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文檔簡介

神木縣高家堡小學(xué) 牛能兵,鹿和狼的故事,小組學(xué)習(xí)計劃,組長負(fù)責(zé)：生字詞的解釋、近義詞和反義詞。 副組長負(fù)責(zé)：課文的敘述 各組員負(fù)責(zé)：把字詞等問題研討結(jié)果匯報組長,組長負(fù)責(zé) 生機(jī)勃勃：課文中指凱巴伯森林長勢茂盛，充滿生機(jī)。 反義詞 死氣沉沉 老氣橫秋 。近義詞 生意盎然 朝氣蓬勃 生氣蓬勃 生機(jī)盎然 勃勃生機(jī) 生氣勃勃。 一命嗚呼：指人或動物死亡。近義詞一命歸陰 與世長辭 奔赴黃泉。反義詞長命百歲 壽比南山。 難逃厄運：難以逃脫不好的命運。也有由于做了不好的事，受到懲罰的意思。近義詞倒霉 災(zāi)禍 惡運。反義詞 幸運 好運 好運。 茍延殘喘：茍：暫且，勉強(qiáng)；延：延續(xù)；殘喘：臨死前的喘息。勉強(qiáng)延續(xù)臨死前的喘息。比喻暫時勉強(qiáng)維持生存。近義詞茍且偷生、茍全性命 茍延殘息。反義詞寧死不屈、視死如歸、堅強(qiáng)不屈等。 罪魁禍?zhǔn)祝嚎簽槭椎?。作惡犯罪的頭子。近義詞 元兇巨惡, 禍?zhǔn)鬃锟?。反義詞：中流砥柱,生字詞的理解和解釋,課文敘述,副組長負(fù)責(zé)：鹿和狼的故事 （16）講述事例（7、8） 分析原因（9）得出結(jié)論 道理：生活在同一個地球上的不同生物之間是互相制約 、互相聯(lián)系的。這是生物界發(fā)展過程中的客觀規(guī)律，是 不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的。這一結(jié)論告訴人們，要客觀 地認(rèn)識生物之前相互制約、相互聯(lián)系的關(guān)系，不能根據(jù) 人類自身的片面認(rèn)識去判定動物的善惡益害。如果根據(jù) 自身的片面認(rèn)識采取相應(yīng)的措施去影響動物之前的

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