社工考試初級(jí)《綜合能力》模擬測(cè)試題6

1、姓名：_ 班級(jí)：_ 學(xué)號(hào)：_-密-封 -線- 社工考試初級(jí)綜合能力模擬測(cè)試題6考試時(shí)間：120分鐘 考試總分：100分題號(hào)一二三四五總分分?jǐn)?shù)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)，杜絕違紀(jì)行為，確保考試結(jié)果公正。51以下不屬于指導(dǎo)語(yǔ)的是（d）。a”請(qǐng)將合適答案號(hào)碼填寫在橫線上”b”若無(wú)特殊說(shuō)明，每個(gè)問(wèn)題只能選擇一個(gè)答案”c”本題回答否者，請(qǐng)直接跳至10題”d”文化程度”52問(wèn)題和答案的設(shè)計(jì)需要注意多方面細(xì)節(jié)，封閉式問(wèn)題的答案必須滿足答案的窮盡性和（c）。a融合性b統(tǒng)一性c互斥性d概括性53以下不屬于個(gè)案研究的資料收集所具有的特色是（d）。a可以不拘時(shí)間、地點(diǎn)并用多種方法進(jìn)行研究b對(duì)個(gè)人生活史及有關(guān)文獻(xiàn)都加

2、以考慮，常使用歷史視角把握資料，并在此過(guò)程中注重服務(wù)對(duì)象的主觀感受c研究者可以運(yùn)用各種手段，采用不同角度，進(jìn)行訪談、觀察、記錄等，詳細(xì)記載研究對(duì)象的各方面資料d強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性研究，注重改變期盼的模式54個(gè)案研究有其自身的優(yōu)缺點(diǎn)，以下對(duì)其優(yōu)點(diǎn)的表述，正確的是（a）。a可以了解研究對(duì)象各方面的狀況，進(jìn)而對(duì)其有全面和深入的認(rèn)識(shí)b無(wú)需花費(fèi)過(guò)多時(shí)間且容易補(bǔ)充數(shù)據(jù)c利于對(duì)事物進(jìn)行區(qū)分和概括，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的信息，建立一般理論概念d樣本較多和對(duì)象富有代表性，研究發(fā)現(xiàn)可以進(jìn)行推論55行動(dòng)研究是研究者與”被研究者”一起參與”研究”和”行動(dòng)”的研究方法。以下對(duì)其特點(diǎn)表述正確的是（a）。a研究效果在于解決實(shí)踐問(wèn)題，促進(jìn)實(shí)務(wù)

3、工作者的自我反思和自我教育，增強(qiáng)其實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)其專業(yè)成長(zhǎng)和全面發(fā)展b目標(biāo)在于理論建構(gòu)，而不是改善實(shí)踐本身和優(yōu)化實(shí)務(wù)工作者的工作情境c研究者就是研究對(duì)象，他們通過(guò)研究與行動(dòng)的配合，提高改造社會(huì)的實(shí)踐能力d研究成果的應(yīng)用者就是實(shí)務(wù)工作者和研究者自身，并體現(xiàn)出長(zhǎng)期性56定量研究的一般程序?yàn)椋╞）。a資料收集研究準(zhǔn)備資料分析總結(jié)提升b研究準(zhǔn)備資料收集資料分析總結(jié)提升c資料收集資料分析研究準(zhǔn)備總結(jié)提升d資料分析資料收集研究準(zhǔn)備總結(jié)提升57確定調(diào)查內(nèi)容是研究操作化的第二項(xiàng)工作，以下對(duì)其表述有誤的是（c）。a根據(jù)研究問(wèn)題、研究假設(shè)、方法論、研究層次、抽象程度、解釋方式等選擇與該問(wèn)題有關(guān)的內(nèi)容b將理論概念轉(zhuǎn)化為可測(cè)指標(biāo)c設(shè)計(jì)分析單位的屬性和特征，這些屬性有影響、意向、行為三種d進(jìn)行假設(shè)操作化58定性研究的核心是（c）。a資料收集b資料整理c分析解釋d撰寫報(bào)告59定性研究程序的特性不包括（a）。a歸納推理和演繹推理都具有局限性b資料收集、整理與研究的動(dòng)態(tài)互動(dòng)c分析解釋是研究的核心所在d把握當(dāng)事者視角的事實(shí)和知識(shí)60以下對(duì)撰寫總結(jié)報(bào)告應(yīng)注意的原則表述有誤的是（d）。a觀點(diǎn)