第三課記金華的雙龍洞

.,記金華的雙龍洞,葉圣陶,教師：徐瓊,.,原名葉紹鈞，現代著名作家、教育家。本文節(jié)選自小記十篇中的游了三個洞。,葉圣陶,.,自讀提示1自讀課文畫出生字新詞，借助拼音讀準字音。2聯系上下文或查字典理解不明白詞語的意思。3邊讀課文邊畫出表示作者游覽路線的詞語4給文章分一下劃分一下段落。,.,浙江（zh）油桐（yutng）一簇（yc）或濃或淡（nng）臀部（tnb）上源（yun）稍微（showi）額角（jio）擦傷（c)蜿蜒(wnyn)石鐘乳(shzhngr)依據(yj)呈（chng）粉紅色盤曲（q）而上漆（q）黑系（j）繩子仿佛（f）,.,思考：作者是按照怎樣的順序游覽雙龍洞的呢？理清線索：（路上-洞口外洞孔隙內洞出洞）,.,全文分為幾段,第一段(1自然段)開門見山,直接點明游覽的時間和地點.第二段(2-3自然段)作者在去雙龍洞的途中所見的景物.第三段(4自然段)描寫外洞第四段(5自然段)描寫孔隙第五段(6-7自然段)描寫內洞第六段(8自然段)出洞,.,開頭,四月十四日，我在浙江金華，游北山的雙龍洞。(時間)(人物)（地點）（事件）,.,（1）葉圣陶爺爺在去雙龍洞的路上看見了什么景色？（請用：“”畫出來）。（2）“明艷”是什么意思？為什么作者會感到“眼前一片明艷”？,思考：,.,映山紅,.,.,油桐,.,新綠,.,一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子,.,洞口,高,.,寬,.,外洞,大,.,外洞,.,外洞,在洞口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流，這是外洞。,.,我又感覺要是把頭稍微抬一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。,.,.,.,.,、“孔隙”的特點是“窄、矮、險。從以下幾方面可以看出來：（1）船大小的描寫（2）對進洞方式的描寫（3）對自己感受的描寫,.,孔隙一段的寫作特點：通過描寫船小及作者的感受寫出孔隙的特點。（借其他事物描寫本事物）,.,.,黃龍,青龍,.,這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。,.,避水金針,壽星捧仙桃,黃龍,青龍,.,.,海龜探險,五彩圖,擎天柱,小橋流水,.,.,.,我排隊等候，又仰臥在小船里，出了洞。,.,記金華的雙龍洞這篇游記記敘了作者游覽的經過。課文按照，依次寫了去、游、由進入、的所見所聞所感以及乘船出洞的情況。寫了路上的景色、歡唱的，外洞的，內外洞連接處孔隙的、內洞的“、”。課文以游覽的順序和泉水流經的路線為線索，觀察仔細，描寫形象生動，景物特點鮮明；敘述詳略得當，詳寫了、風貌，突出了雙龍洞的特色，表達了作者對祖國秀麗山河的熱愛。,金華雙龍洞,游覽順序,金華雙龍洞的路上,外洞,外洞,內洞,游內洞,明艷,溪流,寬敞,窄小,黑,奇,大,孔隙,內洞,.,洞口：像橋洞似的，很寬。外洞：寬敞?？紫叮赫?。內洞：昏暗，有雙龍和石鐘乳,比外洞寬游覽順序,.,過渡句,出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入山。入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來的。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內洞。,.,這些過渡句是靠什么線索串連在一起的。（溪水）,.,寫好游記應做到：1、按游覽順序記敘，適當運用過渡句，使文章條理清楚，結構嚴謹。2、抓住景物特點進行具體細致的描寫。3、在對景物的描寫中，表達自己的真實感受。,.,寫一寫,你曾經到哪里旅游過？選一處仿照本文的寫作方法，按照游覽的順序寫一寫。,.,洞內鐘乳石、石筍形態(tài)變化多端，有（）、（）、（）、（）、（）、（）等景觀，使人目不暇接，宛若置身水晶龍宮。請你發(fā)揮想象，內洞中還會有什么形態(tài)的鐘乳石、石筍，仿照上面的句式說一說。,黃龍吐水彩云遮月海龜探海哪吒鬧海青蛙盜仙草壽星與仙桃,.,拓展,陽光旅行社招聘雙龍洞景區(qū)的小導游條件：熟悉各處