《遨游漢字王國(guó)》

1、遨游漢字王國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)過(guò)的生字（即“寫(xiě)字表”中的生字）2、通過(guò)多種形式的練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)同音字、形近字、多音字的音、形、義加深理解和記憶。3、讓學(xué)生感受生字的魅力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)漢字的興趣。學(xué)情分析：學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)， 已經(jīng)認(rèn)識(shí)并記住了很多的漢字。 但是對(duì)于同音字、形近字、多音字的音、形、義比較混淆，通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，交給學(xué)生一些識(shí)字和區(qū)分的方法，來(lái)加深理解和記憶。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)多種形式的練習(xí)， 鞏固學(xué)生對(duì)同音字、 形近字、多音字的音、形、義加深理解和記憶。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話激趣，導(dǎo)入新課我們已經(jīng)上了快一年的小學(xué)， 認(rèn)識(shí)了很多的生字寶寶， 今天

2、漢字王國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟耐瑢W(xué)去游玩，你們想去嗎？（想去） ，可是參加的名額有限，需要你們認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手，勇敢闖過(guò)三關(guān)，就能得到門(mén)票，你們有沒(méi)有信心？（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)談話邀請(qǐng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣）二、賽前熱身，熟讀生字我們?cè)陉J關(guān)前先做一下準(zhǔn)備，打開(kāi)課文 120 頁(yè)，把 120122 頁(yè)的生字讀讀。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讀生字，先復(fù)習(xí)一下，為下面的辨析做準(zhǔn)備）三、第一關(guān)：鸚鵡學(xué)舌聽(tīng)字音1、出示同音字生字2、讀音并組詞，填空，展示。3、出示平舌音、翹舌音、前鼻音、后鼻音的漢字，拼讀。4、評(píng)議并練習(xí)。5、出示多音字并練習(xí)。6、小結(jié)，板書(shū)：聽(tīng)字音（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生掌握同音字、平舌音、翹舌

3、音、前鼻音、后鼻音、多音字的發(fā)音規(guī)律。 ）四、火眼金睛辨字形1、過(guò)渡語(yǔ)1、出示“青”字，看它能加什么偏旁， （情、請(qǐng)、清、晴、睛）組詞并出示一段話加以運(yùn)用。2、寫(xiě)出同偏旁的字，看誰(shuí)寫(xiě)得多。先說(shuō)說(shuō)這些偏旁與什么有關(guān)。3、增加難度，把幾個(gè)字加上新的偏旁組成新字。4、形近字組詞，辨析字形。5、板書(shū)：辨字形（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“一個(gè)字加不同的偏旁”“一個(gè)偏旁組不同的字”“不同的字加一個(gè)相同的偏旁” “形近字組詞”來(lái)區(qū)分漢字不同的形。）五、第三關(guān)：總結(jié)方法，明字義1、讀兒歌，找漢字：從而引出“加一加”的識(shí)字方法。你姓什么？我姓張弓長(zhǎng) =張什么張，弓長(zhǎng)張，木+子=李木子李，古月胡。古+月=胡2、減一減、換一換的識(shí)字方法。3、引出反義詞，從而多種方法識(shí)字，并采用對(duì)對(duì)子的方法讀，朗朗上口，容易記憶。4、寫(xiě)筆順。生字大家都會(huì)寫(xiě)了，可是，你能按照正確的筆順寫(xiě)出來(lái)嗎？出示易錯(cuò)的“再” “怕”“萬(wàn)”的筆順。5、板書(shū)：明字義（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)總結(jié)方法，使學(xué)生能夠多種方法識(shí)字，為自學(xué)做準(zhǔn)備。）六：總結(jié)，延伸今天我們這節(jié)課在漢字王國(guó)里，既聽(tīng)字音，又辨字形，既說(shuō)方法，又明字義，真是樣樣精通呀！漢字國(guó)王非常滿意，親自打開(kāi)大門(mén)邀請(qǐng)所有的同學(xué)到漢