2019-2020學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期物理期末考試試卷B卷.doc

2019-2020學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期物理期末考試試卷B卷一、 選擇題(每題2分，共20分) (共10題；共20分)1. （2分）下列物體的重力接近20 N 的是（ ）A . 一個(gè)學(xué)生B . 一支鋼筆C . 一只公雞D . 一輛汽車2. （2分）（2011梧州）下列現(xiàn)象中利用慣性的是（ ） A . 跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑可以跳得更遠(yuǎn)B . 在地面滾動(dòng)的足球會(huì)停下來C . 脫離樹枝的蘋果總是落向地面D . 船上的人用槳向后劃水，船會(huì)向前運(yùn)動(dòng)3. （2分）下列說法正確的是（ ） A . 馬德堡半球?qū)嶒?yàn)測出了大氣壓的數(shù)值B . 高壓鍋運(yùn)用了液體沸點(diǎn)隨氣壓的升高而降低的原理C . 洗手盆的排水管用U形“反水彎”防臭是利用了連通器原理D . 攔河大壩上窄下寬是由于液體壓強(qiáng)隨深度的增加而減小4. （2分）行駛的汽車剎車后不能馬上停下來，是因?yàn)槠嚕?） A . 失去慣性B . 具有慣性C . 受到慣性的作用D . 失去重力5. （2分）下列工具在使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是（ ）A . 鑷子B . 剪子C . 鉗子D . 起子6. （2分）海上艦艇護(hù)航編隊(duì)在距離較近時(shí)，一般采用“前后”形成隊(duì)形，而不采用“并排”形成列隊(duì)。下圖中與其原理相同的是（ ） A . 用吸管吸飲料B . 盆景中水位保持一定的高度C . 鍋爐水位計(jì)D . 候車時(shí)人必須站在安全線以外7. （2分）下列情景中，重力對(duì)物體做功的是（ ） A . 推動(dòng)小車在水平路面上勻速運(yùn)動(dòng)了一段距離B . 提著滑板在水平路面上勻速前行C . 豎直將物體勻速運(yùn)送到地面D . 將杠鈴舉在空中保持6秒鐘不動(dòng)8. （2分）某同學(xué)站在磅秤上靜止，下列幾對(duì)力中，哪一對(duì)是平衡力（ ）A . 人的重力與磅秤對(duì)人的支持力B . 人對(duì)磅秤的壓力與磅秤對(duì)人的支持力C . 磅秤的重力與磅秤對(duì)人的支持力D . 人的重力與人對(duì)磅秤的壓力9. （2分）某建筑工地要將同一個(gè)箱子從地面搬上二樓，如果分別采用如圖所示的兩種搬運(yùn)方式，關(guān)于F1和F2做功的相關(guān)情況，以下判斷正確的是（ ） A . 兩種方式所做的有用功一定相等B . 兩種方式功率一定相等C . 兩種方式機(jī)械效率一定相等D . 兩種方式所做的總功一定相等10. （2分）人們常用“生沉熟浮”來判斷餃子是否煮熟，煮熟后的餃子會(huì)漂起來的原因是（ ） A . 餃子的重力減小了B . 餃子的重力和浮力都增大了C . 餃子的重力不變，浮力增大D . 餃子的重力和浮力都減小了二、 填空題(每空1分，共12分) (共6題；共12分)11. （2分）細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)商場里安裝供顧客上樓的電梯（如圖所示），表面有很多凸出的條紋，這是為了_，當(dāng)顧客站在類似臺(tái)階的甲電梯上勻速上升時(shí)_（填受到或不受）摩擦力。 12. （2分）包餃子時(shí)，面團(tuán)被搟成餃子皮后，它對(duì)面板的壓強(qiáng)_，餃子剛下鍋時(shí)，沉在水底，它受到的浮力_它的重力。 13. （2分）小球從桌面滾落后的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，C、D兩處高度相同。B點(diǎn)的重力勢(shì)能_C點(diǎn)的重力勢(shì)能；C點(diǎn)的動(dòng)能_D點(diǎn)的動(dòng)能。（均選填“大于”“小于”或“等于”） 14. （2分）飼養(yǎng)員用鍘刀鍘草喂動(dòng)物時(shí)，為了鍘草時(shí)省力，飼養(yǎng)員應(yīng)把草放在_（填“靠近”“遠(yuǎn)離”）軸的地方，這樣可以使動(dòng)力臂增長，阻力臂縮短，而達(dá)到_的目的 15. （2分）功率相同的兩輛汽車在相等的時(shí)間內(nèi)勻速通過的距離之比為3：2，則兩輛汽車做功之比為_，兩輛汽車的牽引力之比為_。 16. （2分）物理知識(shí)在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用，液體密度計(jì)是應(yīng)用_的典型例子；水壩邊上修筑的船閘是_應(yīng)用的實(shí)例；登月艙每個(gè)支腳底部都安裝了一個(gè)面積較大的底盤，減小它對(duì)月球表面的_，避免在著落時(shí)深陷松軟的表面。 三、 計(jì)算題(每題5分，共10分) (共2題；共10分)17. （5.0分）如圖甲所示，水平桌面上有一底面積為5.010-3m2的圓柱形容器，容器中裝有一定量的水，現(xiàn)將一個(gè)體枳為5.010-5m3的物塊（不吸水）放入容器中，物塊溧浮在水面上，浸入水中的體積為4.010-5m3 求： （1）物塊受到的浮力； （2）物塊的質(zhì)量； （3）如圖乙所示，用力F緩慢向下壓物塊，使其恰好完全浸沒在水中(水未溢出）此時(shí)水對(duì)容器底的壓強(qiáng)比物塊被下壓前增加了多少？ 18. （5.0分）一輛掛有綠色號(hào)牌的四輪電動(dòng)汽車，以54km/h的速度在水平地面沿直線勻速行駛了6min，行駛時(shí)所受阻力為自重的0.05倍（g取10N/kg）求： （1）電動(dòng)汽車在6min內(nèi)通過的路程。 （2）已知該車靜止時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是1.5106Pa，每個(gè)輪胎與地面的接觸面積為20cm2，求空車的質(zhì)量。 （3）在水平地面勻速行駛的過程中，該電動(dòng)汽車牽引力做功的功率。 四、 綜合題(每圖2分，每空1分，共28分) (共7題；共28分)19. （4分）如圖所示，讓一條薄鋼條的一端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使它發(fā)生如圖中A、B、C、D所示的形變，如果力F1F2F3F4 ， 那么 （1）圖AB能說明力的作用效果與_有關(guān)。 （2）圖_能說明力的作用效果與力的方向有關(guān)。 （3）圖_能說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。 20. （4分）如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景 （1）小華將小卡片(重力可忽略不計(jì))兩邊的線分別跨過滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向_，并通過調(diào)整_來改變拉力的大小 （2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，并且保持兩根細(xì)線平行，松手后小卡片_(選填“能”或“不能”) 在此位置平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_ （3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：_ （4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)其主要原因是_ A . 減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài) . 小卡片是比較容易獲取的材料C . 容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D . 小卡片容易扭轉(zhuǎn)21. （3分）在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖23所示，選取三個(gè)相同的木塊分別放在不同的接觸面上，其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板，丙圖的接觸面是棉布。 （1）實(shí)驗(yàn)中用彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平木板上做_運(yùn)動(dòng)。根據(jù)_條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)。 （2）由_圖可以探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度關(guān)系。 22. （3分）在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中： （1）調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，應(yīng)該使它在_位置平衡根據(jù)圖示杠桿所處的位置如圖（甲），應(yīng)將杠桿左端平衡螺母向_旋一些（填“右”或“左”） （2）掛上鉤碼，正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡此時(shí)掛在杠桿上的鉤碼施加的動(dòng)力、阻力方向恰好與杠桿_，掛鉤碼位置所對(duì)應(yīng)的刻度值就等于_ （3）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼,杠桿恰好在原位置平衡于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：F1l1=F2l2 ， 他這樣得出的結(jié)論不合理，原因是：_ （4）如乙圖所示，用彈簧測力計(jì)在C處豎直向上拉時(shí)測力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為_N（每個(gè)鉤碼重0.5N），當(dāng)彈簧測力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，使杠桿仍然在原位置平衡，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將_（選填“變大”、“變小”或“不變”），其原因是_ 23. （4.0分）如圖所示，是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)你回答下列問題：（g取10N/kg） （1）分析圖，說明浮力的大小與_有關(guān)。 （2）為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中深度的關(guān)系，可選用_圖進(jìn)行操作。 （3）物體A浸沒在水中時(shí)，受到的浮力是_N，物體A的體積是_m3。 （4）用圖中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度是_kg/m3。 （5）該實(shí)驗(yàn)主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是_。 24. （5.0分）某小組在“測滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)”中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。 實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重（N）鉤碼上升的高度（m）繩端的拉力（N）繩端移動(dòng)的距離（m）機(jī)械效率140.12.70.274%240.11.80.374%380.13.10.386%480.12.50.480%（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向_緩慢拉動(dòng)彈簧測力計(jì)。 （2）小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過程中邊拉動(dòng)邊讀數(shù)，彈簧測力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，應(yīng)該靜止讀數(shù)，你認(rèn)為他的想法_(選填“正確”或“不正確”)，因?yàn)樗龥]有考慮到_對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響。 （3）用乙圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出表中第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫出繩子的繞線方式。 （4）通過比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：使用同一滑輪組提升同一重物時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率與_無關(guān)。 （5）通過比較_兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：同一滑輪組提升重物時(shí)，物重越大，滑輪組的機(jī)械效率越高。(填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào)) （6）通過比較3、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：用不同滑輪組提升同一重物時(shí)，動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率_。 25. （5.0分）如圖所示，用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”。 （1）圖甲所示壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中水面的_來反映被測壓強(qiáng)大小的。使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的水面能靈活升降，則說明該裝置_（選填“漏氣”或“不漏氣”）。 （2）若在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差，通過_（選填序號(hào)）方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)。 從U型管內(nèi)向外倒出適量水；拆除軟管重新安裝；向U型管內(nèi)添加適量水；（3）比較乙圖、丙圖和丁圖，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)_。 （4）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U型管兩邊液面的_。 第 15 頁 共 15 頁參考答案一、 選擇題(每題2分，共20分) (共10題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空題(每空1分，共12分) (共6題；共12分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、 計(jì)算題(每題5分，共10