多紙盒 小朋友可以試試用紙盒來(lái)做車 好嗎 二 提出本次活動(dòng)的要求 1 愛護(hù)活動(dòng)材料 不亂扔 2 不爭(zhēng)搶 不吵鬧 三 幼兒按意愿選擇材料建構(gòu) 1 你今天想搭什么車 準(zhǔn)備用什么材料來(lái)搭車 2 鼓勵(lì)幼兒大膽想象 搭出與眾不同的汽車 四 幼兒建構(gòu) 師指導(dǎo) 1 重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合理利用替代物做車子的車輪 指導(dǎo)用紙盒制作車子 2 鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真完成任務(wù) 不半途而廢 五 欣賞評(píng)價(jià) 你用了什么材料來(lái)做車輪 成功了嗎 車子可以擺放在哪里 沒有馬路怎么辦呢 可以用什么材料建馬路呢 六 收拾整理 活動(dòng)結(jié)束 執(zhí)教日期執(zhí)教日期第第 十二周十二周 星期星期 一 一 5 月月 13 日 下午日 下午 下午活動(dòng)內(nèi)容結(jié)構(gòu)區(qū) 石頭城堡調(diào)整策略 活動(dòng)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)搭高 拼接的結(jié)構(gòu)技能 2 學(xué)會(huì)輕拿輕放積木 養(yǎng)成良好的建構(gòu)常規(guī) 3 體驗(yàn)結(jié)構(gòu)游戲的樂趣 愿意與同伴一起分享玩具 材料準(zhǔn)備 準(zhǔn)備 1 鵝卵石 積木若干 2 各種各樣的城堡圖片 游戲指導(dǎo) 一 導(dǎo)入 1 師 小朋友們 今天老師要請(qǐng)大家來(lái)當(dāng)小小建筑師 來(lái)搭建一座很大 很大的石頭城堡 二 觀察圖片 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出外型特征 1 圖片上的是什么 你知道嗎 他們是什么形狀的 2 圍墻是什么樣的 高不高 3 它的墻壁是用什么材料砌成的 4 這座城堡看上去感覺怎么樣 大嗎 三 教師示范搭建城堡的技能和方法 老師按順序搭出城堡的形狀 墻可以用正方形 長(zhǎng)方形 鵝卵石搭建 屋 頂可以用三角形蓋頂 四 師提出建構(gòu)要求 1 要搭出城堡的主要結(jié)構(gòu) 可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu) 2 游戲時(shí)要愛護(hù)玩具 掉到地上要及時(shí)撿起來(lái) 不要把別人搭建的房子 碰倒 3 要輕拿輕放積木 五 幼兒搭建 師指導(dǎo) 1 對(duì)搭建能力低的幼兒 可引導(dǎo)其模仿教師或看房子圖片進(jìn)行建構(gòu) 2 幼兒分組搭建 師巡回指導(dǎo) 六 講評(píng)幼兒作品 1 你們覺得哪個(gè)城堡搭的最漂亮 最高 最大 2 為什么覺得它漂亮 七 評(píng)價(jià)總結(jié) 1 師 我們今天搭了什么 你是用什么材料來(lái)搭建的 你還會(huì)搭哪些和 老師不一樣的房子 2 表?yè)P(yáng)能大膽建構(gòu) 大膽創(chuàng)造的幼兒 執(zhí)教日期執(zhí)教日期第第 十三周十三周 星期星期 一 一 5 月月 20 日 下午日 下午 下午活動(dòng)內(nèi)容結(jié)構(gòu)區(qū) 給小動(dòng)物造房子調(diào)整策略 活動(dòng)目標(biāo) 1 運(yùn)用加高 圍合 蓋頂?shù)群?jiǎn)單的結(jié)構(gòu)技能 2 體驗(yàn)結(jié)構(gòu)游戲帶來(lái)的樂趣 3 培養(yǎng)幼兒的合作能力 學(xué)會(huì)自己來(lái)收拾整理玩具 材料準(zhǔn)備 準(zhǔn)備 1 中小型積木若干 2 各種塑料玩具動(dòng)物 如 小羊 小猴子 小兔 小貓等 游戲指導(dǎo) 一 情景導(dǎo)入 師 春來(lái)了 天氣漸漸地轉(zhuǎn)熱了 小動(dòng)物們都沒有房子住 沒有房子就會(huì) 被曬傷 就會(huì)熱死 那我們來(lái)幫助它們 我們大家來(lái)給小動(dòng)物造房子吧 二 教師講解過程 先拿 2 塊長(zhǎng)方形的積木和一塊長(zhǎng)方形的拱門來(lái)做房子的大門 接著拿三角 形的積木搭在大門上面 做房子的屋頂 然后再房子的周圍用很多的長(zhǎng)方 形積木圍起來(lái) 做房子的圍墻 最后可以在圍墻中間放上桌子 椅子 小 床等家具用品 三 教師提出建構(gòu)要求 1 可以和你的好朋友一起來(lái)搭建小房子 2 不爭(zhēng)搶積木玩具 愿意與同伴分享玩具 3 可以自由選擇不同的房子形狀來(lái)搭建 四 幼兒建構(gòu) 教師巡回指導(dǎo) 師 現(xiàn)在我們一起來(lái)為小動(dòng)物們?cè)旆孔影?幼兒分組搭建房子 師指導(dǎo) 五 游戲評(píng)價(jià) 1 展示幼兒作品 比一比那幾組小朋友搭建的房子最漂亮 最舒服 小 動(dòng)物們最喜歡 2 表?yè)P(yáng)搭建房子好的幼兒 獎(jiǎng)勵(lì)他們五角星 執(zhí)教日期執(zhí)教日期第十四周第十四周 星期星期 一 一 5 月月 27 日 下午日 下午 下午活動(dòng)內(nèi)容結(jié)構(gòu)游戲 七彩蛋糕結(jié)構(gòu)游戲 七彩蛋糕調(diào)整策略 活動(dòng)目標(biāo)1 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和想象力 2 通過建構(gòu)活動(dòng) 激發(fā)幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)的濃厚興趣 材料準(zhǔn)備各類積木 蛋糕泡沫盒等 游戲指導(dǎo)一 談話引入 1 小朋友你們都吃過蛋糕嗎 那你們都在什么時(shí)候吃蛋糕啊 蛋糕上都有 些什么啊 2 個(gè)別幼兒介紹自己見過的蛋糕的形狀 顏色及特征 師幼共同交流 3 那我們今天也做一個(gè)蛋糕吃好嗎 二 交代建構(gòu)要求 1 請(qǐng)幼兒分小組選取材料進(jìn)行拼插 2 提醒幼兒在活動(dòng)中 珍惜他人的建構(gòu)成果 3 請(qǐng)幼兒大膽邀請(qǐng)同伴合作建構(gòu) 三 幼兒建構(gòu) 教師觀察指導(dǎo) 1 與成功的幼兒分享成功的經(jīng)驗(yàn)與喜悅 2 幫助失敗的幼兒樹立信心 給予適當(dāng)?shù)膸椭?四 講評(píng) 1 展示幼兒的作品 相互交流講評(píng) 2 表?yè)P(yáng)作品新穎 有創(chuàng)造性的幼兒 執(zhí)教日期執(zhí)教日期第十五周第十五周 星期星期 一 一 6 月月 3 日 下午日 下午 下午活動(dòng)內(nèi)容結(jié)構(gòu)游戲 小小建筑師結(jié)構(gòu)游戲 小小建筑師調(diào)整策 略 活動(dòng)目標(biāo)1 認(rèn)識(shí)房屋建筑的外形特征 運(yùn)用幾何形組合 拼貼出各種簡(jiǎn)單的房屋平面 造型 2 培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中美好事物的感受力 表現(xiàn)力 并發(fā)揮一定的想象力進(jìn)行 初步的建構(gòu)和創(chuàng)造 材料準(zhǔn)備1 房屋展覽圖片四幅 小動(dòng)物形象圖片若干 2 泡沫板兩人或三人一塊 幾何圖形片若干 水盆若干 3 請(qǐng)一位老師扮獅王形象 熟悉對(duì)話 游戲指導(dǎo)一 豐富幼兒對(duì)房屋外形的認(rèn)識(shí) 1 今天老師請(qǐng)來(lái)了一位客人 獅王出現(xiàn) 講話 聽說(shuō)娃娃城新建了許多漂 亮的城堡 小朋友我們一起去參觀好嗎 2 你們剛才看到了什么樣的房子 房子上面的部分是什么 屋頂 下 面呢 墻 墻上有什么 為什么要有門和窗 3 獅王作傷心狀 老師問為什么這么傷心 獅王說(shuō) 前一陣森林里發(fā)生 了水災(zāi) 把小動(dòng)物們的房子都給淹沒了 小動(dòng)物們沒房子住可傷心了 老師 安慰獅王 獅王別著急 我們小朋友一起來(lái)幫助你們好嗎 小朋友你們 愿意嗎 二 幼兒分組建構(gòu) 1 想一想你想給小動(dòng)物構(gòu)造什么樣的房子 幫誰(shuí)造 2 要求 造的房子要牢固 方便進(jìn)出 讓小動(dòng)物們滿意 全體幼兒兩人合用一塊泡沫板 進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng) 鼓勵(lì)幼兒為小動(dòng)物造一座 兩 座或更多的房子 并且造得不一樣 在此過程中老師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā) 四 講評(píng) 1 相互參觀 說(shuō)說(shuō)哪座房子造得好 為什么 2 把房子送給小動(dòng)物 3 獅王代小動(dòng)物致謝 與小朋友共舞 執(zhí)教日期執(zhí)教日期第十六第十六 周周 星期星期 一一 6 月月 10 日 下午日 下午 下午活動(dòng)內(nèi)容結(jié)構(gòu)游戲 結(jié)構(gòu)游戲 家具家具 一一 椅子椅子調(diào)整策略 活動(dòng)目標(biāo)1 愿意參與建構(gòu)活動(dòng) 能夠按自己的意愿進(jìn)行建構(gòu) 2 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的銜接技能 能拼出家具的基本造型 3 有初步的觀察能力 在建構(gòu)活動(dòng)中鞏固對(duì)家