平面色彩構(gòu)成藝術(shù)整體教學(xué)設(shè)計

1、構(gòu)成藝術(shù)課程教學(xué)整體教學(xué)設(shè)計平面構(gòu)成色彩構(gòu)成課程整體教學(xué)設(shè)計系（院）部：美術(shù)系教 師：王 旭 河北藝術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015年 10 月平面構(gòu)成色彩構(gòu)成課程整體教學(xué)設(shè)計一、課程信息課程名稱： 平面構(gòu)成色彩構(gòu)成課程代碼： 制 定 人： 王旭制定時間：2015.10所屬部門：網(wǎng)頁教研室批 準 人：趙剛學(xué) 時：64授課對象：2015網(wǎng)頁設(shè)計一、 課程設(shè)計：1、 課程目標設(shè)計（1） 能力目標 通過學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生了解并掌握構(gòu)成藝術(shù)規(guī)律把構(gòu)成藝術(shù)原理并能運用于視覺傳達平面設(shè)計、產(chǎn)品造型藝術(shù)設(shè)計、互動媒體藝術(shù)設(shè)計、會展藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)領(lǐng)域。能夠理解構(gòu)成基本元素的特征及原理；能夠運用點、線、面、體構(gòu)成元素進行

2、表現(xiàn)；能夠理解色彩的三要素并且進行運用；能夠綜合運用構(gòu)成元素進行藝術(shù)創(chuàng)作；具備運用生活中常見的材料的性能進行加工處理的能力。（2） 知識目標了解構(gòu)成藝術(shù)的意義 熟悉構(gòu)成藝術(shù)的形態(tài)及造型要素；了解構(gòu)成的不同形式；熟悉構(gòu)成藝術(shù)的審美原則；了解構(gòu)成藝術(shù)在生活中的應(yīng)用范圍。2、課程內(nèi)容設(shè)計模塊名稱學(xué)時能運用平面構(gòu)成原理分析畫面32能運用及色彩構(gòu)成知識制作畫面32合計64 3、能力訓(xùn)練項目設(shè)計 本課程主要以藝術(shù)圖形的創(chuàng)作為本課程的綜合訓(xùn)練項目，通過圖案設(shè)計等項目培養(yǎng)學(xué)生運用構(gòu)成藝術(shù)的理能力。4、 進度表設(shè)計 序號學(xué)時教學(xué)目標和主要內(nèi)容單元目標能力目標能力訓(xùn)練項目編號知識目標其他內(nèi)容14形態(tài)采集1、能分清

3、形態(tài)的特征；2、運用所學(xué)知識進行形態(tài)的采集1.11、了解構(gòu)成的概念；2、了解構(gòu)成的發(fā)展；2、了解形、形象、形態(tài)的概念。24掌握和運用形式美的法則1、學(xué)會分析形式美在藝術(shù)創(chuàng)作中的地位與作用1、了解形式美的法則的基本內(nèi)容2、構(gòu)成的形式36掌握構(gòu)成的基本元素的特點1、能運用點、線、面進行構(gòu)成練習(xí)2、熟練運用各種工具，填涂色塊要均勻工整；1.21、了解點、線、面、塊，色彩及光的特征說明本課程的能力目標和知識目標412封面或T桖衫手繪裝飾設(shè)計1、能運用構(gòu)成知識設(shè)計制作簡單的平面藝術(shù)圖形和效果； 2、能運用節(jié)奏、漸變、發(fā)射等骨骼進行平面設(shè)計；4、會運用對比、變異等構(gòu)成進行創(chuàng)作。1.11.21.31、學(xué)會分

4、析平面構(gòu)成在藝術(shù)設(shè)計中的運用2、了解不同肌理與群化構(gòu)成3、了解平面構(gòu)成的形式平面構(gòu)成的基本型與骨骼平面構(gòu)成的設(shè)計程序524墻體彩繪底稿創(chuàng)作1、能運用色彩構(gòu)成知識和技法進行藝術(shù)創(chuàng)作；2、能掌握色彩的情感及心理屬性；3、掌握色彩的對比研究；3、掌握色彩的調(diào)和方法；4、綜合運用平面及色彩構(gòu)成知識的能力；5、熟練運用各種工具，填涂色塊要均勻工整；1.11.21.32.12.21、學(xué)會分析色彩構(gòu)成在藝術(shù)設(shè)計中的運用2、了解色彩的基本知識3、色彩構(gòu)成技法1、色彩抽象與重構(gòu)2、心理色彩構(gòu)成；3、色彩的情感因素624圖案概念設(shè)計1、運用立體及光構(gòu)成知識表現(xiàn)創(chuàng)作意圖；2、掌握立體構(gòu)成的元素的特點；3、掌握三維空間表現(xiàn)語言；4、掌握半立體構(gòu)成技法；5、掌握線材、面材、塊面的綜合構(gòu)成技法；3.13.23.3 學(xué)會分析立體元素和材料在藝術(shù)設(shè)計中的運用規(guī)律；了解立體構(gòu)成的材料；構(gòu)成空間、肌理。三、考核方法設(shè)計考核內(nèi)容包括過程性考核和終結(jié)性考核，其中過程性考核主要包括（30%）： 課堂到課，討論發(fā)言情況（10%）； 課堂紀律、學(xué)習(xí)態(tài)度情況（10%）； 個人小作業(yè)（10%）。終結(jié)性考核分為：綜