認(rèn)識負(fù)1.doc

認(rèn)識負(fù)數(shù)（二）第二課時 教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時教學(xué)內(nèi)容：教材P35，練習(xí)一：610題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在盈與虧、收與支、升與降、增與減以及朝兩個相反方向運(yùn)動等現(xiàn)實(shí)的情境中應(yīng)用負(fù)數(shù)，進(jìn)一步理解負(fù)數(shù)的意義。2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，、激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的數(shù)量。教學(xué)難點(diǎn)：體會兩種具有相反意義的數(shù)量。教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、溫度計(jì)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 （2分）讀一讀，分一分。+3000 +4200 -1800 +2700 -900 +3700正數(shù) 負(fù)數(shù)二、教學(xué)新課 （27分）（一）教學(xué)例3 （11分）1、情境引入。老師收集了新光服裝店今年上半年每月的盈虧情況，列出統(tǒng)計(jì)圖。月 份盈虧（元）+3000+4200-1800+2700-900+37002、教學(xué)用正數(shù)與負(fù)數(shù)表示盈虧情況的具體意義。通常情況下，盈利用正數(shù)表示，虧損用負(fù)數(shù)表示。（1）表中哪幾個月盈利？哪幾個月虧損？（2）從表中你還能知道些什么？在小組里互相說一說，再匯報(bào)。3、試一試（1）根據(jù)題中數(shù)據(jù)獨(dú)立完成。注意正確讀寫正、負(fù)數(shù)的指導(dǎo)。（2）完成后介紹一下服裝店七至十二月份盈虧情況。（二）教學(xué)例4 （16分）1、出示情境圖。從平面圖上你能知道些什么？2、教學(xué)用正數(shù)和負(fù)數(shù)區(qū)別表示相反方向運(yùn)動的路程。（1）小華從學(xué)校出發(fā)，沿東西方向的大街走了2100米，可能會到什么地方？小華如果向東走2100米，到達(dá)郵局；小華如果向西走2100米，到達(dá)公園。（2）如果把向東走2100米記作+2100米，那么向西走2100米可以記作什么？（3）可以把向西走2100米記作+2100米嗎？那么向東走2100米記作什么？3、表示南北方向運(yùn)動的路程如果從學(xué)校出發(fā)，沿南北方向的大街走1240米可以走到哪里？根據(jù)行走的方向和路程，分別寫出一個正數(shù)和一個負(fù)數(shù)。在小組里說說你的想法，分組匯報(bào)。4、試一試：分步出示數(shù)軸：（1）畫出直線后，標(biāo)出表示0的地方；（2）向右等距離標(biāo)出1、2等點(diǎn)，向左等距離地標(biāo)出1、2等點(diǎn)；（3）學(xué)生填出空格中的數(shù)；（4）從0開始，分別向右、向左按順序讀一讀各數(shù)；（5）-2接近2，還是接近0？說一說你是怎樣想的？（6）正數(shù)和負(fù)數(shù)在數(shù)軸上的排列方向是怎樣的？5、練一練1、練一練第1題。正數(shù)和負(fù)數(shù)分別表示什么？你能說一說小明家各項(xiàng)收入和支出的情況嗎？學(xué)生回答及說出想法。2、練一練第2題。學(xué)生獨(dú)立完成第2題，再說說自己是怎么想的？四、鞏固練習(xí)。 （8分）1、練習(xí)一第7題。獨(dú)立完成填空，再說說想法。你還能舉出生活中用到正數(shù)、負(fù)數(shù)的例子嗎？2、練習(xí)一第8題。從存折這一頁的記錄中你獲得了哪些信息？你能說說存折中紅線框處的數(shù)各表示什么嗎？學(xué)生獨(dú)立完成填空，完成后匯報(bào)，集體講評。3、練習(xí)一第10題。在這張表中的正數(shù)表示什么？負(fù)數(shù)表示什么？再說說每站的上下車人數(shù)。這里的0表示什么？4、閱讀：你知道嗎？五、全課總結(jié) （