我知我?guī)熚覑畚規(guī)?0149

1、贊師佳話,有人說,教師是春蠶,吐盡銀絲織春景;有人說,教師是人梯,獻(xiàn)出碧血育人才;有人說,教師是紅燭,點(diǎn)燃智慧之火;有人說,教師是甘霖,澆灌著理想之花,你了解你的老師嗎? 你覺得老師工作有何特點(diǎn)?,第四課 老師伴我成長(zhǎng) 第一框 我知我?guī)?我愛我?guī)?初中生小惠在日記中寫到：“過去老師對(duì)我好，我愿意聽他的課，學(xué)習(xí)有信心，有奔頭，不好好學(xué)習(xí)起碼對(duì)不起老師，可是一場(chǎng)誤會(huì)中錯(cuò)怪了我，讓我既怕他又怨他。從此他講課我不愛聽，也不注意聽，語文成績(jī)直線下降。” 探究題目：你有過類似的經(jīng)歷和感受嗎？師生關(guān)系對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么影響？,師者,傳道授業(yè)解惑者也. -韓愈,現(xiàn)在的墨西哥越來越多的學(xué)校用電視“取代”了老師，

2、老師真的能被取代嗎？,近年來，墨西哥的人口逐年膨脹，學(xué)生人數(shù)也不斷增加，而教師隊(duì)伍壯大的速度顯然跟不上，在這種形勢(shì)下，電視“老師”悄然在墨西哥全國(guó)流行。 上課的老師是臺(tái)電視機(jī) 周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亞小鎮(zhèn)上，14歲的曼紐爾達(dá)米安正聚精會(huì)神地看著電視。別以為他是逃學(xué)或請(qǐng)假在家，和其他十多名9年級(jí)學(xué)生一樣，他正穿著藍(lán)色校服安安靜靜地坐在教室里上課呢。 上課看電視，這在墨西哥可不是什么新鮮事兒，該國(guó)有近130萬名的中學(xué)生在上課時(shí)看電視。電視機(jī)扮演著重要角色，它們?nèi)〈藗鹘y(tǒng)意義上的老師，擔(dān)任了主要的教學(xué)任務(wù)。采用電視教學(xué)的學(xué)校，通過全國(guó)性的電視臺(tái)向?qū)W生播放不同科目的課程?！半?/p>

3、視老師”一天要給學(xué)生上6門課，每門15分鐘。每門課之后，學(xué)生在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下做書面練習(xí)，并復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容。現(xiàn)在這種教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“電視中學(xué)”。,你爭(zhēng)我辯,在未來社會(huì): 教師能被取代 VS 教師不能被取代,在2003年，40的“電視中學(xué)”考生未能通過全國(guó)性的畢業(yè)考試，而傳統(tǒng)的中學(xué)學(xué)生不及格率僅為25。 農(nóng)村地區(qū)9年級(jí)的“電視生”在閱讀測(cè)試時(shí)，成績(jī)還不如城里的小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。,電視老師的后果,墨西哥中學(xué)教育專家桑托斯說， 在全國(guó)性的標(biāo)準(zhǔn)化考試中，許多“電視中學(xué)”的學(xué)生成績(jī)都不太理想。,學(xué)高為師 身正為范,教師的工作不僅是傳授知識(shí)和技能,更重要的是教給我們一些學(xué)習(xí)方法和思考

4、方法、教給我們做人的道理,用人格魅力為我們做出榜樣。,老師是不可替代的。,程門立雪,我愛我?guī)?我尊我?guī)?宋朝有一個(gè)才子叫楊時(shí)，自幼聰明，寫得一手好文章，長(zhǎng)大后中了進(jìn)士。程顥、程頤都是當(dāng)時(shí)很有聲望的學(xué)問家。楊時(shí)放棄做官的機(jī)會(huì)，投奔程顥、程頤求學(xué)。一次，楊時(shí)讀書遇到了疑難問題，到老師家求教，老師正在午睡，家人正要喚醒他，被楊時(shí)攔住，楊時(shí)便在門外站著，后來下起了大雪，楊時(shí)就在大雪中靜靜地站在門外，等候老師醒來。 過了許久，老師方才醒來，來到門口，楊時(shí)都成了“雪人”。 從此“程門立雪”的故事廣為流傳，楊時(shí)成為世人稱道的尊師典范。,已年逾古稀的文化大師李敖，在患者有老年癡呆癥的小學(xué)老師魯榮坤面前仍然要執(zhí)

5、弟子之禮，這一跪，跪出了人性的高貴，跪出了學(xué)生對(duì)老師的熱愛深情，在當(dāng)年的恩師跟前，他仍然是，也永遠(yuǎn)是小學(xué)生。,學(xué)師典范,先師百人齊國(guó)名臣晏嬰勤奮好學(xué)，不管什么地方，只要有才能有知識(shí)的人，他都去拜之為師，虛心求教，博采眾長(zhǎng)，相傳他有“先師百人”，因此他學(xué)識(shí)精深，能言善辯，成了齊國(guó)名臣。他多次代表齊國(guó)出使，不辱使命，捍衛(wèi)了國(guó)家尊嚴(yán)。 賣衣求師南北朝時(shí)賈思伯、賈思同倆求學(xué)于老師陰鳳門下，由于家貧，只好把身上穿的衣服典賣出去，籌集學(xué)費(fèi)。人們?yōu)樗麄兒脤W(xué)的精神所感動(dòng)，便湊了不少絲綢之類的物品讓他們?nèi)ニ徒o老師。陰鳳知道實(shí)情后，堅(jiān)決不肯收禮。這則賣衣求師的故事便成了千古流傳的佳話。,遠(yuǎn)在北宋時(shí)期，福建將東縣有

6、個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，他特別喜好鉆研學(xué)問，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽著名學(xué)者程顥門下。程顥死后，又將楊時(shí)推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學(xué)。楊時(shí)那時(shí)已四十多歲，學(xué)問也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)鳌?一天，楊時(shí)同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請(qǐng)求學(xué)問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會(huì)兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中，游酢實(shí)在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)阻攔住了。直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)雪人!從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不

7、負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。 之后，楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨(dú)家學(xué)派，世稱“龜山先生”。 后人便用“程門立雪”這個(gè)典故，來贊揚(yáng)那些求學(xué)師門，誠(chéng)心專志，尊師重道的學(xué)子。,老師，我想對(duì)你說,夸夸我們的老師： 1、對(duì)你影響最深的老師是哪位？把他的才能、品德和你的感受說出來，與大家分享。 2、你心目中的好老師應(yīng)該是什么樣的？,鞏固提高練習(xí)題： 1、下列說法正確的是（ ） A 老師整天無憂無慮，清閑自在 B 老師時(shí)刻把我們掛在心上，每天都盼著我們進(jìn)步 C 老師總是微笑著進(jìn)課堂，但是他們也有煩惱 D 老師都會(huì)遇到令他們煩惱的學(xué)生，但他們知道教育需要等待， 需 要耐心。 2、師生關(guān)系的好壞（ ） A 影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量 B 影響我們的身心健康 C 影響教師的教學(xué)效果 D 影響班集體的建設(shè),3、在與老師的交往中，我們具備的最重要的道德品質(zhì)是 （ ） A 謙虛好學(xué) B 不驕不躁 C 尊敬老師 D 體諒老師 4、我們熱愛老師，是因?yàn)椋?） A 老師教給我們知識(shí)和學(xué)習(xí)知識(shí)的方法 B 老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，使我們?cè)诶щy和失 敗面前，鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆 C 當(dāng)我們成功時(shí)和我們分享成功 D 當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，細(xì)心地?fù)苷覀兊暮较?用簡(jiǎn)練的語言真情回答： （1）從國(guó)家和社會(huì)的角度看，你認(rèn)為老師是： _ （2